侯明秋

摘 要：在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的情況下，高校圖書(shū)館的發(fā)展遇到瓶頸，需要進(jìn)行改革與創(chuàng)新才能更適應(yīng)師生的需求。如何突破傳統(tǒng)的思維模式，如何使用互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的新科技，將是我們研究的重點(diǎn)。高校圖書(shū)館創(chuàng)新研究可以為教師和學(xué)生提供更精準(zhǔn)的學(xué)科化服務(wù)。本文將結(jié)合網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的現(xiàn)狀，在時(shí)代的背景下與實(shí)際工作相結(jié)合，開(kāi)展高校圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)創(chuàng)新工作的研究，努力突破傳統(tǒng)高校圖書(shū)館固定發(fā)展的范式，為合理高效地利用圖書(shū)館的資源提供理論支持。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 創(chuàng)新思維

中圖分類號(hào)：G258.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）09（c）-0213-02

圖書(shū)館作為高校發(fā)展的基礎(chǔ)之一，是師生們重要的知識(shí)源泉，圖書(shū)館在發(fā)揮師生們的主觀能動(dòng)性方面起著重要的作用。高校圖書(shū)館也成為校園軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)地方之一，在學(xué)校發(fā)展與人才培養(yǎng)上起著不可代替的作用。因此，圖書(shū)館在當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的背景下，將朝著學(xué)科化服務(wù)的方向不斷前進(jìn)。圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)也將為師生提供更精確、更詳細(xì)的服務(wù)。

1 高校圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)遇到的問(wèn)題

1.1 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的不足

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)不足最直接的表現(xiàn)就是網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施的不足和相關(guān)技術(shù)人員的缺少。受到學(xué)校經(jīng)費(fèi)、制度決策等因素的影響，平臺(tái)建設(shè)并沒(méi)有得到快速的發(fā)展，而這又是制約學(xué)科化服務(wù)的重要因素。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)得不到足夠的重視，就不能建立有效的服務(wù)體系，從而不能進(jìn)行高效的學(xué)科化服務(wù)。師生們的閱讀習(xí)慣發(fā)生了變化，圖書(shū)館的相關(guān)建設(shè)也要做出一些改變。通過(guò)一個(gè)這樣的信息服務(wù)平臺(tái)，圖書(shū)館才能快速、系統(tǒng)地根據(jù)他們的需求進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的資料補(bǔ)充。只有這樣，才能夠促使高校圖書(shū)館根據(jù)用戶需求提供更有效的服務(wù)。而網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的不足也有可能是缺少相關(guān)科技人員的支持。在高校圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)的層面上，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)是必要的。高校必須大力引進(jìn)相關(guān)的科技人才，才能與時(shí)代相接軌，才能更有效地滿足廣大師生與科研工作的需求。這樣，在能在學(xué)科化的進(jìn)程中更好地為師生服務(wù)。

1.2 圖書(shū)館教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的不足

高校圖書(shū)館管理隊(duì)伍是保障高校圖書(shū)館科學(xué)化服務(wù)正常運(yùn)營(yíng)的重要基礎(chǔ)，他們需要具備豐富的理論知識(shí)以及較高的綜合素質(zhì)。當(dāng)前部分高校需要提高進(jìn)圖書(shū)館工作的標(biāo)準(zhǔn)，需要提高管理隊(duì)伍的專業(yè)水平。因?yàn)椴糠謭D書(shū)管理員的業(yè)務(wù)能力受到了質(zhì)疑，這直接影響了圖書(shū)館服務(wù)的效率，更直接影響了圖書(shū)館能否進(jìn)行更高層次的發(fā)展。也有部分圖書(shū)館的管理體制缺乏創(chuàng)新，需要迫切制定和完善相關(guān)的管理制度，因循守舊的制度還不能完全適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。同時(shí)，也由于忽視考核和評(píng)估體系，導(dǎo)致了管理隊(duì)伍中的一些人不服從管理，從而成了高校圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)進(jìn)程的一大阻力。還需要注意圖書(shū)館管理老師的精神生活，他們的工作大多是枯燥無(wú)味的，這就導(dǎo)致了他們的精神世界急切需要慰藉，保證服務(wù)的積極性才有可能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用。部分管理老師還沒(méi)有把握學(xué)科前沿問(wèn)題的習(xí)慣，思維局限導(dǎo)致了他們的目光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，才造成了高校圖書(shū)館發(fā)展到今天迫切需要改變的一點(diǎn)。因此，高校圖書(shū)館管理隊(duì)伍的建設(shè)也必須要放在重要位置上。

1.3 在推進(jìn)學(xué)科化服務(wù)過(guò)程中缺少創(chuàng)新思維

缺少創(chuàng)新思維就可能導(dǎo)致思想固化，從而極容易與時(shí)代脫軌。原因可能是缺少相關(guān)的拓展思維訓(xùn)練，也有可能是固化于傳統(tǒng)的圖書(shū)管理模式。而且現(xiàn)在大部分高校都以資源建設(shè)為主要目標(biāo)，增加庫(kù)容本來(lái)是為了更全面的為在校師生提供學(xué)術(shù)服務(wù)。但是，缺少創(chuàng)新發(fā)展，反而使查詢資料變得更加困難。因此，推進(jìn)高校圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)發(fā)展，就需要用新技術(shù)將全館資料整合、分類。與此同時(shí)，在圖書(shū)館的合理布局上，在人員的配備上，依舊存在著或多或少的不足，這也是需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展的地方?，F(xiàn)在高校圖書(shū)館推進(jìn)學(xué)科服務(wù)化的難處就在于如何進(jìn)行個(gè)性化的服務(wù)。高校學(xué)科化發(fā)展服務(wù)需要針對(duì)到個(gè)人。圖書(shū)管理老師也不僅僅只需要整理資源，而是要發(fā)現(xiàn)和組織新的資源。任何工作或任務(wù)都需要跟隨時(shí)代的發(fā)展來(lái)變化，圖書(shū)管理事業(yè)亦是一樣。相關(guān)從業(yè)人員還需要在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的背景下，緊緊把握住時(shí)代的命脈，并將其與自己的事業(yè)緊緊結(jié)合起來(lái)，從而完成屬于這個(gè)時(shí)代和自己的新使命。

2 加強(qiáng)高校圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)的措施

2.1 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，建立完善的服務(wù)體系

高校圖書(shū)館要想做好學(xué)科化服務(wù)的工作，就必須立足實(shí)際，緊跟時(shí)代的步伐，做好工作的改革與創(chuàng)新。建立網(wǎng)絡(luò)上的服務(wù)平臺(tái)，就可以做好圖書(shū)館與師生的溝通工作。還需要引進(jìn)技術(shù)人才，做好平臺(tái)的建設(shè)維護(hù)任務(wù)。努力整合學(xué)校圖書(shū)館的資源，并分門別類地處理好圖書(shū)館資源。在資源管理上，虛擬資源管理將成為重要的一部分。訂閱數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)要征求廣大師生們的意見(jiàn)，注重往學(xué)科化方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)還需要加強(qiáng)各部門之間的合作。圖書(shū)館管理員需要進(jìn)一步了解相關(guān)院系的需求，努力為師生做好個(gè)性化的信息服務(wù)。加強(qiáng)各部門的合作與支持，才能獲得第一手的信息資源。這是學(xué)科化服務(wù)的前提和保障。

2.2 加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)是高校圖書(shū)館進(jìn)行學(xué)科化服務(wù)的必要準(zhǔn)備。整肅人員隊(duì)伍，做好科學(xué)的培訓(xùn)工作。高校人才是圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)的前線力量。一支優(yōu)秀的人才隊(duì)伍可以大大提高學(xué)科化服務(wù)的效率。高校的管理人員需要提高專業(yè)素質(zhì)素養(yǎng)，可以通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)來(lái)提高從業(yè)人員的專業(yè)性。同時(shí)，圖書(shū)館還需加強(qiáng)制度建設(shè)，完善相關(guān)的制度是學(xué)科化服務(wù)的保障。高校圖書(shū)館還需加強(qiáng)資金投入，在人才隊(duì)伍的建設(shè)上需要加強(qiáng)投資，提高薪酬待遇。在加強(qiáng)學(xué)科化服務(wù)的進(jìn)程中，還需要專業(yè)的老師來(lái)帶隊(duì)，需要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)研究能力。相關(guān)的負(fù)責(zé)老師綜合素質(zhì)不到位，服務(wù)也就很難做到位。這就需要尋找人才，挖掘人才，從而屬于圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)建設(shè)的一支專業(yè)、合格的人才隊(duì)伍。

2.3 高校圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)需要?jiǎng)?chuàng)新

高校圖書(shū)館在發(fā)展的過(guò)程中需要?jiǎng)?chuàng)新思維，在學(xué)科化服務(wù)過(guò)程中更需要打開(kāi)自己的思路。學(xué)科化服務(wù)的重點(diǎn)在于將圖書(shū)館的整體劃分到詳細(xì)的學(xué)科里面，這樣更能為師生提供更高效的服務(wù)。學(xué)科化服務(wù)可以減輕師生們查找資料的困難，為高校師生們的科研打開(kāi)方便的大門。建立網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)小課堂都是學(xué)科化服務(wù)不錯(cuò)的實(shí)踐方式。高校師生們甚至可以在平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，共享課程。打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的大門，全世界都是地球村，圖書(shū)館不再僅僅是藏書(shū)的地方，而是各學(xué)校，各學(xué)科學(xué)習(xí)交流的的地方。目前我校建立了電子閱覽室，并對(duì)全校師生免費(fèi)開(kāi)放。連接校園網(wǎng)，就可以查詢所有的電子資料。高校圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)建設(shè)要逐漸和網(wǎng)絡(luò)密切結(jié)合，甚至可以利用大數(shù)據(jù)等一些技術(shù)進(jìn)行資源的整合與分類。讓廣大師生都感受到科技的便利。加強(qiáng)高校圖書(shū)館的人工智能建設(shè)，是高校圖書(shū)館發(fā)展的必由之路。

3 結(jié)語(yǔ)

圖書(shū)館是高校的靈魂所在。學(xué)科化服務(wù)已是高校圖書(shū)館發(fā)展的新趨勢(shì)，高校圖書(shū)館在實(shí)踐的過(guò)程中也將會(huì)遇到困難，這就需要不斷尋求變化點(diǎn)，在時(shí)代的肩膀上找到對(duì)策，并積極地為高校師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。高校圖書(shū)管理人員也需要考慮到師生們的閱讀習(xí)慣也已經(jīng)發(fā)生了較大的變化。所以創(chuàng)新高校圖書(shū)館要更好地為科研、教育助力，就要不斷適應(yīng)新的高校發(fā)展模式，在新起點(diǎn)上，繼續(xù)前行。圖書(shū)館管理人員也需要在實(shí)際工作中，不斷總結(jié)自己工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。也可以進(jìn)行多層級(jí)的交流，做好調(diào)查工作，才能更清楚地知道自己要做什么。高校圖書(shū)館在學(xué)科化服務(wù)發(fā)展的模式中只有不斷創(chuàng)新，才能繼續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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