摘要：高中體育課堂教學有效性是體現(xiàn)在體育各個項目中的，教師要運用靈活的教學方法，實現(xiàn)預期的教學目標，把握課堂教學中的規(guī)律。在進行體育授課的過程中，要不斷維持整個課堂的高效率學習，促進體育課達到有效性教學目標，尤其是高中足球教學，這是很多男同學感興趣的課程，教師更要調(diào)動學生的積極性，讓全班同學參與到其中。但是，現(xiàn)階段高中體育中的足球教學出現(xiàn)很多的弊端，需要教師加以重視。

關(guān)鍵詞：高中足球；教學有效性；策略研究

一、 前言

高中體育是一門以身體練習為基礎(chǔ)的課程，在這個階段學生要進行身體鍛煉，促進自己的身體健康發(fā)展。高中體育教學是高中生在學習中比較重要的環(huán)節(jié)，因為，高中階段的學生身心都是在迅速成長的階段，老師的引導和支持很重要，學生的身體也在體育鍛煉中不斷地健康成長。而且在高中階段學生要承受巨大的學習壓力，需要用體育鍛煉來放松自己，讓頭腦更加清晰，更好的投入到學習中。足球是一項消耗體力的運動方式，需要不斷地跑步，更需要團隊的協(xié)調(diào)配合能力，高中生之間要達成友好的協(xié)作關(guān)系，在體育鍛煉中加深同學之間的情誼。

二、 高中足球教學所面臨的主要問題

（一） 教學目標設(shè)置不合理

高中體育教學的目標應該從實際出發(fā)，根據(jù)學生的身體狀況和體育能力水平來合理地指導教學目標。但是現(xiàn)在還有很多教師沒有明確的高中足球教學目標，并且對教學目標沒有明確的認識，在制訂教學目標的時候，大多不從實際出發(fā)，全部按照自己的思路，想怎么制訂就怎么制訂。

（二） 教學形式單一

大多數(shù)教師在足球教學之前，整整一節(jié)課都只是圍繞著一個足球技術(shù)進行教學，學生只能機械地重復著一個足球技術(shù)的練習，使得課堂變得乏味無趣，很大程度上忽視了足球技術(shù)的連貫性和每個足球技術(shù)之間的聯(lián)系，導致學生學習足球時覺得很簡單，但是到真正比賽的時候就力不從心了。這樣的足球教學方法使得學生失去學習足球的興趣，造成學生整體學習效果差的現(xiàn)象。

三、 提高高中足球教學有效性的研究策略

（一） 設(shè)定正確的教學目標，提升各個層次學生的能力

教學目標的設(shè)定是高中足球有效教學的指路燈，高中足球要堅持“以人為本”的教學理念，致力于促進學生全面發(fā)展。因此，在制訂教學目標的時候，一定要根據(jù)學生的年齡特點和身體狀況來進行合理的制訂，目標的制訂要符合不同層次的學生全面發(fā)展。在實際的足球教學中，教師可以根據(jù)足球的特點，為學生傳授思想道德方面的知識，全面提高學生的素質(zhì)教育。把足球運動的娛樂性、頑強拼搏和團隊協(xié)調(diào)性向?qū)W生傳授，讓學生產(chǎn)生對足球的敬畏心，對足球從心里產(chǎn)生熱愛。體育教學現(xiàn)在大體分為室內(nèi)教學和室外教學，室內(nèi)教學大多是基礎(chǔ)理論教學，室外教學基本上是課外活動。而高中足球是在室外教學，教師要在室內(nèi)先向?qū)W生講一些足球的基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)理論教學主要是為學生講解一些具體的理論知識、安全知識，方便學生在室外活動中更好的注意安全和運動技巧，為室外運動做準備。實踐教學是教學環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，有了理論教學的指導，實踐教學就更加順利了。因此，學校、教師、學生都要認清這一目標，積極地為這一目標的實現(xiàn)做出努力，全力為學生打造健碩的體格和頑強的毅力，樹立長期體育鍛煉的思想。

（二） 教材選擇要多樣化

教材是引領(lǐng)學生朝著正確的學習方向的一個重要載體，教材的選擇對于學生的學習積極性和學習興趣起到非常重要的作用。因此，高中體育教學中的足球教學要重視教材的選擇和搭配，不能把單個的足球技術(shù)貫穿到教學的始終。要把足球的特點建立起來，并且在系統(tǒng)的學習足球后，將足球與體育之間的聯(lián)系有機結(jié)合起來。例如，在足球運球的教學中，教師可以將足球的運球技術(shù)與足球的傳球技術(shù)結(jié)合起來，讓學生學習起來更加連貫。這樣有利于學生對足球的有效運用和掌握，并且能夠促進學生對足球的興趣，提高足球教學課堂的有效性。首先，學校要合理安排足球教學課時，更好的實現(xiàn)體育教學的目標，不斷完善足球教學內(nèi)容，牢牢掌握與社會發(fā)展相適應的科學教學方法。在合理教學的基礎(chǔ)上，在教學內(nèi)容上增添對學生有益的方面，引導學生在體育鍛煉方面的積極態(tài)度，實現(xiàn)完善教學內(nèi)容，合理化教學時間的目標。教材選擇上要具有多樣化，不斷跟隨著學生的年齡情況進行教材的選擇教學。

（三） 科學管理，完善教學水平

學生的運動能力對體育學習起到很重要的作用。在高中足球教學中，為了能讓學生有更多的時間練習足球，這就需要教師在上課之前做好充分的準備工作，將教學內(nèi)容和場地安排都及時做好，便于學生在上課的時候快速投入足球教學中。教師在教學中，要求精講多練，不斷增加學生的練習機會，提高教學的效率。

四、 結(jié)語

在提高高中足球教學有效性的同時，要不斷發(fā)揮教師自身的引導作用，學生也要不斷地挖掘自身的潛能，實現(xiàn)高中足球教學的有效性。在教師的不斷帶領(lǐng)下，學生可以形成良好的體育鍛煉能力，也能不斷實現(xiàn)足球教學的目的。教師可以為學生合理制定足球訓練的課程，從學生身心健康角度和年齡成長層面進行有效性的教學訓練，激發(fā)學生對于足球訓練的興趣，從根本上提高足球的技能。從長遠來看，足球訓練需要長期的過程，在總結(jié)實戰(zhàn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行足球?qū)W習，全面提高高中足球教學的有效性。

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作者簡介：武永軍，甘肅省白銀市，甘肅靖遠縣第一中學。