程瑞輝　劉剛

[摘要]隨著素質(zhì)教育在我國(guó)各高校教育中的推行，已經(jīng)取得了一定的效果，但由于長(zhǎng)期受到陳舊教學(xué)模式的束縛，使高校體育教學(xué)中所存在的問題逐漸的顯現(xiàn)出來，直接阻礙學(xué)生體育素質(zhì)的提高，值得廣大教育工作者去反思與研究。體育教師應(yīng)努力為學(xué)生營(yíng)造快樂、和諧的教學(xué)氛圍，在教學(xué)過程中創(chuàng)造性地對(duì)教學(xué)觀念、內(nèi)容、形式及教學(xué)評(píng)價(jià)等不斷的完善。促進(jìn)高校體育文化健康發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園文化，并采取有效的措施將其融入到高校體育教學(xué)中去，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，有效地激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，推進(jìn)師生共同發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]高等學(xué)校 體育教學(xué)改革 校園體育文化

高校體育文化是校園文化的重要組成部分，蘊(yùn)含深刻的意義，是校園中一種特殊的文化現(xiàn)象，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，有利于塑造大學(xué)生的健康體質(zhì)和完整人格，對(duì)高校師生產(chǎn)生潛移默化的作用。圍繞高等院校學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)高校校園體育文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，有利于素質(zhì)教育的深入推進(jìn)。本文結(jié)合校園體育文化的內(nèi)涵，探討了高校體育文化建設(shè)在體育教學(xué)改革中的重要作用，并結(jié)合實(shí)際情況提出了高校體育教學(xué)改革的有效途徑，進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化融入到體育教學(xué)中。

一、高校體育教學(xué)改革的必要性

高校體育教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式阻礙了教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，新的形勢(shì)下教學(xué)理念要求教學(xué)方法發(fā)展新的思路。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中學(xué)生被動(dòng)接受和被灌輸，忽視了學(xué)生身心的全面發(fā)展，片面追求教師主動(dòng)的體育技能的傳授與教學(xué)。單一的講授與現(xiàn)行的體育課程目標(biāo)不符，將體育鍛煉和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力束之高閣。這種只關(guān)心教學(xué)內(nèi)容的技能傳授，忽視了對(duì)學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，禁錮了學(xué)生思維方式的拓展，缺少解決問題的能力，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題不能得到有效的解決。同時(shí)教師在體育課堂上不能更好的傳授最前沿的體育信息，很難充分展現(xiàn)教師本人的人格魅力展現(xiàn)，影響學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，嚴(yán)重影響著體育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和發(fā)展。

當(dāng)前社會(huì)追求“以人為本”的人文理念，師生之間也應(yīng)該在相互尊重的基礎(chǔ)上進(jìn)行平等的交流，因此轉(zhuǎn)變過去不平等的關(guān)系是非常必要的。通過改革豐富體育活動(dòng)，在體育課堂上發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，以學(xué)生為主體，教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇新穎、先進(jìn)的教學(xué)模式，從體育技能出發(fā)因材施教。整個(gè)教學(xué)過程中，教師成為主導(dǎo)地位的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生身心發(fā)展考慮，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自覺體育鍛煉的意識(shí)。總之，在新的時(shí)期高校體育教學(xué)改革是非常必要的。

二、校園體育文化建設(shè)在高校體育教學(xué)改革中的重要作用

校園體育文化系統(tǒng)一般可分為物質(zhì)文化、精神文化、制度文化三方面。從物質(zhì)層面來說，校園體育文化包括體育場(chǎng)地、體育建筑建筑、體育器材等；精神層面說校園體育文化是本質(zhì)和核心，包括師生的體育意識(shí)、體育精神、體育觀念等：從制度層面來說校園體育文化是為校園體育文化的建設(shè)和發(fā)展提供保障。三個(gè)方面相輔相承，互相聯(lián)系、構(gòu)成一個(gè)整體，反映著高校師生整體的體育精神風(fēng)貌，體育文化在高校素質(zhì)教育中不可替代的作用。

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展的新形勢(shì)下，加強(qiáng)高校校園體育文化建設(shè)，促進(jìn)精神文明建設(shè)。隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生接受新思想的過程中不可避免地受到陳舊思想的沖擊，教育工作者在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)重視教書育人。體育教師也以體育文化建設(shè)為載體，在教學(xué)實(shí)踐中不斷的促進(jìn)高校精神文明建設(shè)。更好地營(yíng)造校園體育文化的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與體育活動(dòng)中，？建設(shè)有特色的體育社團(tuán)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，促使學(xué)生們養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

三、加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，推進(jìn)高校體育教學(xué)改革的有效途徑

加強(qiáng)校園體育物質(zhì)文化的建設(shè)。良好的基礎(chǔ)條件培養(yǎng)體育特色文化的前提，加強(qiáng)校園體育物質(zhì)文化的建設(shè)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高對(duì)校園體育物質(zhì)文化建設(shè)的重視程度，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校各類體育文化活動(dòng)的組織管理，加大學(xué)校對(duì)這類工作的支持力度。應(yīng)合理使用已有的場(chǎng)地設(shè)施。擴(kuò)大投資充分考慮當(dāng)今社會(huì)主流文化的特征和學(xué)校特點(diǎn)進(jìn)一步完善體育場(chǎng)館設(shè)施，立足綜合利用和開發(fā)，科學(xué)合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)，改造現(xiàn)有體育設(shè)施、改善環(huán)境條件。充分發(fā)揮體育設(shè)施的載體功能，滿足師生的體育文化活動(dòng)需求，形成良好的校園體育文化氛圍。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，在選擇教師隊(duì)伍時(shí)要嚴(yán)格把關(guān)，重視對(duì)體育教師的培訓(xùn)，促使教師不斷的更新教育教學(xué)的理念，與時(shí)俱進(jìn)，打造學(xué)校優(yōu)秀的體育文化品牌。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮主體性、創(chuàng)造性，促使體育教學(xué)成為促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展的教育手段。采用信息化教學(xué)設(shè)備，使教學(xué)內(nèi)容由平面到立體，增加教學(xué)的主動(dòng)性和趣味性。

加強(qiáng)體育精神文化的建設(shè)。在高校體育教學(xué)改革的過程中，校園體育精神文化具有非常重要的意義，是維系學(xué)校團(tuán)體的一種精神力量。采用多種形式，如觀看國(guó)際體育賽事、體育知識(shí)講座等，形成學(xué)校良好的體育校風(fēng)，促進(jìn)師生交流通暢，和諧相處。在體育運(yùn)動(dòng)中傳播正確的人生價(jià)值觀，并使之融入到集體中去，規(guī)范集體行為，培養(yǎng)群體意識(shí)。培育師生共同的體育意識(shí)、體育精神、體育觀念，營(yíng)造學(xué)校體育精神文化環(huán)境，學(xué)生提供了交流的場(chǎng)所和條件。根據(jù)學(xué)生生理和心理的特點(diǎn)，按照各種體育教學(xué)的任務(wù)要求，設(shè)置體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開展多種性質(zhì)的活動(dòng)項(xiàng)目。在體育教學(xué)改造中，強(qiáng)化體育活動(dòng)的氛圍。如競(jìng)技性的田徑、籃球、排球、足球比賽等。充分挖掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)得以發(fā)揮。除此之外，要構(gòu)建科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，從多方面著手推進(jìn)體育教學(xué)改革。

四、結(jié)束語

綜上所述，新時(shí)期隨著教學(xué)改革的不斷深入，新的體育教學(xué)理念和體育教育思想不斷涌現(xiàn)，高校體育教學(xué)改革有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的新型人才，有利于提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平。高校體育教育教學(xué)改革，將校園文化有效融入到體育教學(xué)中，融如教學(xué)課程安排、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置等方面，有利于學(xué)生得到全面健康的發(fā)展。因此我們要提高重視程度，在新時(shí)期在高校體育文化建設(shè)中，開展多種形式的課外體育活動(dòng)和競(jìng)賽，加大體育場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)，給學(xué)生們一個(gè)身心健康發(fā)展的好環(huán)境。要更新體育教學(xué)觀念，加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)，更好的建設(shè)高校體育文化。重視以學(xué)生為本，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，打造適合高校發(fā)展的體育文化。