張淑瑩

摘 要：在自然災(zāi)害面前，人類顯得那么的無(wú)助。每年都有大量的人因?yàn)樽匀粸?zāi)害而失去生命，學(xué)校作為人群密集的地方，受到的影響尤其大。學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望，生命安全顯得尤為重要。而許多自然災(zāi)害如果你有足夠的認(rèn)識(shí)，其實(shí)是可以提前防范和規(guī)避的。所以在地理教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)自然災(zāi)害的防范教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生遇到災(zāi)害時(shí)能夠及時(shí)防范、規(guī)避、自救，增加生還幾率。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；安全教育；自然災(zāi)害；安全意識(shí)

一、地理課程中加強(qiáng)生命安全教育的必要性

近年來(lái)，學(xué)校安全事故頻發(fā)，牽動(dòng)著億萬(wàn)家庭的心，是社會(huì)最為關(guān)注的問(wèn)題之一。其中，有許多是由于自然災(zāi)害引發(fā)的。孩子是祖國(guó)的未來(lái)和家庭的希望，他們是否安全、健康的成長(zhǎng)，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福。所以學(xué)生安全問(wèn)題是事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定與和諧的重大政治問(wèn)題。“校園應(yīng)該是最陽(yáng)光，最安全的地方?！奔訌?qiáng)學(xué)校安全工作是全面貫徹黨的教育方針，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，關(guān)系廣大師生的人身安全，事關(guān)億萬(wàn)家庭的幸福和社會(huì)和諧穩(wěn)定。長(zhǎng)期以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)黨委、政府高度重視學(xué)校安全工作，采取了一系列措施維護(hù)學(xué)校及周邊安全。各學(xué)校也將學(xué)生安全教育當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)來(lái)看，成立各種保障機(jī)制，嚴(yán)防死守，盡可能地保障學(xué)生的生命安全。作為一名一線地理教師，我認(rèn)為學(xué)生安全教育、學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)際生活安全預(yù)防常識(shí)及遇到危險(xiǎn)處理措施的學(xué)習(xí)也能有效地預(yù)防危險(xiǎn)、降低危害。而作為中學(xué)必修的地理課，理應(yīng)在加強(qiáng)學(xué)生安全教育，尤其應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的教育方面發(fā)揮更大的作用。因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的一些基本措施，本身就是地理教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。而且，地理安全教育，也成為地理高考的新寵。

二、地理課程與安全教育的關(guān)聯(lián)性

據(jù)報(bào)道：2004年12月26日，10歲的英國(guó)女孩小提麗正在與家人在泰國(guó)普吉島享受美妙陽(yáng)光。突然，她看到海水泛起“很多的泡泡”，想起這和地理老師在課堂上講過(guò)的地震引發(fā)海嘯的現(xiàn)象很像，隨即告訴媽媽說(shuō)將有海嘯。因?yàn)樗囊痪渚?，沙灘上?shù)百人保住了性命。為此，英國(guó)媒體贊譽(yù)她為“海上天使”。

地理安全教育一直是地理基礎(chǔ)教育的重要組成部分。地理安全教育的內(nèi)容可分為自然地理安全教育和人文地理安全教育兩個(gè)方面。

自然地理安全教育主要指自然災(zāi)害方面的安全教育。自然災(zāi)害是指給人類生存帶來(lái)危害或損害人類生存環(huán)境的自然現(xiàn)象的總稱。一般包括天文災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害、土壤生物災(zāi)害等。人文地理安全教育包括安全意識(shí)和安全方法的教育和城市交通、地區(qū)風(fēng)俗差異等造成的安全問(wèn)題教育。

學(xué)習(xí)了解自然災(zāi)害的原理、特征及面對(duì)自然災(zāi)害的防范措施，在平時(shí)的生活中一旦遇到這類災(zāi)害不至于驚慌失措，錯(cuò)失生存的機(jī)會(huì)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的安全教育，培養(yǎng)提高學(xué)生的安全意識(shí)，使其有意識(shí)地遠(yuǎn)離危險(xiǎn)及易發(fā)生危險(xiǎn)的區(qū)域，降低危險(xiǎn)發(fā)生的幾率。地理學(xué)科的學(xué)科內(nèi)容及特性決定了我們要加強(qiáng)地理課堂上生命安全教育。

三、如何在地理課堂中加強(qiáng)安全教育

地理安全相關(guān)知識(shí)貫穿于整個(gè)高中地理教學(xué)課程中，怎樣加強(qiáng)安全教育？如何讓學(xué)生重視并運(yùn)用于實(shí)際呢？我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面著手：

1.教師在平時(shí)講課時(shí)要注重講解自然災(zāi)害發(fā)生的原理、表現(xiàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)它們，根據(jù)其原理、表現(xiàn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)急措施。也有利于學(xué)生在一旦發(fā)生災(zāi)害時(shí)，可根據(jù)其原理制訂相應(yīng)的自救措施。還有利于學(xué)生提前熟悉而減少恐慌，增加生存幾率。而且能夠在一些災(zāi)害易發(fā)生地提前規(guī)避、防范，有助于避開災(zāi)害。

2.學(xué)校進(jìn)行生命安全教育專題講座。每年學(xué)校就地震、洪水、干旱等對(duì)學(xué)生生命有威脅的自然災(zāi)害進(jìn)行專題講座，對(duì)自然災(zāi)害的成因、造成的生命財(cái)產(chǎn)損失、應(yīng)對(duì)災(zāi)害的措施、平時(shí)預(yù)防等多個(gè)方面進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生意識(shí)到自然災(zāi)害的危害之大，自然災(zāi)害就在我們身邊，隨時(shí)有可能發(fā)生。還有面對(duì)自然災(zāi)害可采取的一些預(yù)防、應(yīng)急措施和災(zāi)害發(fā)生后的一些有效的生存措施的講解。

3.針對(duì)發(fā)生的自然災(zāi)害的時(shí)事案例進(jìn)行討論學(xué)習(xí)研究。地理課堂上，教師針對(duì)在全球范圍內(nèi)發(fā)生的有關(guān)自然災(zāi)害的時(shí)事案例讓全班學(xué)生討論學(xué)習(xí)。面對(duì)同樣的災(zāi)害，你應(yīng)該怎樣做好災(zāi)前預(yù)防？災(zāi)害發(fā)生前，你可以通過(guò)哪些災(zāi)前跡象提前發(fā)現(xiàn)并預(yù)防？災(zāi)害發(fā)生后，你怎樣才能最大限度地增加生存幾率？當(dāng)災(zāi)害中你陷入危險(xiǎn)中時(shí)，你又怎樣采取措施生存下去，以待救援？可就圍繞這些問(wèn)題讓學(xué)生提前熟悉，對(duì)可能遇到的危險(xiǎn)有所了解，增加生存的幾率。同時(shí)也不至于遇到危險(xiǎn)時(shí)驚慌失措，六神無(wú)主。

4.學(xué)校定期進(jìn)行防災(zāi)演習(xí)。讓學(xué)生知道當(dāng)災(zāi)害來(lái)臨時(shí)該怎么做。當(dāng)?shù)卣鸬茸匀粸?zāi)害發(fā)生時(shí)，許多時(shí)候只要措施得當(dāng)，會(huì)大大增加生存的幾率。如地震發(fā)生時(shí)，如果你及時(shí)躲避在較狹小的空間或桌子、床邊上，就有可能因這些家具支撐形成三角空間，存活下來(lái)以待救援。所以進(jìn)行防災(zāi)演習(xí)可使學(xué)生知道災(zāi)害發(fā)生時(shí)怎樣去做，防止驚慌失措，失去最佳自救機(jī)會(huì)。而進(jìn)行防災(zāi)演練時(shí)，首先要給同學(xué)們講解清楚災(zāi)害發(fā)生時(shí)的特征及造成的危害，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到演習(xí)的意義之所在，從心理上重視起來(lái)。其次告訴學(xué)生該怎樣去做及這樣做的意義。最后，老師要詳細(xì)規(guī)劃，避免在演習(xí)中發(fā)生意外。

5.加大高考中地理安全考查比例。高考中各學(xué)科也越來(lái)越注重實(shí)際應(yīng)用。中學(xué)地理教育也向著“學(xué)生活中有用的地理”方向發(fā)展。而地理安全教育就和生活，甚至人們的生命安全相關(guān)。所以，要想讓學(xué)生重視安全教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的安全意識(shí)，高考中應(yīng)加大安全教育的考查力度。

四、在地理課程中加強(qiáng)安全教育的意義

1.在學(xué)校安全事故頻發(fā)，國(guó)家、社會(huì)高度重視學(xué)校安全問(wèn)題，并全面加強(qiáng)學(xué)校安全工作的今天，提高學(xué)生安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生生命安全教育就顯得尤為重要。作為一名一線教師，重視學(xué)生生命安全教育是我們義不容辭的責(zé)任，也是減少安全事故發(fā)生、增強(qiáng)學(xué)生災(zāi)害應(yīng)對(duì)能力的主要途徑。

2.結(jié)合學(xué)科特征，在地理課堂上進(jìn)行防災(zāi)、減災(zāi)教育，一方面可以將地理知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，使課堂更加生動(dòng)，有助于幫助學(xué)生理解課本知識(shí)。另一方面，普及防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)能夠有效幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)這些自然災(zāi)害，了解防災(zāi)減災(zāi)的具體方法，增加生存幾率，維護(hù)生命安全。

編輯 杜元元