楊瑞海

摘要：隨著高職院校圖書館科技信息數(shù)據(jù)的大變化，現(xiàn)代圖書館將秉承著良好的科學(xué)定位發(fā)展理念，為學(xué)院教科研工作提供文獻(xiàn)資源的廣闊空間。圖書館為了不斷發(fā)展，利用科技文獻(xiàn)引領(lǐng)未來知識領(lǐng)域，緊扣高職院校發(fā)展的主題，以閱讀為依托，以科技為引領(lǐng)，走“科技興館”之路是未來圖書館多元化宣傳閱讀的必然趨勢。緊跟閱讀形式的快速速度，高職院校圖書館作為高職院校的文獻(xiàn)信息中心，依據(jù)高職院校發(fā)展規(guī)劃的特色專業(yè)設(shè)置情況，其中的館藏文獻(xiàn)資源在建設(shè)方面加大了護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、臨床、口腔、眼視光以及等品牌專業(yè)的書刊為主導(dǎo)，逐步形成了比較全面廣泛的文獻(xiàn)資源庫。

關(guān)鍵詞：高職院校；圖書館；教科研；文獻(xiàn)資源；服務(wù)

1高職院校圖書館服務(wù)精品課程向?qū)?/p>

建設(shè)高職院校圖書館的文獻(xiàn)資源供需服務(wù)體系，必須依據(jù)科學(xué)先進(jìn)的興館理念，走科技興館的道路才能發(fā)展未來圖書館的發(fā)展戰(zhàn)略方向，只有增強(qiáng)服務(wù)意識才能全面提升圖書館文獻(xiàn)資源服務(wù)的保障體系，從而貫穿于圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)和人文素養(yǎng)建設(shè)的全面提高。高職院校圖書館執(zhí)行獎勵性績效考核制評分細(xì)則，對積極開展各學(xué)科所需情報(bào)咨詢、教科研動態(tài)跟蹤回訪、課題專項(xiàng)文獻(xiàn)資源建設(shè)、文獻(xiàn)資源檢索導(dǎo)航等閱讀推廣等工作，通過調(diào)查回訪總結(jié)出一整套人性化采購文獻(xiàn)資源的動向模式。并積極開展了師生入館知識講座，建設(shè)圖書館微信公眾平臺，設(shè)置了模塊學(xué)科的動態(tài)專題資源推送閱讀資源數(shù)據(jù)庫服務(wù)。改變傳統(tǒng)圖書館等待服務(wù)轉(zhuǎn)變成引導(dǎo)宣傳圖書館讀者來館借閱圖書、期刊、電子數(shù)據(jù)庫等資源，促進(jìn)了圖書館整體性發(fā)展的資源利用，從而加大了高職院校圖書館館員對師生讀者的服務(wù)力度。使高職院校圖書館的服務(wù)體系越來越受到廣大師生讀者的喜愛。

2高職院校圖書館為教科研提供多元化文獻(xiàn)資源服務(wù)體系

（一）建設(shè)精選圖書推薦藏借模式

圖書館設(shè)置全天開放12個小時(shí)，做到充分提高和利用館藏資源的使用利用率。為節(jié)省師生讀者到館后翻找專業(yè)圖書的時(shí)間和精力，圖書館利用館藏的精選、精點(diǎn)特色直接可以幫助讀者進(jìn)行精選書目，以最快的速度幫助師生讀者快速查找所需的書刊。隨著互聯(lián)網(wǎng)閱讀的快速發(fā)展，把書庫館員分成三班倒，使文獻(xiàn)資料的利用率得到了很大的提高，到高職院校圖書館借閱圖書、期刊的師生讀者數(shù)量也不斷增加了高職院校圖書館的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）發(fā)揮館藏優(yōu)勢

高職院校圖書館除了紙質(zhì)書刊、電子書刊以外，各大資源數(shù)據(jù)庫也是讀者必需的知識服務(wù)數(shù)據(jù)庫資源，可以通過各種不同形式的閱讀服務(wù)來滿足廣大讀者以及教科研單位的數(shù)據(jù)庫資源。高職院校圖書館在藏書方面要以護(hù)理、臨床、藥學(xué)、計(jì)算機(jī)、機(jī)械、會計(jì)、師范類、食品藥品等專業(yè)的課程用書為主要優(yōu)勢，建立專業(yè)精品特色的館藏特色服務(wù)體系，讓圖書館的文獻(xiàn)資源價(jià)值得到最大的發(fā)揮和利用，將館藏布局主要功能服務(wù)分為社會科學(xué)書庫、自然科學(xué)書庫、現(xiàn)刊閱覽室、過刊庫、電子閱覽室、文獻(xiàn)資源建設(shè)部等館藏服務(wù)優(yōu)勢體系。

（三）文獻(xiàn)資源整合對接

高職院校圖書館將一些網(wǎng)絡(luò)資源集中起來，例如對接超星移動圖書館等網(wǎng)絡(luò)資源鏈接、中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)等圖書館服務(wù)體系中的文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，不斷推新現(xiàn)有的紙質(zhì)版圖書為主，還要將文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫整合鏈接，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)對接模式。集合各大數(shù)據(jù)庫例如讀秀學(xué)術(shù)搜索、萬方數(shù)據(jù)、銀符數(shù)字資源、維普中文期刊服務(wù)平臺、醫(yī)學(xué)教學(xué)素材庫、正保視頻數(shù)據(jù)庫、電子圖書等文獻(xiàn)資源整合鏈接實(shí)現(xiàn)圖書館二級網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫文獻(xiàn)資源整合對接服務(wù)系統(tǒng)。

（四）創(chuàng)新文獻(xiàn)采集模式

傳統(tǒng)高職院校圖書館資源分布則是我們常見的萬方數(shù)據(jù)、中國知網(wǎng)、超星數(shù)字圖書館維普數(shù)據(jù)庫等文獻(xiàn)資源，現(xiàn)在已經(jīng)成為高職院校圖書館的主要資源來源。為了加強(qiáng)高職院校圖書館的文獻(xiàn)采集資源，所采取的數(shù)字圖書館合作方式，構(gòu)建了資源共享數(shù)據(jù)平臺，集合一些海量知識服務(wù)數(shù)據(jù)庫電子資源、免費(fèi)試用資源、學(xué)術(shù)視頻等數(shù)據(jù)庫及平臺，針對高職院校不同的專業(yè)以及教科研進(jìn)行傳送知識服務(wù)數(shù)據(jù)庫服務(wù)。

（五）科學(xué)分配教科研文獻(xiàn)內(nèi)容建設(shè)

高職院校圖書館為了醫(yī)學(xué)教科研以及教學(xué)的科學(xué)發(fā)展性、教學(xué)連續(xù)性、系統(tǒng)服務(wù)性，從而設(shè)定了教科研建設(shè)體系，將科學(xué)性的教科研建設(shè)合理的分配不同的專業(yè)文獻(xiàn)資源服務(wù)數(shù)據(jù)庫類別，時(shí)刻關(guān)注最前沿的文獻(xiàn)學(xué)術(shù)內(nèi)容領(lǐng)域，以系統(tǒng)完整性的利用文獻(xiàn)資源的分配業(yè)務(wù)工作，將高職院校圖書館的館藏資源進(jìn)行最大限度的分配、整合、歸類、匯總，為高職院校節(jié)約開流、科學(xué)管理、資源共享而提供最權(quán)威的數(shù)據(jù)庫服務(wù)優(yōu)勢。

3走“科技興館”未來圖書館發(fā)展的必行之路

圖書館要充分發(fā)揮高科技元素，利用多元化的閱讀方式推送讀者不同形式的閱讀方式，例如數(shù)字圖書館、微信公眾平臺等，充分掌握讀者閱讀的心理，使讀者閱讀不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制。高職校圖書館走“科技興館”的道路即可以最前沿、最權(quán)威、最前瞻的文化知識及知識服務(wù)數(shù)據(jù)庫內(nèi)容，將傳播文化氛圍和孕育文化行為推送到讀者的手機(jī)里、電腦里、微信里、公眾平臺里。高職院校的學(xué)生要充分利用圖書館的館藏資源，高職院校教育為先，實(shí)現(xiàn)書領(lǐng)學(xué)范，就必須高度重視閱讀各種文化資源?？傊?，文化立館、文化興館、科技興館是未來圖書館發(fā)展的必然趨勢。endprint