周美艷，關(guān)喜春

摘 要：大學(xué)生黨員是青年學(xué)生中的骨干力量，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨員的理論教育，提升學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生黨員的先鋒模范作用，結(jié)合工作實(shí)際提出從外部滲透、模式優(yōu)化、主體自覺三個(gè)維度探究學(xué)生黨員政治理論學(xué)習(xí)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；政治理論學(xué)習(xí)；有效途徑

中圖分類號(hào)：D26 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2017）10-0158-02

繼群眾路線和“三嚴(yán)三實(shí)”教育實(shí)踐活動(dòng)之后，2016年黨中央決定面向全體黨員開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，力求將全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每一位黨員身上。高校學(xué)生黨員作為青年學(xué)生中的先進(jìn)分子，他們的自身素質(zhì)關(guān)乎著我黨未來的發(fā)展方向和執(zhí)政水平。在“兩學(xué)一做”背景下，高校應(yīng)深刻領(lǐng)會(huì)“兩學(xué)一做”的精神實(shí)質(zhì)，幫助學(xué)生黨員加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，幫助他們提高自身的理論素養(yǎng)，使他們成為“四講四有”的合格黨員，推動(dòng)高校黨建工作更上新臺(tái)階，推動(dòng)“兩學(xué)一做”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)在成效。

一、增強(qiáng)高校學(xué)生黨員政治理論學(xué)習(xí)的重要意義

一是落實(shí)中央文件精神的需要。2016年2月，黨中央印發(fā)了開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的通知，要求要把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù)，教育引導(dǎo)黨員自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行。這就要求每名黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨，做到知行合一，只有把對(duì)黨章黨規(guī)以及系列講話的耳濡目染滲透到日常的學(xué)習(xí)、生活、工作中去，高校才能真正地落實(shí)“立德樹人”這一根本任務(wù)和發(fā)揮好“人才培養(yǎng)”這一職能。

二是加強(qiáng)高校黨的建設(shè)和思想政治建設(shè)的需要?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是高校黨建工作的龍頭任務(wù)，同時(shí)，也是加強(qiáng)黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)的有力抓手，所以，加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)和學(xué)生黨員的思想政治建設(shè)尤為重要。借助“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的契機(jī)，高校要培養(yǎng)和造就一支政治素質(zhì)過硬的黨員隊(duì)伍，能夠進(jìn)一步明確自身狀況、存在的問題、更深刻地認(rèn)清當(dāng)前形勢以及自身的責(zé)任和使命。對(duì)每個(gè)黨員來說，用黨章黨規(guī)、習(xí)總書記系列講話精神統(tǒng)一思想和行動(dòng)，內(nèi)化于心，外化于行，推動(dòng)高校黨的建設(shè)和思想政治建設(shè)取得新成效。

三是增強(qiáng)黨員黨性、培養(yǎng)合格黨員的重要舉措。學(xué)生黨員是大學(xué)生中的骨干力量，他們的政治理論素質(zhì)直接影響著其他廣大學(xué)生。只有黨員合格，黨的組織才堅(jiān)強(qiáng)有力，才能發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。所以，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使全體學(xué)生黨員都能夠得到黨的經(jīng)常性教育，有助于學(xué)生黨員持續(xù)增強(qiáng)馬克思主義信仰，牢固樹立黨員意識(shí)和宗旨意識(shí)，提高黨員質(zhì)量，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)輸送大批品學(xué)兼優(yōu)的合格人才。

二、高校學(xué)生黨員政治理論學(xué)習(xí)的基本原則

1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話的原則。廣大學(xué)生黨員要逐條逐句通讀黨章，全面剖析黨章的內(nèi)容，理解其背后的要求，提高黨性覺悟。通過學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，明確基本行為準(zhǔn)則，樹立崇高的道德追求。認(rèn)真學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，學(xué)生黨員要堅(jiān)定理想信念，錘煉高尚品格，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，做勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)的榜樣。

2.堅(jiān)持學(xué)以致用、知行合一的原則。學(xué)以致用、知行合一是我們黨在學(xué)習(xí)問題上的根本要求。知為行之始，學(xué)習(xí)是實(shí)踐的先導(dǎo)，對(duì)于大學(xué)生黨員來說，日常專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，政治理論學(xué)習(xí)全部都學(xué)，時(shí)間和精力不允許。因此，要做到學(xué)以致用，知行合一，最重要的是學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自身言行；學(xué)習(xí)習(xí)總書記的系列講話，用總書記系列重要講話來指導(dǎo)學(xué)業(yè)、指導(dǎo)人生、指導(dǎo)事業(yè)。

3.堅(jiān)持問題導(dǎo)向、注重實(shí)效的原則?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，高校學(xué)生黨支部應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，組織開展“思想?yún)R報(bào)評(píng)議”“政治理論學(xué)習(xí)實(shí)效性”集中討論活動(dòng)，以此督促黨員們?cè)谌粘Ｉ钪斜葘W(xué)習(xí)收獲、查找不足、發(fā)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)差距，從而提高學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的作用。

三、高校學(xué)生黨員政治理論學(xué)習(xí)的有效途徑

政治理論學(xué)習(xí)作為黨員組織生活的一種重要形式，其實(shí)質(zhì)是區(qū)別于普通學(xué)生的特殊的課堂教育。針對(duì)大學(xué)生黨員在政治理論學(xué)習(xí)上存在的問題，應(yīng)從外部滲透、模式突破、主體自覺三個(gè)維度構(gòu)建政治理論學(xué)習(xí)的有效途徑。

（一）外部灌輸：高校學(xué)生黨員政治理論學(xué)習(xí)的外部滲透路徑

1.發(fā)揮思政教師的主渠道滲透。思想政治理論課作為高校思想政治教育的主陣地，是大學(xué)生提高思想道德修養(yǎng)的重要途徑。通過兩課教育，讓大學(xué)生理解馬克思列寧主義的基本理論，用馬克思主義理論武裝自己，堅(jiān)定理想信念、樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，把好“總開關(guān)”，補(bǔ)足“精神鈣”。

2.借助專家學(xué)者的深層次輔導(dǎo)。黨員政治理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要是國家最新出臺(tái)的文件、重要會(huì)議精神、國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話。大學(xué)生黨員日常學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，要想同時(shí)深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)這些內(nèi)容是有難度的。他們雖然有自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，但是對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)現(xiàn)象背后的深層次根源，仍把握不好。因此，定期邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、學(xué)者給大學(xué)生黨員進(jìn)行專題輔導(dǎo)講座，解讀國家發(fā)展戰(zhàn)略、會(huì)議精神，從而使學(xué)生黨員的理論認(rèn)識(shí)深度有所深化、理論素養(yǎng)有所提高，成為政治上的明白人。

3.側(cè)重組織員（輔導(dǎo)員）的日常引導(dǎo)。組織員是專門從事黨員發(fā)展、黨員教育管理、協(xié)調(diào)和處理上下級(jí)黨組織關(guān)系、指導(dǎo)下級(jí)黨組織開展組織工作的黨務(wù)工作者。同時(shí)，很多組織員也是輔導(dǎo)員，他們是與學(xué)生接觸最密切、最了解學(xué)生的人。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入入黨教育的全過程，通過“任務(wù)工程”讓學(xué)生黨員牢記黨的宗旨，時(shí)刻發(fā)揮作用。

4.突出朋輩群體的榜樣激勵(lì)。朋輩榜樣包括杰出校友、優(yōu)秀畢業(yè)生黨員、在校學(xué)生中的普通榜樣（某一方面出色者）、學(xué)生黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部等。通過宣傳朋輩群體的典型事跡，用青年教育青年，在聆聽中有所感悟、在分享中引起共鳴，不僅貼近學(xué)生實(shí)際需求，更易點(diǎn)燃大學(xué)生黨員內(nèi)心的青春激情，增強(qiáng)黨員教育的實(shí)效性。

（二）模式突破：高校學(xué)生黨員政治理論學(xué)習(xí)的優(yōu)化路徑

政治理論學(xué)習(xí)，往往就理論談理論，形式單一，內(nèi)容枯燥。對(duì)于求新求活的大學(xué)生黨員來說，無疑會(huì)索然無味，不僅不能提起他們對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，反而降低學(xué)習(xí)效度。為此，應(yīng)加強(qiáng)教育模式的創(chuàng)新，增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的感染力和輻射力。

1.利用重大紀(jì)念日強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)的直觀性。抓住重大的紀(jì)念日開展思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨員思想政治教育工作的有效形式和重要載體，會(huì)使政治理論學(xué)習(xí)更加直觀。根據(jù)紀(jì)念日明確一個(gè)主題，突出中心思想，使主題與學(xué)生黨員自身需求形成一個(gè)最佳契合點(diǎn)，通過精心的設(shè)計(jì)與組織，讓深?yuàn)W的理論轉(zhuǎn)換為內(nèi)容上更貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，效果上更具吸引力、感染力和說服力的主題思想，這樣的紀(jì)念活動(dòng)對(duì)大學(xué)生黨員是生動(dòng)而深刻的教育，更便于學(xué)生黨員理解、接受。

2.依托教育基地增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的感染力。教育基地是對(duì)廣大青年進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助青年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要載體。目前，全國各地建立了愛國主義教育基地、紅色教育基地、廉政教育基地，這些基地的建設(shè)，具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，對(duì)促進(jìn)青年學(xué)生的全面發(fā)展具有積極作用。高校學(xué)生黨支部可以組織大學(xué)生黨員到基地參觀學(xué)習(xí)，通過實(shí)地參觀，實(shí)景模擬、詳細(xì)地了解歷史事件發(fā)展過程和重要?dú)v史人物，激勵(lì)學(xué)生黨員增強(qiáng)愛國意識(shí)、提高黨性修養(yǎng)。

3.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)陣地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。隨著網(wǎng)絡(luò)信息化社會(huì)的飛速發(fā)展，QQ、微博、微信等新媒體異軍突起，運(yùn)用新媒體手段成為大學(xué)生們獲取信息的重要渠道。所以，學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育工作要與時(shí)俱進(jìn)，朝著科技化方向發(fā)展，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，積極探索網(wǎng)上學(xué)習(xí)、教育的新形式。高校可以建立自己的黨建微信公眾號(hào)，發(fā)布黨建要聞、黨建動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生黨員通過平臺(tái)及時(shí)了解黨建信息、學(xué)習(xí)黨建知識(shí)。開設(shè)“微黨課”，微黨課可以發(fā)揮專業(yè)特色，通過動(dòng)畫、電影、音樂等形式對(duì)黨的知識(shí)進(jìn)行傳播展示。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，對(duì)黨課內(nèi)容自主選擇學(xué)習(xí)觀看、收聽。這樣，不僅將枯燥的知識(shí)趣味化，提高學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)興趣，而且簡化了理解難度、增強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳的感染力和覆蓋面，實(shí)現(xiàn)了線上線下立體式教育。

4.通過主題發(fā)言、知識(shí)競賽增加政治理論學(xué)習(xí)的參與性。主題發(fā)言是事先確定一個(gè)主題，并安排好黨員進(jìn)行準(zhǔn)備。主題發(fā)言人可以是一個(gè)黨員，也可以是幾個(gè)黨員以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行發(fā)言。主題內(nèi)容可以選取社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題、社會(huì)動(dòng)態(tài)、國家政策或民生問題等，將他們有機(jī)地融入政治學(xué)習(xí)之中，主題發(fā)言直接增加了學(xué)生黨員的參與性。也可以組織專題知識(shí)競賽，通過以知識(shí)問答、知識(shí)比拼、有獎(jiǎng)競猜等為主要形式加深對(duì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)、理解、掌握。學(xué)生黨員在積極地參與中，不僅加深了對(duì)知識(shí)的了解，而且在競賽活動(dòng)中也受到實(shí)實(shí)在在的教育。

（三）主體自覺：高校學(xué)生黨員政治理論學(xué)習(xí)的自我實(shí)現(xiàn)路徑

1.以內(nèi)涵修養(yǎng)為核心，強(qiáng)化對(duì)主體精神的自覺?？v觀中外歷史，凡是有德行的人都十分重視自身修養(yǎng)。高校學(xué)生黨員作為一群具有特殊身份和使命的重要群體，個(gè)人修養(yǎng)尤為重要。通過逐條逐句學(xué)黨章，時(shí)刻牢記黨的宗旨、權(quán)利和義務(wù)，將黨的路線、方針、奮斗目標(biāo)貫穿于自己的頭腦，從而樹立為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)而奮斗”的理想信念。通過學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，使學(xué)生黨員牢記“四個(gè)意識(shí)”，并以黨規(guī)黨紀(jì)的要求規(guī)范大學(xué)生黨員的思想行為，使他們將黨章黨規(guī)內(nèi)化于心，轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則。用掌握的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)踐行動(dòng)，是高校學(xué)生黨員提高個(gè)人修養(yǎng)的持續(xù)性基礎(chǔ)。

2.以行為反思為突破，明確對(duì)自身角色的判定。高校學(xué)生黨員需要明確自身的雙重角色及責(zé)任。他們首先是學(xué)生，學(xué)習(xí)是第一責(zé)任，是本職工作。學(xué)習(xí)沒搞好，何以稱自己是同學(xué)們的先鋒代表？同時(shí)，他們是黨員，黨員身份要求他們牢記入黨誓詞、牢記黨章黨規(guī)、履行黨員的權(quán)利和義務(wù)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自身行為，力爭成為思想上的排頭兵、學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊、工作上的熱心人，這不僅是高校學(xué)生黨員先鋒模范作用的基本要求，更是高校學(xué)生黨員將政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)化于心的必由之路。

贏得青年，才能贏得未來。大學(xué)生黨員作為青年中的佼佼者，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，是模范、是標(biāo)桿。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，“學(xué)”在“做”先，基礎(chǔ)在“學(xué)”，用先進(jìn)思想武裝大學(xué)生黨員的頭腦，用黨的紀(jì)律約束他們的行為，提高他們的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)，做一名“在黨愛黨、在黨言黨、在黨護(hù)黨”的合格黨員，以飽滿的精神狀態(tài)，為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)注入新的活力。

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