王雪花

摘 要：思想政治是一門與社會生活緊密相關的學科，在初中政治教學中，教師可以適當?shù)厝谌霑r事熱點，這不僅能夠幫助學生開拓知識視野，而且能夠有效地培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的思維能力，同時還能夠使他們形成正確的人生觀、價值觀與世界觀。結合教學經驗，從時事導入、自主搜集、課堂討論三個方面探討如何利用時事熱點，促進初中政治課堂教學效率的提升。

關鍵詞：初中政治；時事熱點；應用

初中政治這門學科對學生的人生發(fā)展以及道德行為產生著重要的影響。能夠幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀。在初中政治教學過程中，教師既要為學生講解比較理論性的知識，又要發(fā)揮德育的作用，教學難度較高。若能把時事熱點引入到初中政治課堂中，借助具體的事例來幫助學生理解文本內容，不僅能夠有效地調動學生對聽課的積極性，而且還能夠使他們正確認識到黨和國家的方針和政策，有助于形成健全的人格與行為。

一、時事導入，激發(fā)學習熱情

想要提高課堂的教學質量，在課堂的一開始，教師便要學會吸引學生的注意力。所以在課堂的導入部分，教師可以結合時事熱點，聯(lián)系教材內容，通過分析時事熱點調動學生的聽課熱情。在此基礎上，便能夠促進課堂教學的順利展開。實際教學過程中，教師可以借助多種方法幫助學生了解時事熱點，比如采取一些現(xiàn)代化的教學工具，如多媒體、幻燈片等。具體如下：

教學“身邊的誘惑”這一課的時候，由于課時內容是學生比較熟悉的話題，也是學生無法明確分辨是非對錯的困惑。據(jù)調查，他們在小學的生活中就已經開始不同程度受到了這些誘惑，但很多學生卻無法正確處理，因此對課文內容有一定的熟悉度和好奇心，這為他們深入學習本課提供了有利條件。導入環(huán)節(jié)，教師可以用高校發(fā)“獎品”吸引用戶注冊軟件“借貸寶”的時事新聞來激發(fā)學生的好奇心，不良商家利用獎品誘惑學生注冊借款軟件，殊不知，由于學生經濟能力有限，很容易拖欠借款，最終錢款如同高利貸一樣越滾越大，無法償還。采用這則時事新聞，給學生的心靈造成直觀的沖擊，讓他們明白拒絕身邊誘惑的重要性。

采用時事熱點導入，不僅可以幫助學生對文本內容形成正確的認識，而且可以啟迪學生的思維。教師在對學生設計問題的時候，應該站在學生的角度上去考慮。讓他們通過對時事新聞的了解，逐漸步入本節(jié)課要理解的重點理論知識內容上，進而有效地降低聽課難度。

二、自主搜集，培養(yǎng)實踐能力

在初中政治的實際教學過程中，教師除了為學生介紹一些比較流行的時事熱點外，還要注重培養(yǎng)學生對時事熱點的自主搜集能力，這不僅可以提高學生的合作探究水平，而且可以進一步加深他們對相關時事熱點的理解與認知。學生在自主搜集時事熱點時，會主動地去了解與政治相關的內容，從而對政治學習充滿興趣。

教學“法不可違”這一節(jié)前，教師可以布置相關任務，讓學生課前自主搜集有關違法犯法的時事熱點新聞，可以通過小組合作的方式進行，選出一名組長負責安排每個人擔負的項目。比如組員A負責從網路上搜集新聞；組員B負責對新聞進行加工處理，篩選出有吸引力的內容；組員C負責在課堂上為大家解說新聞。每個人各司其職，效率更高。

這樣一來，學生能夠通過對時事熱點的搜集，實現(xiàn)對文本內容的理解與掌握，還可以有效地鍛煉自身的動手能力、表達能力與組織能力。在這一過程中，學生能夠用自己在課堂上所學的法律知識保護自身的權益，進而達到學習目標，實現(xiàn)學以致用的目的。他們能夠感受到政治學習對自身是有極大影響力的，所以在以后的政治學習道路上會更加積極。

三、組織討論，訓練邏輯思維

想要進一步發(fā)展學生的政治思維，教師還可以在課堂上針對時事熱點組織討論交流會，讓學生對自己搜集到的時事熱點進行進一步的交流，分析與評論。由于初中生所處的環(huán)境大多是兩點一線，受到實際生活的限制，他們對一些時事政治問題的思考范圍是十分狹窄的，所以在這種情況下，教師必須要引導學生對針對具體的熱點新聞展開全面的交流與討論，才能夠有效地提升他們的邏輯思維水平。

學習“擁有財產的權利”這一課的時候，教師可以在課堂上為學生播放一則有關遺產繼承權的時事新聞：“警察張先生因公殉職，留下遺產一百萬余元。但由于五年前張先生與妻子李女士早已因感情破裂而離婚，兒子由張先生的父母撫養(yǎng)，期間妻子并沒有出任何兒子的生活費，也并未探望過兒子。請問張先生的遺產到底由誰繼承？”新聞播放完畢后，組織學生進行討論，遺產繼承者是誰。讓學生結合課本所學知識展開思考與交流。

學生在課堂上與同伴們針對時事熱點進行思考與交流，能夠加深學生對社會上熱點新聞的關注度，幫助他們形成正確的人生觀、價值觀與世界觀，使他們在青春期的成長道路上走得更加順利。在對時事熱點進行交流和討論的過程中，師生之間也形成了良好的互動的關系。遇到難題的時候，學生也應該及時與教師交流溝通，讓教師及時了解自己近期對知識的掌握情況。

總之，時事熱點在初中政治教學中發(fā)揮著至關重要的作用，它不僅能夠調動學生對政治學習的興趣，而且能夠增強他們的政治意識，有效地開拓學生的知識視野，使學生對文本內容形成全面而深入的認知。在課堂上發(fā)表自己對時事熱點見解的過程中，也能夠有效地培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)。作為一名合格的初中政治教師，我們應當結合自身的教學經驗，把時事熱點融入教學活動中，讓政治課堂變得更加精彩。