【摘 要】大學是我國社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才的主要基地，對于學生的黨建工作也是大學教育期間比較重要的工作，是學生工作的重要內容。輔導員是大學才具備的特殊職業(yè)，它在實際的學生黨建工作之中起到了巨大的幫助。本文主要分析了如今輔導員在進行學生黨建工作時面臨的挑戰(zhàn)和現(xiàn)狀，同時，提出一些促進學生黨建工作順利進行的建議，希望能使相關人員得到啟發(fā)。

【關鍵詞】高校；輔導員；大學生；黨建；作用

眾所周知，學生黨員占據(jù)了我國黨員組成的很大部分，對于學生的黨建工作必須要做到越來越好，確保黨建工作的順利實施。高校輔導員是管理高校學生的主要人員，對學生黨建工作同樣具有重要的作用，必須及時提高輔導員的工作效率和工作態(tài)度，以便于更好的實施黨建工作。

一、高校輔導員從事學生黨建工作面臨新的形勢和挑戰(zhàn)

（一）大學生價值觀念的多元，對輔導員政治素質和理論提出了新的要求

近幾年，我國社會的發(fā)展速度越來越快，導致許多不良思想進入到校園之內，大學生的抗誘惑能力較弱，使得大學生的思想受到巨大的沖擊，各種不良的誘惑逐漸的進入到大學生的思想之中。現(xiàn)今我國的經濟形式較為廣泛，造成經濟利益也存在多元化的現(xiàn)象，進而使得大學生的思想觀念發(fā)生變化，價值觀念也趨向多元化的形勢。我國高校大學生的入黨動機同樣呈現(xiàn)出多元化的現(xiàn)象，入黨的學生缺乏一定的責任感，同時，也對輔導員政治素質和理論提出了新的要求。

（二）黨員發(fā)展的任務重，輔導員難以對學生的思想進行深層次的把握

目前，我國高校的學生黨建工作已經發(fā)展到較為重要的階段，學生入黨的積極性大大提高，關于學生入黨部分的工作量也在極速的增加，使得輔導員的實際管理工作存在較大的壓力。這種現(xiàn)象使得輔導員由于工作任務繁重的原因，對學生個體思想動態(tài)的深層次把握不足，同時，對學生個人情況的了解和跟蹤工作同樣有所缺陷，使得相應的考察工作不能達到規(guī)范化、系統(tǒng)化。

（三）輔導員工作中，出現(xiàn)“重發(fā)展輕教育管理”的不和諧

現(xiàn)階段，我國高校在發(fā)展黨員的工作中，常常出現(xiàn)“重發(fā)展輕教育”的狀況。一般情況下，高校在選拔黨員時，會進行多級的把關，考察力度和規(guī)范性也較高，但是入黨之后的教育工作卻不能有效的落實，出現(xiàn)黨員教育管理松懈的現(xiàn)象。探究其原因，主要就是相關的輔導員將工作的重點放在黨員的發(fā)展上，嚴重忽略了對入黨后黨員的管理工作。這種現(xiàn)象使得黨員的政治追求有所降低，頻繁出現(xiàn)違紀的狀況，損害了黨在學生心中的形象。

（四）輔導員缺乏必要培訓，黨建工作的能力需要進一步提高

某些高校的輔導員在剛剛進入工作以后，就直接進行學生黨建部分的工作，嚴重缺乏相應的工作經驗和相關的知識儲備，與大學生黨建工作的實際需求不符。輔導員不能夠與學生進行良好的溝通，也回答不出學生提出的關于黨的基本知識和思想方面的問題。除此之外，還存在一些輔導員對自身的工作的重視程度不夠，缺乏相應的綜合素質，這也是影響黨建工作質量的主要原因。

二、合理定位、提高素質，發(fā)揮輔導員在學生黨建工作中的重要作用

（一）加強政治修養(yǎng)，提高自身素質，做薛恒入黨的引路人

作為黨務方面的工作者，其自身的理論修養(yǎng)、個人素質、政治水平都能夠影響黨員教育工作的質量。學生的入黨積極性主要是源于身邊人的影響，接觸到的黨員數(shù)量較多，就會使學生產生入黨的想法。所以，作為學生入黨的啟蒙者 ，輔導員應該加強黨務方面的學習，努力提高自身的素質水平和理論水平。高校的黨組織必須建立合理的培訓體系，加強對輔導員的培訓工作，使得他們能夠成為學生入黨的引路人。

（二）完善考察網絡，注重思想考察，做學生入黨的把關人

在實際高校中，學生入黨人數(shù)較多，上級黨委不能夠有效的對所有學生進行嚴格的考察，所以，相關的考察工作就交在了輔導員的身上，由輔導員進行把關工作。除了在生活和學習中深入的了解學生的情況以外，還應該建立完善的網絡，進而加強對學生的考察。通過完善網絡，能夠有效的加強對學生的各種情況的觀察工作，使得學生的思想動態(tài)能夠及時的被掌握，進而促進輔導員成為學生入黨的把關人。

（三）注重骨干選拔，加強業(yè)務培訓，做學生黨建的指揮員

輔導員應該清楚自身的地位，負責的黨組織是以及黨組織，成員都是高校的黨員和入黨積極分子。因此，為了在做好日常的工作，輔導員應該注重學生干部的選拔，這樣不僅可以將自身的工作分擔，還可以鍛煉學生的能力，同時也為黨組織培訓出較為優(yōu)秀的人才。輔導員只有做好學生黨員的指揮員，才能夠更加合理、科學的管理目前高校的基層黨員和入黨積極分子，進而促進學生黨建工作的順利進行。

（四）加強制度建設，注重日常管理，做學生黨員發(fā)揮作用的催化劑

除了以上幾點，還應該建立一定的制度，使得輔導員的日常工作能夠嚴格按照規(guī)定進行，努力成為學生黨員發(fā)揮作用的催化劑。制度的制定必須符合高校的世實際情況，在制定之前，要對高校的情況進行深入的了解，使得制度的實施過程不會出現(xiàn)問題，促進黨建工作效率的提升。提高對日常管理的重視程度，加大監(jiān)督力度，以培養(yǎng)優(yōu)秀黨員為高校黨建工作的終極目標。

三、結語

總而言之，我國院校的輔導員針對學生黨建部分的工作仍然存在許多問題，需要相關人員進行更加深入的研究通過運行一些解決措施，才會保證輔導員對學生黨建工作進行的更加順利，進而使我國高校的學生黨建工作更加的合理、科學。

作者簡介：張梅（1973-），女，漢族，安徽肥西，安徽文達信息工程學院會計學院，輔導員，主任科員。

參考文獻：

[1]余海龍.淺論高校輔導員在學生黨建工作中面臨的困境及對策[J].湖北經濟學院學報（人文社會科學版），2012，9（04）：180-181+189.

[2]蔣龍琴.高校輔導員在學生黨建工作中的作用[J].湖北廣播電視大學學報，2011，31（04）：57-58.

[3]李明.論高校輔導員如何做好學生黨建工作[J].科教導刊（上旬刊），2010，（09）：113+115.

[4]嚴光玉.淺論高校輔導員在學生黨建工作中的作用[J].成都大學學報（教育科學版），2007，（07）：90-91.