劉庭江

摘要：隨著社會教育全面改革的推進，高職教育也不斷地在創(chuàng)新完善，高職學(xué)生由于普遍素質(zhì)相對偏低，對社會不良風(fēng)氣的免疫力較低，容易誤入歧途，因此對他們的法制教育問題是不容忽視的，本文分析了高職學(xué)生，當(dāng)前認(rèn)識法律的狀況，以及教育現(xiàn)狀并提出了相應(yīng)的解決方式。

關(guān)鍵詞：高職院校；法制教育；法律認(rèn)識現(xiàn)狀；教育現(xiàn)狀；解決方式

引言：

法制教育作為高職院校思想政治教育的一個重要組成部分，對于培養(yǎng)高職學(xué)生正確的社會主義法制觀道德觀，以及意識行為準(zhǔn)則與強化社會生存能力都有著非常重要的意義。教師要科學(xué)合理的安排學(xué)生進行法律意識教育。要以有高效新穎的教學(xué)模式讓學(xué)生們樂于學(xué)習(xí)法律知識，并能夠記住理解法律相關(guān)知識，從而做一個遵紀(jì)守法的公民。

一、法制教育

1.法制教育定義

廣義的法制是指法律制度是指掌握政權(quán)的社會集團的意志，通過國家政權(quán)建立起來的法律和制度。狹義的法制是指一切社會關(guān)系的參加者嚴(yán)格的、平等的執(zhí)行和遵守法律、依法辦事的原則和制度。

學(xué)生通過學(xué)校的法制教育掌握必要的法律基本常識和基本理論知識，對法律有初步的了解，從而增強法律意識，自覺遵紀(jì)守法。

2.高職院校的法制教育

高職院校的法制教育工作。是向青少年學(xué)生，普及法律常識，引導(dǎo)青少年學(xué)生正確懂法、守法的有效途徑，是加強青少年法制觀念，培養(yǎng)青少年成為法治社會守法公民的基礎(chǔ)性工作。06年中央就提出：高等職業(yè)院校要堅持以育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。要進一步加強思想政治教育，把社會主義核心價值體系融入到高等職業(yè)教育，人才培養(yǎng)的過程中。要高度重視學(xué)生的法制教育和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、誠實的品質(zhì)和責(zé)任意識，提升遵紀(jì)守法意識，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的技能型人才。

二、高職高專學(xué)生法律認(rèn)識現(xiàn)狀

1.高職學(xué)院生源渠道。一部分是普通高校的落榜的高中生，另一部分是三職生，三職生的含義是職高生、技校生、中專生；三職生往往是初中畢業(yè)，上不了普通高中的學(xué)生。因此他們的普遍文化基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)動力不足，自卑心理嚴(yán)重，三職生在初中學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)成績較差進入高職后，主要的經(jīng)歷與時間都在技能訓(xùn)練上和專業(yè)課學(xué)習(xí)上，因此對于法律基礎(chǔ)課的常態(tài)是認(rèn)為自己不會做違法的事情，因此不懂法，也沒有關(guān)系，這種錯誤的認(rèn)識，使得高職學(xué)生法制教育并不理想，使他們的法律知識水平和受教育的水平不相當(dāng)。

2.增強學(xué)生的法律意識。主要在于他們對法律知識的了解程度，衡量一個學(xué)生的法律水平，主要看他掌握法律知識的多少，法律意識的強弱。當(dāng)今我國法治不斷健全，內(nèi)容不斷豐富，大學(xué)整體的法律知識水平也隨之提高，但在高職院校學(xué)生的法律水平知識提升的效果并不理想，主要原因是高職學(xué)生大多重視專業(yè)課，而忽視基礎(chǔ)課，學(xué)生們法律基礎(chǔ)薄弱。

有一部分學(xué)生并沒有形成一定意義上的法律信仰，根據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，一些學(xué)生在思想上過分夸大社會的不正之風(fēng)和司法腐敗現(xiàn)象，對司法的公正性產(chǎn)生了懷疑，從思想上扭曲了權(quán)益法之間的關(guān)系，這部分學(xué)生缺乏堅定的法律信仰，因此，也就很難在行動上自覺的遵守法律要求。近些年來學(xué)生，甚至研究生知法犯法的事情也時有發(fā)生，而高職學(xué)生違法犯罪也是屢見不鮮的，從一般性違法犯罪到嚴(yán)重的情節(jié)犯罪這些都體現(xiàn)了學(xué)生法律意識薄弱的現(xiàn)象。

三、高職高專學(xué)生法制教育現(xiàn)狀

我國近幾年對于學(xué)生的教育一直不斷整改，向好的方向發(fā)展，同時高職院校在教育體系上也在逐步深化改革，教育目標(biāo)已經(jīng)慢慢向著培養(yǎng)高素質(zhì)、高技術(shù)的應(yīng)用性人才發(fā)展。但我國在針對大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)上還得不到重視，使得法治教育沒有發(fā)揮很好的實效性。各高職院校在開展法制教育工作中已經(jīng)取得了很好的效果，但在培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才上還需要努力。

四、具體的法制教育建議

我國許多學(xué)校以及大多數(shù)家長在教育上，還是更多的對專業(yè)技術(shù)方面的比較重視，總是認(rèn)為有上有技術(shù)就能找到工作，在法制教育上沒有足夠的認(rèn)知。針對現(xiàn)在這種現(xiàn)狀，學(xué)校已經(jīng)開始提高對法制教育的關(guān)注度，并且經(jīng)常開展有關(guān)的活動，讓學(xué)生和家長對法制教育提高重視。

1.組織建立法制社團

如某個高職院校對普法教育的普及做的就很好，首先學(xué)校組織法律專業(yè)的學(xué)生與教師，組織建立一個法制社團，還要經(jīng)常安排一些普法活動，同時還對學(xué)生在法律咨詢上給予免費的幫助。其次，在法制社團的下面，還建立一個紀(jì)律委員會，它是輔助法制社團的一項掌管紀(jì)律的工作，主要負(fù)責(zé)紀(jì)律意識比較差的學(xué)生并且監(jiān)督學(xué)習(xí)，以此來提高學(xué)生的意志力和控制力，從而給學(xué)生守法、守紀(jì)律打下良好的基礎(chǔ)。而社會對家長與學(xué)生的影響是潛移默化的，現(xiàn)今的社會對于全民普法的工作進度已經(jīng)很快了，不過有高素質(zhì)、高學(xué)歷人的犯罪事件逐年增多，所以，社會的普法工作者還是需要克服困難，勇往向前。

2.改變思想上的誤區(qū)

有少部分的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)生法制教育的問題上存在著一定的誤區(qū)，作為教育者對法制教育的重視度不高，直接影響學(xué)生對法制學(xué)習(xí)的態(tài)度。傳統(tǒng)的高職院校在教育培養(yǎng)上，根本目的就是將學(xué)生培養(yǎng)成高等技術(shù)型人才，這就使得在學(xué)生素質(zhì)上教育有了缺失。因此，根據(jù)現(xiàn)階段教育的發(fā)展，在高職院校要重視加強素質(zhì)教育，將學(xué)生培養(yǎng)成既有技術(shù)，又有素養(yǎng)的綜合性人才。

3.完善規(guī)章制度

高職院校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都應(yīng)該嚴(yán)格按照法律法規(guī)開展各項工作，并且針對各項工作建立并完善其規(guī)章制度，是院校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者在每項工作中都能有規(guī)可循。在針對學(xué)生方面，要更多地關(guān)注學(xué)生的德智體美勞方面的考核、對于品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予獎勵評優(yōu)、助學(xué)金的方面，學(xué)生干部的管理等方面的問題上，要認(rèn)真監(jiān)督，按學(xué)校的規(guī)定辦事，要嚴(yán)肅處理對于違法違紀(jì)行為的學(xué)生。這樣守規(guī)守紀(jì)的辦事，才能使廣大學(xué)生樹立起良好的法治觀念。

結(jié)束語：

高職院校作為培養(yǎng)我國技術(shù)型人才的教學(xué)基地，思想政治中的法制教育對于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的社會主義道德觀，以及意識行為準(zhǔn)則，強化社會，生存能力都有著非常重要的意義，作為高職院校，要把法治教育作為教學(xué)工作中的重點，幫助學(xué)生正確認(rèn)識法律，了解法律，做個遵紀(jì)守法的公民。

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（作者單位：黑龍江農(nóng)墾科技職業(yè)學(xué)院）