尹勝艷

摘要：在新的時(shí)代背景下，我國(guó)的教育事業(yè)也得到了快速的發(fā)展，教學(xué)水平在整體上都有了較大的提升，越來(lái)越多的教育政策也隨之出臺(tái)，其中新課程標(biāo)準(zhǔn)就是一種新的教育政策，新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布和落實(shí)對(duì)我國(guó)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展起到了很大作用，但是同時(shí)讓暴露出一些教學(xué)中存在的問(wèn)題，其中高中政治教學(xué)中暴露的問(wèn)題尤為明顯。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的是開(kāi)展以學(xué)生為主的教學(xué)活動(dòng)，主要教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，本篇主要分析在新課標(biāo)背下高中政治教學(xué)存在的問(wèn)題，并提出解決策略。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)背景下；高中政治；課堂教學(xué)；問(wèn)題；對(duì)策

引言：

在高中階段，政治是高中教學(xué)的重要組成，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的作用，不僅能夠?qū)W生更好的理解和掌握國(guó)家的時(shí)事政治，還能引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀，對(duì)學(xué)生的一生都有著深遠(yuǎn)影響。但是就高中政治的教學(xué)情況來(lái)看，其中還存在著很多的問(wèn)題，影響了高中政治教學(xué)的質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，高中政治教學(xué)必須要進(jìn)行創(chuàng)新，采用有效的策略解決政治教學(xué)中存在的問(wèn)題，利用新課程標(biāo)準(zhǔn)理念作指導(dǎo)開(kāi)展有效的課堂教學(xué)。

一、 新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)存在的問(wèn)題

（一） 教學(xué)理念和教學(xué)方式落后

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布和實(shí)施，高中政治課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題也逐漸顯現(xiàn)，當(dāng)前的教學(xué)情況已經(jīng)難以滿足新課標(biāo)的需求，必須要解決這些問(wèn)題，從而不斷實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提升。當(dāng)前，高中政治教學(xué)中存在的主要問(wèn)題就是教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式存在著嚴(yán)重的落后現(xiàn)象，在課堂教學(xué)上也一直采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位，導(dǎo)致課堂教學(xué)的氛圍死氣沉沉，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也受到了影響，最終導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高，甚至有些教師缺乏對(duì)新課標(biāo)的正確認(rèn)識(shí)，他們片面的認(rèn)為利用新型的教學(xué)方式就是適應(yīng)新課標(biāo)理念。

（二） 學(xué)生缺乏正確的學(xué)習(xí)方法

在高中政治課堂教學(xué)中，學(xué)生缺乏正確的學(xué)習(xí)方法也是一大重要問(wèn)題，很多學(xué)生認(rèn)為只有自己死記硬背知識(shí)點(diǎn)多做題就能提高自己的政治成績(jī)，但是這樣理想的想法往往被現(xiàn)實(shí)所打破，根本無(wú)法有效的提高成績(jī)，主要就是學(xué)生沒(méi)有掌握正確學(xué)習(xí)政治的方法和技巧，所以導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)無(wú)法有效的提升，此外，還有的學(xué)生在遇到困難也不懂得問(wèn)教師或者同學(xué)，都對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生了不好的影響。

二、 在新課標(biāo)背景下高中政治教學(xué)中問(wèn)題的解決策略

（一） 更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方式

在新課標(biāo)背景下，要想提高高中政治的課堂教學(xué)效率，就需要教師及時(shí)的更新自身的教學(xué)理念，不斷的創(chuàng)新教學(xué)方式，要善于運(yùn)用新型有效的方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。傳統(tǒng)的政治教學(xué)上，教師一直以自身為主導(dǎo)，為學(xué)生源源不斷的講述理論知識(shí)，這樣的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)前的教學(xué)需求，教師要丟棄這種教學(xué)方式，要采用有效的教學(xué)手段來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為目標(biāo)開(kāi)展有效的教學(xué)，例如在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師還可以采用情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、多媒體輔助教學(xué)法等等，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方式，從而不斷的提高課堂教學(xué)的效率以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（二） 引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法

高中政治這門(mén)學(xué)科具有很強(qiáng)的生活性、實(shí)踐性和綜合性，不是靠簡(jiǎn)單的死記硬背知識(shí)點(diǎn)就能學(xué)好的，尤其在緊張的高中學(xué)習(xí)下，死記硬背不僅浪費(fèi)時(shí)間還起不到良好的學(xué)習(xí)效果，因此在實(shí)際的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的政治學(xué)習(xí)方法，比如說(shuō)可以采用引入生活中實(shí)例的方式來(lái)讓學(xué)生更好的理解和掌握相關(guān)的政治知識(shí)點(diǎn)，例如在學(xué)習(xí)《價(jià)值與價(jià)格的區(qū)別》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師就可以拿生活中的物體來(lái)為學(xué)生舉例證實(shí)價(jià)值和價(jià)格的區(qū)別，能讓學(xué)生更好的掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在遇到這樣的問(wèn)題時(shí)學(xué)生也能更好的解決，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有很大的幫助。

（三） 開(kāi)發(fā)課程資源，豐富教學(xué)內(nèi)容

當(dāng)前高中政治教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率的一大原因，傳統(tǒng)的教學(xué)中教師只是圍繞著教材進(jìn)行教學(xué)，就連案例用的也是好幾年前的，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也會(huì)直接影響教學(xué)效率。在信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代下，教師就需要合理的運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)生開(kāi)發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源，來(lái)不斷的豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，例如在學(xué)習(xí)《創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，教師就可以利用多媒體技術(shù)為學(xué)生播放神州系列飛船上天的視頻，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也讓學(xué)生更好的理解和學(xué)習(xí)了這節(jié)課的重要內(nèi)容。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新課標(biāo)背景下，高中政治課堂教學(xué)的問(wèn)題也逐漸突顯，在新的教學(xué)背景下，教師要采用有效的教學(xué)手段來(lái)解決這些問(wèn)題，利用新課標(biāo)理念開(kāi)展有效的課堂教學(xué)活動(dòng)，從而不斷的提高政治教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]王喜全.新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策[J].考試周刊，2017，（32）：102-103

[2]郭軍孝.新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策[J].新課程（教育學(xué)術(shù)），2012，01（08）：31-32

[3]蔡正兵.探究新課標(biāo)背景下高中政治課堂教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策[J].文理導(dǎo)航（上旬），2015，21（06）：75-76