韓娜娜

摘 要：軍隊(duì)院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)不僅可以提高軍事人才的領(lǐng)導(dǎo)才能，還能提高綜合素質(zhì)，所以部隊(duì)和院校相繼推出了實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革。文章主要指出軍校進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革的意義，分析目前軍校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革的現(xiàn)狀和存在的問題，進(jìn)而針對這些問題提出改進(jìn)意見與措施。

關(guān)鍵詞：軍隊(duì)院校；實(shí)戰(zhàn)化；教學(xué)改革

中圖分類號：E251.3

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

現(xiàn)階段，院校的實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)和部隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)化改革雖然大體相同，卻也是有著區(qū)別的。院校的實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)和部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)最大的區(qū)別就在于院校的教學(xué)主要是以在課堂的教學(xué)為主。而我們的院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革到底應(yīng)該怎么開展，如何進(jìn)行，這就需要我們更深、更好地去探討和研究。要能讓我們一舉兩得，既能像部隊(duì)一樣提高素質(zhì)，又能夠避免與實(shí)戰(zhàn)脫節(jié)。

一、實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革的意義

1.拓展課堂教育寬度

習(xí)近平說過：“軍隊(duì)院校要堅(jiān)持面向戰(zhàn)場，面向部隊(duì)，圍繞實(shí)戰(zhàn)搞教材?！遍_展實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)，可以拓展軍校課堂的教育寬度和知識理論的真實(shí)可用性，讓學(xué)生們可以直接對接未來的戰(zhàn)爭場地，讓課堂上更加充滿“硝煙味”。

2.增加課堂教育體驗(yàn)

班級教學(xué)中給學(xué)生們身臨其境的感覺，能讓學(xué)生們更能體會戰(zhàn)爭，接近戰(zhàn)爭，了解戰(zhàn)爭，也能夠讓學(xué)生們“在戰(zhàn)爭”中培養(yǎng)自己冷靜分析、理智思考的素質(zhì)。

3.提高課堂教育效果

提高課堂教育效果能讓教師們更有激情，讓學(xué)生們更加投入，改變以前教師們不貼近實(shí)際的講授型教育方法，改變學(xué)生們不夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。提高了課程的實(shí)踐性、可用性和與戰(zhàn)場的緊密性，讓學(xué)生們未來可以真正的“學(xué)以致用”，能夠給國家培養(yǎng)出未來“可以戰(zhàn)、戰(zhàn)必勝”的優(yōu)秀指揮官。

二、實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革實(shí)施中存在的問題

1.教學(xué)內(nèi)容盲目跟風(fēng)

現(xiàn)在很多院校在實(shí)施實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的時(shí)候，只是盲目地把在部隊(duì)上的實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)按部就班的“抄襲”過來，沒有針對院校的針對性和貼近性，一味地“模仿”部隊(duì)的方式方法，不考慮院校與部隊(duì)的區(qū)別，不考慮學(xué)生的想法，而這樣的話我們實(shí)施實(shí)戰(zhàn)化的初衷和意義也就蕩然無存了。

2.教學(xué)模式相對落后

現(xiàn)在教學(xué)的內(nèi)容更是陳舊，教育方式依舊是強(qiáng)行灌輸，這樣只能讓學(xué)生對現(xiàn)在的實(shí)戰(zhàn)化教育失去信心和興趣，也是因?yàn)檫@樣，使得這種實(shí)戰(zhàn)化教育不能推陳出新，不能有所進(jìn)步，反而是停滯不前。

3.教學(xué)形式流于表面

還有許多的院校在實(shí)施實(shí)戰(zhàn)化教育的時(shí)候根本就是名不副實(shí)的，他們只是讓學(xué)生們?nèi)状我呀?jīng)組織好的綜合演講，就敢說自己實(shí)施了“實(shí)戰(zhàn)化教育”，這不就是當(dāng)代的“掛羊頭賣狗肉”嗎？對學(xué)生的訓(xùn)練和能力培養(yǎng)毫不重視，這樣的改革又有什么意義呢？這時(shí)候就有人會說要保障學(xué)生的安全，所以不敢真正地實(shí)施實(shí)戰(zhàn)化教育，而恰恰是這種心理導(dǎo)致如今的院校實(shí)戰(zhàn)化教育的現(xiàn)狀變成“金玉其外，敗絮其中”。

三、提高實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革效果的建議

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

如果想要提高實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的實(shí)施效果，那么首先要解決的就是轉(zhuǎn)變教學(xué)的理念，只有對實(shí)戰(zhàn)化教育的基本理念的看法轉(zhuǎn)變了，才能根本的改變現(xiàn)狀。要對實(shí)戰(zhàn)化教育更加重視，只有在每個人心里都貫徹了實(shí)戰(zhàn)化教育的重要性，才能讓我們真正的愿意去完成和實(shí)施實(shí)戰(zhàn)化教育。

2.強(qiáng)化教學(xué)實(shí)施

強(qiáng)化學(xué)生們的軍事技能訓(xùn)練，讓“訓(xùn)為戰(zhàn)”不再是一句空喊的口號，不再是給別人做著看的樣子，而是讓這句話徹底深入地貫徹到每個人的心里，做到真正地直達(dá)人心。讓學(xué)生們敢于參加實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，敢于真正大膽地去做、去實(shí)施、去訓(xùn)練，也讓學(xué)生能夠積極地適應(yīng)戰(zhàn)爭形態(tài)、作戰(zhàn)方式、力量使用。

3.提高教員素質(zhì)

當(dāng)教員和學(xué)員的心理調(diào)整好以后，我們就要考慮更加實(shí)際的地方了，那就是培訓(xùn)教員的水平和專業(yè)知識，如果教員的專業(yè)水平都不夠，那么就算實(shí)施了實(shí)戰(zhàn)化教育也是一紙空談。只有讓教員們更加專業(yè)，不斷地汲取新知識，不斷地提高教育素質(zhì)，才能更好地把理論和實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，更能夠在講授過程中創(chuàng)新，更加的有針對性，而不再是像以前一樣的盲目跟從、盲目學(xué)習(xí)部隊(duì)的方式方法，而是創(chuàng)新出更適合的教學(xué)方法，并且也能為學(xué)生講解更加復(fù)雜難懂的知識，這樣才能給實(shí)施實(shí)戰(zhàn)化教育打下根本基礎(chǔ)。

4.創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)內(nèi)容上，不能有一絲一毫的馬虎，需要好的教學(xué)內(nèi)容作為基礎(chǔ)。雖然我們要提倡真刀真槍的訓(xùn)練，但是，我們?nèi)匀灰Ｕ蠈W(xué)員們的安全，那么我們就一定要主要講授作戰(zhàn)的方式方法，讓學(xué)生了解如何作戰(zhàn)、怎樣作戰(zhàn)。讓學(xué)生能夠了解和熟悉什么是作戰(zhàn)任務(wù)，怎么完成作戰(zhàn)任務(wù)，制定好的作戰(zhàn)計(jì)劃，運(yùn)用合適的作戰(zhàn)武器，適應(yīng)作戰(zhàn)環(huán)境。其二，我們要加強(qiáng)學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)意識，沒有什么戰(zhàn)爭是一個人可以獨(dú)立完成的，都是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能夠取勝。也要教會學(xué)員如何運(yùn)用信息系統(tǒng)和軟件，因?yàn)殡S著科技的迅猛發(fā)展，信息化社會已經(jīng)來到，那么日后的信息化戰(zhàn)爭也是必然的，所以，以后的戰(zhàn)爭不會再是野蠻的肉體沖撞，而是體力和腦力相結(jié)合的，學(xué)會信息系統(tǒng)是必要且必需的。

5.培養(yǎng)判斷能力

訓(xùn)練也是不可馬虎的，訓(xùn)練內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容的重要性是不相伯仲的，訓(xùn)練能夠讓學(xué)員身體素質(zhì)加強(qiáng)，能夠鍛煉學(xué)員的反應(yīng)、思考、記憶能力，讓學(xué)員在最難的情況下做出最優(yōu)的決定。而且還要訓(xùn)練學(xué)員的對抗能力，讓學(xué)員更有競爭感，更能激發(fā)出自己的潛能。繼而再著重鍛煉學(xué)員的團(tuán)隊(duì)能力，這樣實(shí)在化教學(xué)才能更有實(shí)施的意義。

四、結(jié)語

實(shí)戰(zhàn)化教育的改革，讓學(xué)員們更加豐富地了解戰(zhàn)場，更加完善地體驗(yàn)戰(zhàn)爭，能夠?yàn)槲磥淼膽?zhàn)場上不斷地輸送更有用，更有力量的指揮官，為未來戰(zhàn)場做出貢獻(xiàn)。

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