吳柳萍

摘 要：教育部要求21世紀(jì)的教育應(yīng)該更加側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，重視學(xué)生的個(gè)性化和多樣化，培植具有良好心理素質(zhì)的全面發(fā)展的學(xué)生。針對(duì)這種要求，結(jié)合《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的總目標(biāo)，從仁愛(ài)版的課本篇幅中入手，探討英語(yǔ)課堂中情感教育的重要性和必要性，淺析如何在課堂中培植核心素養(yǎng)中的情感教育，提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：情感教育；情感態(tài)度；教育領(lǐng)域

21世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì)，教育領(lǐng)域發(fā)生巨大變化，新型的教育手段和形式，使學(xué)生思維的靈感更加活躍，學(xué)習(xí)更加具有挑戰(zhàn)性。但教育教學(xué)歸根到底是人與人的交流，是一種情感的交流，培植學(xué)生的情感教育也愈加重要，時(shí)下極度功利的教育不斷培養(yǎng)出無(wú)趣無(wú)知的人，也產(chǎn)生了個(gè)人主義唯高，無(wú)感情的“高分低能”的學(xué)生。因此，新時(shí)代的教師就面臨著巨大挑戰(zhàn)，即觀念的轉(zhuǎn)型，要從“學(xué)科教學(xué)”轉(zhuǎn)向“學(xué)科教育”，要利用學(xué)科內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的情感教育，從“知識(shí)核心時(shí)代”走向“核心素養(yǎng)時(shí)代”，樹(shù)立真正以“人”為本的觀念，立德樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感觀，形成平等、尊重、自尊、自信等好品質(zhì)。

“核心素養(yǎng)”這個(gè)重要的理念表明未來(lái)的學(xué)習(xí)是行為的傳遞，能力的建立，學(xué)生要學(xué)會(huì)善于和他人合作，解決問(wèn)題，讓天賦發(fā)揮其自身最大的價(jià)值。英語(yǔ)課程具有英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容的百科全書(shū)特性，具有發(fā)展核心素養(yǎng)的可能性，課堂完全可以成為培植核心素養(yǎng)的沃土。教師在課堂中解疑課文句子和短語(yǔ)的時(shí)候，應(yīng)該不斷激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生始終保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)與他人合作，學(xué)會(huì)克服困難，不放棄，更自信，養(yǎng)成和諧、健康、向上的良好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)中加深對(duì)祖國(guó)文化的了解。本文摘取仁愛(ài)版的一些課文內(nèi)容分析情感教育的重要性，以及如何根據(jù)課標(biāo)的情感態(tài)度結(jié)合課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育的培植，使課堂彰顯學(xué)科教學(xué)的育人價(jià)值，使“教學(xué)”升華為“教育”。我們?cè)谡n本中發(fā)現(xiàn)很多篇幅都有這樣的情感輻射：

1.培養(yǎng)學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目的，樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，善于學(xué)習(xí)。Be true to yourself ！例如，九年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Topic 1 Section C 中提出英語(yǔ)作為國(guó)際化語(yǔ)言的突出表現(xiàn)：English is also widely used by the worlds airlines and in international business. And two thirds of the worlds scientists read in English. About 200 million users of the Internet communicate in English，too .（英語(yǔ)廣泛使用于世界航空公司和國(guó)際業(yè)務(wù)，世界上三分之二的科學(xué)家用英語(yǔ)閱讀，大約有兩億的互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)用英語(yǔ)交流。）又如：九上Unit 3Topic 1的Section C的Word alone 練習(xí)中有這樣的表達(dá)： Business people use English at international conferences， and tourists speak English when they go abroad. A wide knowledge of English also helps us watch television programs and enjoy interesting films. （商務(wù)人士在國(guó)際會(huì)議中使用英語(yǔ)，游客出國(guó)也說(shuō)英語(yǔ)，廣泛的英語(yǔ)知識(shí)幫助我們觀看電視節(jié)目和享受有趣的影片。）這些例子都鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言就應(yīng)該大膽地應(yīng)用，不純粹是為了考試而學(xué)習(xí)，而是為了平時(shí)或?qū)?lái)的學(xué)以致用做準(zhǔn)備。因此接受教育不僅是獲得知識(shí)，更是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的真正含義，才能實(shí)現(xiàn)自我升級(jí)。

2.通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教會(huì)學(xué)生在沉靜中閱讀和思考，并且拓寬知識(shí)面。讓學(xué)生在閱讀中激發(fā)靈感，促使實(shí)踐帶來(lái)提升。Reading leads to inspiration！例如：九年級(jí)上冊(cè)Unit 4 Topic 2 Section B 中一篇關(guān)于克隆的文章不僅使學(xué)生接觸高科技的知識(shí)克隆和DNA，更給學(xué)生足夠的空間思考未來(lái)。 What is used in cloning？Its DNA...Your DNA is the same in every part of your body...You have your own DNA， which is similar to your parents， but not exactly the same. （ 你有自己的DNA，相似于你的父母親但是不完全一樣。）Not doubt cloning can help save those animals in danger. And it can also benefit human beings. The cloning technology has been used in human organs. With its help，scientists are able to explore more ways to treat many serious diseases such as heart disease，AIDS and cancer. （無(wú)疑克隆能幫助拯救危險(xiǎn)中的動(dòng)物，而且能造福于人類(lèi)。克隆技術(shù)已經(jīng)使用于人類(lèi)器官。在它的幫助下，科學(xué)家們能探索更多方法治療如心臟病，艾滋病和癌癥等很多疾?。?。 再如：Section C 中 Roberts They work for us like servants all the time. They help us do dangerous and difficult work. （機(jī)器人一直為我們服務(wù)，他們幫助我們做危險(xiǎn)和困難的工作。）If robots start to think for themselves， they will no longer want to be our servants but our masters... Who knows what will happen？（如果機(jī)器人開(kāi)始為它們自己思考，它們就不再是我們的仆人而是主人……誰(shuí)知道會(huì)發(fā)生什么？） 這些篇章的內(nèi)容不但讓學(xué)生深深感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，而且引導(dǎo)著學(xué)生學(xué)會(huì)思考，激發(fā)靈感，未來(lái)如何應(yīng)用技術(shù)造福人類(lèi)，教師在傳授知識(shí)時(shí)注入了情感教育，讓學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

3.利用教材教會(huì)學(xué)生積極與他人合作，相互幫助，關(guān)心他人的情感，教會(huì)學(xué)生從個(gè)體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向合作學(xué)習(xí)，競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系轉(zhuǎn)向合作競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合，加強(qiáng)溝通能力，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。例如： 八年級(jí)上冊(cè)Unit 1 Topic 2 Section B 的對(duì)話中Maria 說(shuō)： Kangkang， Michael， dont fight. Michael doesnt do well in soccer but he did his best. （康康，邁克爾，不要吵架了，邁克爾不擅長(zhǎng)踢足球，但是他盡力了。）Jane：you should learn teamwork，and pass the ball to your teammates more often... One player doesnt make a team.We should learn teamwork. （你應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，多傳球給你的隊(duì)友……獨(dú)木難成舟，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。）教學(xué)這段對(duì)話時(shí)，可以結(jié)合平時(shí)學(xué)生遇到困難時(shí)的表現(xiàn)，教育學(xué)生首先不是彼此自責(zé)，而是要學(xué)會(huì)關(guān)注對(duì)方的情感，包容對(duì)方和積極思索解決方法，學(xué)會(huì)溝通合作解決問(wèn)題。教師在授課時(shí)就要將這種正能量的理念傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)抵制個(gè)人主義的干擾，改變自我為中心，忽略他人感受的狹隘思想，逐漸學(xué)會(huì)關(guān)心他人。這就是潛移默化的情感教育。

4.在學(xué)習(xí)生活中遇到了困難能勇于克服困難，積極思考方法，不放棄，樂(lè)觀地探究生活或?qū)W習(xí)的含義，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，即學(xué)會(huì)堅(jiān)持。Stick with it！我們不難從這里看出：九年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Topic 3 Section D 的一段句子：At first，it was hard to understand the teacher when she talked to the class ... （起初，老師和同學(xué)們的交談對(duì)我來(lái)說(shuō)很難理解 ）But now I am enjoying learning English...One of the secrets of becoming a good language learner is to do lots of listening practice. I often watch English programs on TV and listen to English songs. Ive joined the English club at school...to read English magazines. I take lots of grammar notes . Last but not least ， I keep on trying and never give up. （但是現(xiàn)在我喜歡學(xué)英語(yǔ)， 成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的其中一個(gè)秘密就是做大量的聽(tīng)力練習(xí)，我經(jīng)?？措娨暤挠⑽墓?jié)目，聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，加入校英語(yǔ)俱樂(lè)部……讀大量的英文雜志，做很多的語(yǔ)法筆記。最后但同樣最重要的，我繼續(xù)努力從不放棄。）結(jié)合我們當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就尋找發(fā)泄，或者在生活中與同學(xué)朋友發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)就采取極端的措施，又或者因?yàn)閷掖慰荚嚨氖【蛦适Я硕分?，失去了希望，這些文章中的例子正好給學(xué)生們樹(shù)立了一個(gè)勵(lì)志的榜樣，教師就此循序誘導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)樂(lè)觀，學(xué)會(huì)堅(jiān)持永不放棄，這樣才能到達(dá)成功的彼岸， 教師教授英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)也在傳遞著情感教育的火炬。

5.對(duì)祖國(guó)文化有多方面更深層次的了解，培植熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)文化，有初步的國(guó)際理解意識(shí)，正確看待中西方差異的同時(shí)，學(xué)會(huì)有的放矢，吸取精華，剔除糟粕。九年級(jí)下冊(cè)Unit 5三個(gè)Topic 的文章中有很多引以為豪的例子。（1） The Great Wall is a treasure of Chinese civilization and it is regarded as a symbol of the Chinese nation.（長(zhǎng)城是中華文明的瑰寶，被視為中華民族的象征。） （2）Zheng He is really the pride of China. （鄭和的確是中國(guó)的驕傲。） 結(jié)合當(dāng)下我們國(guó)家提出共建絲綢之路的理念，加強(qiáng)“一帶一路”的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)高度發(fā)達(dá)的中國(guó)，這些課本材料在促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)自己的國(guó)家，開(kāi)闊學(xué)生國(guó)際視野中起到重要的作用。（3）培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀也可從這些句子中發(fā)現(xiàn)：QianXuesen made important contributions to the missile and space programs in China...in his saying，“My career is in China， my success is in China and my destination is in China！”When someone said he could make much more money if he stayed in the United States，he laughed and said， “My family name is Qian，but I dont like qian.” （錢(qián)學(xué)森對(duì)中國(guó)的導(dǎo)彈和航天項(xiàng)目做出了重要貢獻(xiàn)……在他的話語(yǔ)中：“我的事業(yè)在中國(guó)，我的成功在中國(guó)，我的目標(biāo)在中國(guó)！”當(dāng)有人說(shuō)如果他留在美國(guó)，他可以賺更多的錢(qián)，他笑了說(shuō)：“我姓錢(qián)但是我不愛(ài)錢(qián)?！保?/p>

6.在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中教會(huì)學(xué)生擁有感恩的心和慷慨的心，對(duì)他人多懷有善意，讓善意像空氣一樣流動(dòng)。即 Give back and be kind to others .九年級(jí)下冊(cè)Unit 6 Topic 3 Section B例 1：Ive learned a lot from you all，my dear teachers and friends.Ill never forget you ... From my bottom of my heart，I thank you all and wish you success in the future.（我從你們大家那兒學(xué)到了很多，我親愛(ài)的老師和朋友們，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們，從心底深處，我感激你們并祝福你們將來(lái)成功。） 例 2： I won the Excellent Student Award in my class. Thanks to my teachers and parents，Ive made so much progress...（我贏得了班級(jí)優(yōu)秀生獎(jiǎng)，感謝我的老師和父母，我取得了這么大的進(jìn)步。） 一個(gè)人無(wú)論取得的成就有多大，始終都離不開(kāi)父母的撫育和老師的栽培，這正是當(dāng)今教育中最需要強(qiáng)調(diào)的感恩教育，不是唯成績(jī)大，而忽略了諸多為人應(yīng)該具有的優(yōu)良品質(zhì)。英語(yǔ)教師可以在課堂上利用學(xué)科知識(shí)的文本對(duì)學(xué)生進(jìn)行持續(xù)的情感教育，相信這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育肯定會(huì)收到不錯(cuò)的效果。

總之，新時(shí)代的教師不僅需要扎實(shí)科學(xué)文化知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)技能，更要學(xué)會(huì)充分挖掘教材潛在的德育資源，以身垂范，以德育人，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)中逐步養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)感恩，合作，理解，克服困難，愛(ài)生活，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任，樂(lè)于奉獻(xiàn)等好品質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展，為我們國(guó)家的騰飛培養(yǎng)出擁有真正社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人才。

參考文獻(xiàn)：

王慧明.初中英語(yǔ)教學(xué)中的德育研究[D].延邊大學(xué)，2010.

編輯 孫玲娟