尹勝艷

摘要：在新的時代背景下，我國的教育事業(yè)也得到了快速的發(fā)展，教學水平在整體上都有了較大的提升，越來越多的教育政策也隨之出臺，其中新課程標準就是一種新的教育政策，新課程標準的頒布和落實對我國教學事業(yè)的發(fā)展起到了很大作用，但是同時讓暴露出一些教學中存在的問題，其中高中政治教學中暴露的問題尤為明顯。新課程標準倡導的是開展以學生為主的教學活動，主要教學任務是培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，本篇主要分析在新課標背下高中政治教學存在的問題，并提出解決策略。

關(guān)鍵詞：新課標背景下；高中政治；課堂教學；問題；對策

引言：

在高中階段，政治是高中教學的重要組成，對學生的學習和發(fā)展有著重要的作用，不僅能夠?qū)W生更好的理解和掌握國家的時事政治，還能引導學生樹立正確的價值觀和世界觀，對學生的一生都有著深遠影響。但是就高中政治的教學情況來看，其中還存在著很多的問題，影響了高中政治教學的質(zhì)量。在新課程標準背景下，高中政治教學必須要進行創(chuàng)新，采用有效的策略解決政治教學中存在的問題，利用新課程標準理念作指導開展有效的課堂教學。

一、 新課標背景下高中政治課堂教學存在的問題

（一） 教學理念和教學方式落后

隨著新課程標準的頒布和實施，高中政治課堂教學中存在的問題也逐漸顯現(xiàn)，當前的教學情況已經(jīng)難以滿足新課標的需求，必須要解決這些問題，從而不斷實現(xiàn)課堂教學效率的提升。當前，高中政治教學中存在的主要問題就是教師的教學理念和教學方式存在著嚴重的落后現(xiàn)象，在課堂教學上也一直采用傳統(tǒng)的教學方式，沒有正確的認識到學生的主體地位，導致課堂教學的氛圍死氣沉沉，學生的學習積極性也受到了影響，最終導致課堂教學效率不高，甚至有些教師缺乏對新課標的正確認識，他們片面的認為利用新型的教學方式就是適應新課標理念。

（二） 學生缺乏正確的學習方法

在高中政治課堂教學中，學生缺乏正確的學習方法也是一大重要問題，很多學生認為只有自己死記硬背知識點多做題就能提高自己的政治成績，但是這樣理想的想法往往被現(xiàn)實所打破，根本無法有效的提高成績，主要就是學生沒有掌握正確學習政治的方法和技巧，所以導致學生成績無法有效的提升，此外，還有的學生在遇到困難也不懂得問教師或者同學，都對學生的學習效率產(chǎn)生了不好的影響。

二、 在新課標背景下高中政治教學中問題的解決策略

（一） 更新教學理念，創(chuàng)新教學方式

在新課標背景下，要想提高高中政治的課堂教學效率，就需要教師及時的更新自身的教學理念，不斷的創(chuàng)新教學方式，要善于運用新型有效的方式來提高學生的學習質(zhì)量。傳統(tǒng)的政治教學上，教師一直以自身為主導，為學生源源不斷的講述理論知識，這樣的教學方式已經(jīng)不能滿足當前的教學需求，教師要丟棄這種教學方式，要采用有效的教學手段來提高學生的學習積極性，以培養(yǎng)學生的綜合能力為目標開展有效的教學，例如在實際的教學過程中，教師還可以采用情境教學法、小組合作學習法、多媒體輔助教學法等等，要根據(jù)教學內(nèi)容選擇合適的教學方式，從而不斷的提高課堂教學的效率以及學生的學習成績。

（二） 引導學生掌握正確的學習方法

高中政治這門學科具有很強的生活性、實踐性和綜合性，不是靠簡單的死記硬背知識點就能學好的，尤其在緊張的高中學習下，死記硬背不僅浪費時間還起不到良好的學習效果，因此在實際的課堂教學過程中，教師需要引導學生掌握正確的政治學習方法，比如說可以采用引入生活中實例的方式來讓學生更好的理解和掌握相關(guān)的政治知識點，例如在學習《價值與價格的區(qū)別》這節(jié)內(nèi)容時，教師就可以拿生活中的物體來為學生舉例證實價值和價格的區(qū)別，能讓學生更好的掌握這個知識點，在遇到這樣的問題時學生也能更好的解決，對提高學生的學習效率有很大的幫助。

（三） 開發(fā)課程資源，豐富教學內(nèi)容

當前高中政治教學中，教學內(nèi)容也是影響學生學習效率的一大原因，傳統(tǒng)的教學中教師只是圍繞著教材進行教學，就連案例用的也是好幾年前的，很難激發(fā)學生的學習興趣，也會直接影響教學效率。在信息技術(shù)快速發(fā)展的時代下，教師就需要合理的運用信息技術(shù)為學生開發(fā)更多的學習資源，來不斷的豐富課堂教學內(nèi)容，例如在學習《創(chuàng)新意識與社會進步》這節(jié)內(nèi)容時，教師就可以利用多媒體技術(shù)為學生播放神州系列飛船上天的視頻，讓學生認識到創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性，不僅豐富了教學內(nèi)容，也讓學生更好的理解和學習了這節(jié)課的重要內(nèi)容。

三、結(jié)語

綜上所述，在新課標背景下，高中政治課堂教學的問題也逐漸突顯，在新的教學背景下，教師要采用有效的教學手段來解決這些問題，利用新課標理念開展有效的課堂教學活動，從而不斷的提高政治教學效率。

參考文獻：

[1]王喜全.新課標背景下高中政治課堂教學中的問題與對策[J].考試周刊，2017，（32）：102-103

[2]郭軍孝.新課標背景下高中政治課堂教學中的問題與對策[J].新課程（教育學術(shù)），2012，01（08）：31-32

[3]蔡正兵.探究新課標背景下高中政治課堂教學中的問題與對策[J].文理導航（上旬），2015，21（06）：75-76