徐小珍

【摘要】學(xué)科核心素養(yǎng)的對(duì)象是學(xué)生，美術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)不僅僅是讓學(xué)生掌握一定的美術(shù)知識(shí)和技能，還要培養(yǎng)學(xué)生具有實(shí)踐能力、人文情懷、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐以及積極向上的生活態(tài)度。在核心素養(yǎng)的教育理念下，傳統(tǒng)文化也越來越受到重視。在小學(xué)階段積極開展國(guó)畫教學(xué)，探究一系列有效的教學(xué)方法和教學(xué)策略，豐富學(xué)生的課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)畫的興趣，非常重要。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng) 國(guó)畫興趣 教學(xué)策略

【中圖分類號(hào)】G623.75 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）04-0202-02

美術(shù)課程具有很強(qiáng)的人文性和綜合性。在核心素養(yǎng)的教育理念下，美術(shù)教學(xué)不僅是讓學(xué)生獲得知識(shí)和技能，還要讓學(xué)生擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、文化理解、創(chuàng)新實(shí)踐等能力。國(guó)畫是具有悠久歷史文化內(nèi)涵的民族藝術(shù)，在小學(xué)階段，讓學(xué)生了解、接觸、學(xué)習(xí)國(guó)畫，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)畫的興趣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化、熱愛生活，具有積極的作用。下面，我就多年的國(guó)畫教學(xué)實(shí)踐探索，談?wù)勗诤诵乃仞B(yǎng)下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)畫興趣的教學(xué)方法和策略。

第一，以前瞻性的教學(xué)理念讓國(guó)畫課堂鮮活起來。

新的時(shí)代，教育也面臨新的挑戰(zhàn)，陳舊的教學(xué)觀念，越來越適應(yīng)不了現(xiàn)在的教學(xué)需要。要以前瞻性的教學(xué)理念為主導(dǎo)，教學(xué)過程要以學(xué)生的綜合發(fā)展為重心。美術(shù)課堂不能總是用“依葫蘆畫瓢”的形式，這樣的課堂，毫無生機(jī)，學(xué)生很快就會(huì)厭倦，嚴(yán)重抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。作為一線的老師，我們要更新觀念，學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的建設(shè)，才能與時(shí)俱進(jìn)。在很多學(xué)校，國(guó)畫課程的開展很多是流于形式，有的學(xué)校嫌上國(guó)畫課太麻煩甚至零開展。由于學(xué)生平時(shí)很少接觸國(guó)畫，國(guó)畫課堂很容易上得過于死板。隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)習(xí)國(guó)畫是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)必不可少的一個(gè)內(nèi)容。比如，可以利用書籍、新媒體、網(wǎng)絡(luò)等方式，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外最新的教育理念；通過骨干教師的學(xué)習(xí)，走出去看一看，相互交流，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法；通過邀請(qǐng)美院的教授，進(jìn)行國(guó)畫專業(yè)的提升學(xué)習(xí)。只有緊跟時(shí)代步伐，不斷填補(bǔ)自身教學(xué)中的不足，才能順應(yīng)教育發(fā)展的需求，才能讓國(guó)畫課堂生動(dòng)鮮活起來，學(xué)生才會(huì)有興趣。

第二，以多樣化的教學(xué)形式讓學(xué)生體驗(yàn)國(guó)畫的筆墨之美。

教學(xué)的實(shí)施最終必須落實(shí)到課堂，新穎有趣的課堂教學(xué)，形式多樣的教學(xué)方法，才能吸引學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)畫的興趣。如果課堂教學(xué)形式十年如一日的一成不變，一味地采用灌輸?shù)慕虒W(xué)方法，就會(huì)令學(xué)生對(duì)國(guó)畫的學(xué)習(xí)越來越?jīng)]興趣。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)畫的興趣，國(guó)畫的教學(xué)形式可以多樣化。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常利用微課、體驗(yàn)探究、情境教學(xué)等形式，讓學(xué)生親自動(dòng)手去領(lǐng)略國(guó)畫的魅力。在創(chuàng)作過程中，讓學(xué)生多動(dòng)手，多實(shí)踐，多給學(xué)生創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。由于傳統(tǒng)國(guó)畫的材料一般是毛筆、墨汁、國(guó)畫顏料，而在實(shí)際的國(guó)畫教學(xué)中，可以嘗試運(yùn)用多種工具材料來輔助繪畫，往往會(huì)有意想不到的效果。比如，在墨色中滴入清水，墨色滲化開來形成雪花的感覺，非常自然美麗；在水墨里面撒上鹽，又會(huì)有另一種肌理之美；還可以在使用國(guó)畫顏料的同時(shí)，加一些水粉顏料，又有另一番韻味。學(xué)生的天性就是喜歡玩，讓學(xué)生在畫中玩，在畫中樂，就可以充分體驗(yàn)到國(guó)畫的筆墨之美。

第三，以精彩的教學(xué)呈現(xiàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)畫的興趣。

楊振寧曾說：“一個(gè)人要出成果，原因之一就是要順乎自己的興趣，然后再結(jié)合社會(huì)的需求來發(fā)展自己的特長(zhǎng)。”核心素養(yǎng)下的學(xué)生，更加重視的是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)過程和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。美術(shù)是視覺藝術(shù)，是給人以美的享受的。學(xué)生喜歡創(chuàng)作的過程，但是學(xué)生更喜歡作品被欣賞的過程。如果學(xué)生每次作完畫后，有一個(gè)精彩的呈現(xiàn)，學(xué)生會(huì)獲得最大的成就感，就會(huì)激勵(lì)學(xué)生不斷創(chuàng)造出更好的作品。其實(shí)，每節(jié)課都有不同的內(nèi)容，每一個(gè)內(nèi)容都會(huì)有視覺上的不同享受。教師除了要在教學(xué)上花功夫，也要在教學(xué)呈現(xiàn)上做到精彩。無論是教師的板書、示范，還是學(xué)生的作業(yè)形式，每一節(jié)課都要盡量讓學(xué)生有“眼前一亮”、“嘆為觀止”的驚艷感覺。中國(guó)畫的種類繁多，有寫意和工筆，還有半工半寫意；繪畫的規(guī)格還有方形、圓形、扇形等，形式多樣，美不勝收。很多學(xué)生畫完畫，都希望得到老師的注意和表揚(yáng)，所以，在作業(yè)的呈現(xiàn)上，可以采取多種形式。比如，我每節(jié)課基本上都會(huì)讓學(xué)生自己把作業(yè)放到展示屏上，拍成照片發(fā)到班群供大家欣賞點(diǎn)評(píng)；還鼓勵(lì)學(xué)生把國(guó)畫畫到扇面上，畫到衣服上；把學(xué)生的作品印到抱枕上、手提布袋上、T恤衫上、臺(tái)歷上，作為禮物，送給親朋好友，這些形式學(xué)生都很喜歡。所以，千萬別忽略課堂上的精彩呈現(xiàn)，視覺上的愉悅，往往會(huì)讓學(xué)生由內(nèi)而外形成一種求知的欲望和行動(dòng)，從而對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣。

在核心素養(yǎng)下，多傾聽學(xué)生的聲音，重視學(xué)生的發(fā)展，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，尋找適合學(xué)生的教學(xué)策略，把課堂真正留給學(xué)生。在國(guó)畫教學(xué)中，營(yíng)造愉悅的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)中樂，在樂中學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)國(guó)畫的興趣。

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