曹彩雪

【摘要】在新課改的帶動下，作為一種較為新穎的、先進的教育理念與模式，養(yǎng)成教學得到越來越多的教育工作者的認可與推廣，尤其是在中職德育課中的運用，取得的教學效果非常不錯。

【關鍵詞】養(yǎng)成 中職德育教學

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）06-0082-01

現(xiàn)代職業(yè)教育模式要求理論以“必需、夠用、可教”為原則，強化崗位技能訓練，強調課堂結構的“職業(yè)化、模塊化、實訓化”?；谶@樣的認識，中職德育課要以企業(yè)人才類型變化為導向，貼近學生，貼近職業(yè)，貼近生活。教師應該在備課及教學時將教學內容與專業(yè)知識有機結合，將靜態(tài)的理論升華為動態(tài)的體驗式教學，由單一的注入灌輸向理論與實際相結合的軌道轉變。讓學生走進生活，走入社會，帶著問題去尋找答案，促進學生的品德養(yǎng)成，改變以往“以教師為中心、以課堂為中心、以教材為中心”的局面，形成“以學生為中心，以實踐為中心，以體驗為中心” 的局面；打破以往教師“一統(tǒng)天下”、“一言堂”的權威，實現(xiàn)學生主體地位的回歸；突破以往以理論講授為主的授課格局，促成以實踐為主的授課格局。最大限度地體現(xiàn)學生學習的自主性和實踐性，把養(yǎng)成教學和專業(yè)教學相結合，融為一體。

我國著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單一句話，就需要養(yǎng)成習慣?！倍敖處煿ぷ鞯淖罱K目的，無非是培養(yǎng)學生具有各種良好的習慣。”不言而喻，養(yǎng)成教學是中職學校德育課教學的一個重要途徑。基于以上的認識，本文從三方面講述中職德育課教學如何實行養(yǎng)成教學，以達到拋磚引玉的目的。

首先，養(yǎng)成教學要與主題班會活動相聯(lián)系。

班主任與學生聯(lián)系最緊密，對學生了解最詳細。作為德育老師我經(jīng)常和班主任溝通，及時掌握學生的思想動態(tài)，這樣，組織教學就能有針對性。同時我校德育處每周都有主題班會，我在組織教學時就將教學內容與主題班會有機地相結合，例如在教《塑造自己的良好形象》和《養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣》這二課時，我就和班主任一起利用《軍訓風采回顧》和《培養(yǎng)學生良好的日常生活規(guī)范》兩大主題班會組織教學，教學時盡量貼近學生，讓學生自己來體會良好形象和良好行為習慣養(yǎng)成的重要性，要求學生在日常生活學習中互相督促，時時注意自己的形象和行為習慣是否良好，這樣學生就會覺得德育課學之有用，教學效果就會事半功倍。

其次，養(yǎng)成教學要與課外活動相聯(lián)系。

養(yǎng)成教學的觸覺要延伸到課外，一般來說學生完成了課堂任務目標也就形成了他們自己的作品，但是德育課學生的作品，不僅是課堂教學的成果，更重要的是可以參與校內外組織的相關的活動。講授《服務群眾奉獻社會》這一課時，我與我校團委聯(lián)系，讓學生參加我校的志愿者活動，到青蘋果樂園看望智障兒童，去坎門夕陽紅敬老院幫老人干活，與老人聊天。這些活動，不僅肯定了學生的努力，也養(yǎng)成了學生敬老愛幼的好品質，同時學生自覺的將這種品質帶到學校和家里，讓老師和家長明顯地感覺到學生的變化。并且由于是全體學生參與，使團委志愿者活動的組織也有了更廣泛的群眾基礎。講授職業(yè)道德相關內容如職業(yè)形象、職業(yè)禮儀、愛崗敬業(yè)等時我利用學生去企業(yè)和幼兒園實習的機會，先讓學生學習企業(yè)和幼兒園的相關規(guī)章制度，再觀察這些企業(yè)員工和幼兒園教師的職業(yè)形象、職業(yè)禮儀以及敬業(yè)狀態(tài)，然后要求學生在實習時嚴格要求自己做到，回來時讓學生談實習的所見所聞以及自己的實習情況，再就職業(yè)形象、職業(yè)禮儀、愛崗敬業(yè)的重要性展開討論，順利完成教學任務。

最后，養(yǎng)成教學要與專業(yè)教育活動相聯(lián)系。

例如在講授《發(fā)展職業(yè)生涯要從所學專業(yè)起步》，《職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施》時，我要求學生利用課外時間到圖書館、閱覽室以及學校的校園網(wǎng)收集相關專業(yè)例如數(shù)控會計幼教等的信息資源，同時要求學生利用實習的機會跟各自實習的單位前輩探討本職業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展?jié)摿?。這樣我們就可以將課本中所涉及的任務，盡量與學生所學的專業(yè)聯(lián)系起來，使學生在完成任務的同時，學會使用專業(yè)知識和展示自己的專業(yè)技能，同時認清自己在做事中的差距，從而明確自己進步的方向。

《中等職業(yè)學校德育大綱》明確規(guī)定：“德育課應貼近學生、貼近職業(yè)、貼近社會，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育。做到知識學習與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，切實增強針對性、實效性和時代感?！笨梢婐B(yǎng)成教學在德育課教學中地位之重要。所以筆者認為養(yǎng)成教學是目前中職德育課教學重要的的重要環(huán)節(jié)之一。

參考文獻：

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