摘要：英語是中職學校教育的基礎(chǔ)課程，也是中職學校教育的重要內(nèi)容。但是中職學生對英語學習普遍缺乏興趣，在英語課堂教學中表現(xiàn)不積極。如何在中職學校英語教學中培養(yǎng)學生的英語學習興趣成為當前中職英語教學亟須解決的問題，本文就如何培養(yǎng)學生的學習興趣進行論述，以促進中職英語教學效率的提高。

關(guān)鍵詞：中職英語；興趣；策略

英語作為中學階段必修的語言學科，是提高學生自身素質(zhì)的一個中方面。但是中職學生和普通的中學生有著明顯的不同，他們普遍存在基礎(chǔ)差，學習積極性不夠，特別是在英語學科的學習上，他們往往厭惡單詞的背誦，以致于詞匯量少，在課堂上感覺在聽天書，英語學習興趣自然不會太高。中職學生在英語學習中的種種缺點和不足，歸根結(jié)底是對英語學習沒有興趣。由此可見，培養(yǎng)中職學生對英語的興趣勢在必行。筆者針對中職學生的英語學習現(xiàn)狀，提出了培養(yǎng)中職學生英語學習興趣的有效策略。

一、 構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營造良好的學習氛圍

良好的學習氛圍是培養(yǎng)學生學習興趣的前提條件，學生在輕松愉悅的學習氛圍中能保持活躍的思維，并敢于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，有利于學生學習興趣的培養(yǎng)和發(fā)展。因此，教師要培養(yǎng)學生的學習興趣，首先要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，特別是中職學校的學生，他們普遍成績較差，對教師有一種與生俱來的畏懼，他們?nèi)鄙倥c教師交流和溝通的經(jīng)驗，認為教師都是嚴厲的，犯錯就會受到批評。對此，教師要主動與學生交流，關(guān)心他們的學習和生活，真心地和他們交朋友，在日常接觸中，學生會逐漸改變以前的觀念，在課堂教學中也會慢慢地配合教師的教學，在課堂教學中也會更加活躍，良好的課堂教學氛圍也會逐漸形成。

二、 讓學生對英語學習形成正確的認識

中職學生對英語的正確認識是他們學習英語的前提，只有學生認識到英語學習的重要性，他們才能形成正確的英語學習觀念，才能積極地投入到英語學習中。對于中職學校的學生來說，他們會將更多的時間和精力放在專業(yè)學科上，英語只是一門基礎(chǔ)學科，對他們專業(yè)課程的學習沒有太大的幫助，而且他們認為會幾句簡單的就可以，學那么多也只是浪費時間。這種錯誤的英語學習觀念，已經(jīng)成為他們不學習英語的最好理由。作為中職英語教師，必須糾正學生現(xiàn)有的英語學習觀念，使他們認識到英語學習的重要性，以及學習英語對他們今后學習和工作的巨大作用。幫助他們對英語學習形成正確的認識，促使學生正確學習觀念的形成。另外，要使學生形成正確的認識，教師首先要重視英語教學，認真對待英語教學活動，給學生做出英語學習的榜樣。

三、 采用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣

在中職英語課堂教學中，根據(jù)教學內(nèi)容采取靈活多樣的教學方式和教學手段是吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣的重要保證。只有教師將多樣化的教學方式運用到課堂教學中，才能將中職英語課堂變得豐富而有活力，學生在教師精彩的講課方式和豐富的教學內(nèi)容中自然而然地就會提高興趣。因此，教師要注重英語教學方式的轉(zhuǎn)變，將新課改所倡導的教學方法與課本教學內(nèi)容完美地融合起來，從學生感興趣的事物出發(fā)，將現(xiàn)實生活和網(wǎng)絡中豐富的教學資源引入到課堂中，對教材內(nèi)容進行補充和擴展，使英語課堂變得豐富多彩，學生的注意力也會主動跟隨教師的課程，學生的英語學習興趣也會逐漸提高。如在教學basketball相關(guān)的課程時，考慮到學生喜歡籃球，而且常常關(guān)注NBA的比賽，筆者結(jié)合學生的興趣，將NBA的內(nèi)容引入到課堂教學中，借助多媒體給學生播放了一些NBA的視頻資料，然后學生一起探討交流，并將教學內(nèi)容引入到探討的內(nèi)容中，引導學生在興趣中學習英語知識。這樣，借助學生感興趣的事物，來激發(fā)學生的探究欲望，再引導學生將興趣轉(zhuǎn)移到教學內(nèi)容上，實現(xiàn)提高學生學習興趣的目的，有效地提高了學生的英語學習興趣。

四、 激勵性評價，提高學生的學習興趣

評價是教師對學生學習過程和學習結(jié)果的總結(jié)和反饋，學生可以根據(jù)教師的評價獲得學習過程中的缺點和有點，并有針對性地進行改善和發(fā)揚，對學生的學習具有重要的現(xiàn)實意義。而激勵性評價是指對學生的學習進行肯定和鼓勵，使學生在學習過程中體會到成功的喜悅，并更加努力地投入到學習活動中，學生的學習興趣才能得到保持。因此，教師要積極給學生鼓勵性的評價，使學生在評價中得到肯定，使他們認識到自己的努力會收到相應的結(jié)果，促進學生英語學習興趣的提高，并將更多的精力投入到英語學習中。但是鼓勵性評價并不是一味地進行表揚和肯定，教師要根據(jù)學生的學習表現(xiàn)合理地進行學習引導和糾正，保證學生英語學習積極性的提高。

綜上所述，中職學校學生英語學習興趣的培養(yǎng)是學生英語學習成敗的關(guān)鍵之舉，教師要在學生在形成正確的英語學習觀念基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)新教學方式，采用多樣化的教學方法來展開教學活動，使課堂教學變得豐富多彩，學生的學習興趣也會油然而生，課堂教學效率也會得到明顯的提升。

參考文獻：

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[2]桂永彬.談談中職生英語學習興趣的培養(yǎng)[J].黑龍江科技信息，2007.

作者簡介：

徐婷，遼寧省大連市，遼寧省大連市旅順中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學校。