戴春峰

【摘要】中職體育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)素質(zhì)教育的重要學(xué)科，它有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的精神。因此，各中職學(xué)校老師應(yīng)當(dāng)高度重視中職體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的激發(fā)，然后靈活地將各種教學(xué)方式應(yīng)用到中職體育課堂教學(xué)當(dāng)中，只有這樣，我們才能夠激發(fā)中職學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，提高中職學(xué)校體育教學(xué)的效率，最終實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

【關(guān)鍵詞】興趣 中職體育 教學(xué)方法 多樣性

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）05-0195-01

一、注重體育課前導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣

巧妙的課前導(dǎo)入有利于激發(fā)中職學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，因此，中職體育教師應(yīng)當(dāng)采用問(wèn)題導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入、詩(shī)詞導(dǎo)入以及生活導(dǎo)入等方法激發(fā)中職學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣。

當(dāng)中職教師在上《彎道跑》這部分知識(shí)的時(shí)候，體育教師可以先將大家集合起來(lái)，然后在所有學(xué)生面前做一個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，這種實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入的方式既可以豐富中職學(xué)生的知識(shí)，又可以激發(fā)他們體育運(yùn)動(dòng)的興趣。再如，中職體育教師也可以通過(guò)古詩(shī)詞來(lái)激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，中職體育教師：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《耐久跑》，大家學(xué)過(guò)毛澤東的《長(zhǎng)征》嗎？”說(shuō)完，體育教師朗誦了一遍《長(zhǎng)征》，這首詩(shī)詞有效地鼓舞了中職學(xué)生的信心和勇氣，他們非常積極地參與到了體育跑步當(dāng)中。

除此以外，中職體育教師還可以采用故事的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)，例如，當(dāng)中職學(xué)生在學(xué)習(xí)《前滾翻》這部分體育知識(shí)的時(shí)候，體育教師就可以先給學(xué)生們講一個(gè)有趣的小故事：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《前滾翻》，在學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容之前，大家先聽(tīng)老師講一個(gè)小故事：從前有一個(gè)小孩子，他叫作小明，有一天小明騎車回家，他一不小心撞上了路上的一塊大石頭，小明從自行車前面翻過(guò)去了，就在快要落地的瞬間，小明做了一個(gè)動(dòng)作化險(xiǎn)為夷，大家知道他做的什么動(dòng)作呢？你們會(huì)不會(huì)做呢？”此時(shí)，全班同學(xué)都非常疑惑地看著體育教師，老師微微一笑，說(shuō)到：“小明做的就是前滾翻的動(dòng)作，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下前滾翻?！蓖瑢W(xué)們非常認(rèn)真地投入到了體育課堂教學(xué)中，整節(jié)課堂進(jìn)行得十分順利，由此可見(jiàn)，課前導(dǎo)入對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣有著十分重要的作用。

二、建立和諧師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系有利于讓中職學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中鍛煉身體，學(xué)習(xí)體育知識(shí)。為了建立和諧的師生關(guān)系，體育教師應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：第一，提高自身體育專業(yè)知識(shí)，這樣才能夠?yàn)橹新殞W(xué)生提供高水平的體育課堂教學(xué)。第二，始終堅(jiān)持以人為本。中職體育教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生，例如有的女生會(huì)因?yàn)樯眢w原因無(wú)法參與體育活動(dòng)，面對(duì)這種情況，中職體育教師應(yīng)當(dāng)給予一定的理解，這樣才能夠建立和諧的師生關(guān)系。第三，中職體育教師應(yīng)當(dāng)松弛有度，加強(qiáng)班級(jí)管理，過(guò)于嚴(yán)格的體育課堂難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，和諧的師生關(guān)系有利于中職體育課堂教學(xué)效率的提高和學(xué)生體育興趣的激發(fā)，作為一名中職體育教師，他們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，多和學(xué)生溝通交流，拉近師生之間的關(guān)系，最終讓中職學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中健康成長(zhǎng)。

三、組織體育競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

體育學(xué)科和其他學(xué)科具有明顯的不同之處，數(shù)、理、化等學(xué)科主要是側(cè)重于學(xué)生腦力的鍛煉，而中職體育學(xué)科主要是側(cè)重于學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，因此，中職體育教師在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候應(yīng)當(dāng)根據(jù)體育學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)實(shí)施有針對(duì)性的體育課堂教學(xué)，體育競(jìng)賽就是激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣的重要方式之一，所以中職體育教師可以經(jīng)常組織一些有趣的體育競(jìng)賽和體育游戲，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。

例如，體育教師可以組織班級(jí)與班級(jí)之間的男子籃球比賽，女生負(fù)責(zé)后勤工作，這樣既可以培養(yǎng)中職學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作能力，又可以拉近與其他班級(jí)學(xué)生之間的溝通。另外，中職體育教師也可以組織兩人三足競(jìng)賽、跳高比賽等，這些都有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，提高中職體育課堂教學(xué)的效率。以某中職學(xué)校為例子，該學(xué)校一班體育教師充分抓住了學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，然后設(shè)置了各種體育競(jìng)賽，每一個(gè)獲勝的學(xué)生都能夠獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)，體育教師還會(huì)給一些表現(xiàn)優(yōu)秀的小組辦法流動(dòng)小紅旗，這種方式大大提高了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，體育是一門(mén)非常重要的課程，它具有不可替代的地位。因此，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)新課程改革的相關(guān)要求，努力豐富體育教學(xué)方法的多樣性，不斷加強(qiáng)體育教學(xué)實(shí)踐，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李佳東.企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神初探[J].山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào).2002（S2）

[2]王立.誰(shuí)說(shuō)團(tuán)隊(duì)精神 就是集體主義[J].中外管理.2002（04）