編者按：

有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們?yōu)榱宋鄷?huì)而孜孜以求——在當(dāng)下的微時(shí)代里，置身于班會(huì)改革與發(fā)展中，將微班會(huì)打造成為了一種既觀照現(xiàn)實(shí)又能管窺未來的“寶鑒”。雖然，這面鏡子還有諸多不足，但依然能折射出班會(huì)改革的許多亮點(diǎn)。

本期話題將呈現(xiàn)以彭敦運(yùn)老師為首的微班會(huì)研究團(tuán)隊(duì)的努力，為我們解答這些問題：什么是微班會(huì)？微班會(huì)相比傳統(tǒng)班會(huì)的優(yōu)勢在哪里？我們?nèi)绾螠?zhǔn)備與開展微班會(huì)？相信廣大班主任能從中受到啟迪，并迸發(fā)出更智慧的火花。