胡丹萍
摘 要: 現(xiàn)階段,時代不斷進(jìn)步與發(fā)展,大學(xué)思想政治教育工作需要結(jié)合時代的發(fā)展而開展。目前,我國大學(xué)思想政治教育教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入一個全新的發(fā)展階段,應(yīng)該對大學(xué)思想政治教育工作進(jìn)行創(chuàng)新,開展創(chuàng)新性的探討能夠更好地增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育教學(xué)工作的效果。
關(guān)鍵詞: 大學(xué)思想政治教育 教學(xué)創(chuàng)新 教學(xué)實(shí)踐
當(dāng)代大學(xué)生不僅要擁有豐富的文化知識,還要有良好的品質(zhì)。加強(qiáng)對當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作非常重要。大學(xué)思想政治教育工作是一項長期的發(fā)展目標(biāo),這項工作的開展有利于國家的繁榮與昌盛,能夠促進(jìn)社會的進(jìn)步與發(fā)展。高校輔導(dǎo)員有義務(wù)開展大學(xué)思想政治教育工作,新時期需要對這份工作進(jìn)行有效的創(chuàng)新。
一、新時期發(fā)展對大學(xué)思想政治教育工作的影響
(一)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展促使思政工作改革
信息時代,越來越多的大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)世界的影響,大學(xué)生成為網(wǎng)民的主力軍,這對大學(xué)思想政治教育工作的有效開展造成一定的影響。一方面,信息技術(shù)的發(fā)展,讓輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的交流更加順暢,促進(jìn)了二者的有效交流,帶給了學(xué)生和老師更多的新鮮資訊,有效地拓展了思政教學(xué)工作方式,有利于促進(jìn)大學(xué)思想政治教育教學(xué)工作的有效開展。但是,信息技術(shù)的發(fā)展是一把雙刃劍,會給思政教育工作帶來負(fù)面影響。現(xiàn)如今,網(wǎng)絡(luò)社會的各項信息比較復(fù)雜,一些大學(xué)生不能從中分辨真假,容易受到不良信息的干擾,相信網(wǎng)絡(luò)上的傳言,為大學(xué)思想政治教育工作的開展帶來妨礙,增加思政教育工作的難度。與此同時,某些輔導(dǎo)員面對一些網(wǎng)絡(luò)消息時,難以辨別真?zhèn)?,難以熟練地應(yīng)用信息技術(shù),給思政工作的開展增加了難度。
(二)大學(xué)生群體的復(fù)雜性
現(xiàn)在的大學(xué)生都是“95后”和“00后”,他們較之“90后”自尊心更強(qiáng),個性更加張揚(yáng)。某些學(xué)生喜歡特立獨(dú)行,喜歡嘗試新鮮的事物,所以,以往的思想政治教育方式并不盡適用于他們。輔導(dǎo)員應(yīng)該轉(zhuǎn)變思路,在教育中不斷尋找新的教學(xué)方法,只有這樣才能更好地開展思想政治教育工作,促進(jìn)學(xué)生思想水平的提高。在開展思政教育工作時,要針對大學(xué)生群體的復(fù)雜性有針對性地開展。
二、大學(xué)思政教學(xué)工作的創(chuàng)新內(nèi)容
(一)大學(xué)思政工作要具有主動意識
作為基層大學(xué)老師,要提高思政教育工作的有效性,必須不斷強(qiáng)化主動意識。高校輔導(dǎo)員要將自身的理論素養(yǎng)與新興的教學(xué)模式緊密結(jié)合,結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行規(guī)劃與建設(shè)。在這個過程中堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),將其作為思政工作開展的中心,按照學(xué)院的工作重點(diǎn)開展。在這個過程中應(yīng)該發(fā)揮輔導(dǎo)員的優(yōu)勢,在思政教育課程中進(jìn)行創(chuàng)新,主動對學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo),為學(xué)生服務(wù),在生活上給予學(xué)生幫助,主動聯(lián)系學(xué)生,更好地為大學(xué)生服務(wù)。
(二)培養(yǎng)責(zé)任意識
大學(xué)思政工作大多是輔導(dǎo)員兼任的,一些人認(rèn)為可以“消極應(yīng)付”,這都不是新形勢下大學(xué)思政教育應(yīng)有的內(nèi)容。創(chuàng)新思政教育工作內(nèi)容,應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,不斷增強(qiáng)責(zé)任意識和工作熱情,從自身出發(fā),不斷增強(qiáng)責(zé)任感,積極應(yīng)對思政教育工作。在這個過程中,輔導(dǎo)員應(yīng)該將最好的精神狀態(tài)投入思政教育教學(xué)工作中。創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容需要注重和強(qiáng)調(diào)實(shí)干,不斷強(qiáng)化教師的責(zé)任意識。一個有責(zé)任心的輔導(dǎo)員,才會更加關(guān)注學(xué)生的生活情況,才會增強(qiáng)思政工作效果,促進(jìn)學(xué)生思想道德品質(zhì)的提高。
(三)增強(qiáng)服務(wù)意識
創(chuàng)新后的大學(xué)思政教育工作應(yīng)該不斷強(qiáng)化服務(wù)意識。大學(xué)教師實(shí)際上是為學(xué)生服務(wù)的?,F(xiàn)階段,某些大學(xué)教師忽略服務(wù)意識,忘記身上的責(zé)任感和使命感。創(chuàng)新的工作內(nèi)容需要教師不斷為學(xué)生服務(wù),在開展思政教育工作的過程中將學(xué)生的理想和責(zé)任感結(jié)合起來,通過在與學(xué)生的相處中不斷了解學(xué)生的所想,對學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)和文化知識的普及。
三、大學(xué)思想政治教育教學(xué)工作的創(chuàng)新措施
(一)開展互動式教育
大學(xué)生的心理發(fā)育比較成熟,針對大學(xué)生開展思想政治需要與學(xué)生互動,讓學(xué)生體會到老師的關(guān)心。高校輔導(dǎo)員應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的日常生活,對學(xué)生的情感生活加以關(guān)注,并關(guān)注他們的生活體驗,建立和諧的師生關(guān)系,有效創(chuàng)新思政教育工作。
(二)注重學(xué)生的主體地位
在思政教育工作開展的過程中,學(xué)生實(shí)際上占據(jù)主體地位。輔導(dǎo)員應(yīng)該改變原有的教學(xué)方式,堅持“以人為本”的教育思想。新時期的一些大學(xué)生不喜歡約束,老師應(yīng)該尊重學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的自尊心。在開展思政教育工作的過程中,應(yīng)該多聆聽學(xué)生的想法,讓學(xué)生敢于表達(dá)自己,尊重學(xué)生的人格。同時,還應(yīng)該教會學(xué)生怎樣做人,幫助學(xué)生形成完善的人格,不苛責(zé)學(xué)生,讓學(xué)生受到感染,也讓學(xué)生更懂得尊重別人。
(三)加強(qiáng)對信息技術(shù)的使用
現(xiàn)如今是信息高度發(fā)展的社會,輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作的過程中,需要加強(qiáng)對信息技術(shù)的使用,建立完善的信息交流平臺,為學(xué)生宣傳相應(yīng)的教育知識,并幫助學(xué)生樹立良好的價值觀。與此同時,還應(yīng)該利用信息技術(shù)加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通,了解學(xué)生的思想動向,不斷對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和教育。此外,還應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的輿論導(dǎo)向進(jìn)行關(guān)注,并對網(wǎng)上的信息進(jìn)行分門別類,幫助學(xué)生篩選有效信息,加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督與管理,保證學(xué)生有健康良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
(四)對思政教育工作方法進(jìn)行創(chuàng)新
大學(xué)思想政治教育工作需要對工作方法進(jìn)行創(chuàng)新。在這個過程中,輔導(dǎo)員應(yīng)該“軟硬兼施”,在教學(xué)過程中做到張弛有度,正確處理與學(xué)生之間的關(guān)系,拉近與學(xué)生的距離,在日常工作中不斷理解學(xué)生,并尊重每一個學(xué)生的自尊心,只有這樣才能更好地開展大學(xué)生思想政治教育工作,增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的效果。與此同時,輔導(dǎo)員應(yīng)該從根本上加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和思想觀念,還應(yīng)該幫助學(xué)生培養(yǎng)責(zé)任意識,這樣就能夠讓大學(xué)生積極參與思政教育工作,讓思政教育工作變得簡單高效,促進(jìn)學(xué)生與老師共同進(jìn)步。
四、結(jié)語
大學(xué)思想政治教育工作是非常重要的。受網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的影響,當(dāng)前的大學(xué)思政教育工作應(yīng)該不斷轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新,輔導(dǎo)員要將學(xué)生置于主體地位,與學(xué)生平等交流,并增強(qiáng)服務(wù)意識,這樣才能提高思政教育工作的有效性。希望通過筆者與同事的努力,將大學(xué)思想政治教育工作提升到一個新的高度,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。
參考文獻(xiàn):
[1]符唯真.高校輔導(dǎo)員思想政治教育教學(xué)工作的創(chuàng)新[J].新教育時代電子雜志(教師版),2015(31):40-41.
[2]彭娟.論高校輔導(dǎo)員思想政治教育教學(xué)工作的創(chuàng)新[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2014(12):155-156.
[3]韓旻.高校輔導(dǎo)員思想政治教育教學(xué)工作的創(chuàng)新研究[J].山西青年,2016(4):117.
[4]武蘭芳.思想政治教育教學(xué)法治化的創(chuàng)新點(diǎn)[J].法制與社會,2014(16):214-215.
[5]景彩龍.網(wǎng)絡(luò)時代背景下的大學(xué)思想政治教育創(chuàng)新策略[J].新教育時代電子雜志(教師版),2017(15):224.
[6]司麗萍.淺談中學(xué)思想政治教育教學(xué)的發(fā)展策略[J].發(fā)現(xiàn)(教育版),2016(4):13.
[7]許國彬.對廉政文化進(jìn)校園和大學(xué)生廉潔教育的思考[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報,2005(8):20-23.DOI:10.
[8]宋美紅.對民辦高校思政課教學(xué)工作的多角度探索——評《民辦高校思想政治理論課建設(shè)的實(shí)踐與創(chuàng)新》[J].當(dāng)代教育科學(xué),2016(3):封2.endprint