謝芬兒

【摘要】黑白裝飾畫(huà)是黑白與裝飾繪畫(huà)相結(jié)合的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。針對(duì)中學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)及生活體驗(yàn)，文章通過(guò)對(duì)黑白裝飾畫(huà)中黑白色彩的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)黑白裝飾畫(huà)點(diǎn)、線、面造型元素、內(nèi)容題材、造型表現(xiàn)法則的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)黑白裝飾畫(huà)教學(xué)課例，由簡(jiǎn)入深層層推進(jìn)，讓學(xué)生體驗(yàn)黑白裝飾畫(huà)的設(shè)計(jì)魅力。

【關(guān)鍵詞】黑白裝飾畫(huà)；設(shè)計(jì)魅力；生活；課程教學(xué)

【基金項(xiàng)目】變廢為寶在社團(tuán)美術(shù)活動(dòng)中的教學(xué)及實(shí)踐應(yīng)用。立項(xiàng)編號(hào)：2016YX037。

無(wú)彩色中黑、白是公認(rèn)的永恒色，不管流行元素如何變遷，它們始終具有傳承性。在美術(shù)課堂教學(xué)中，怎樣既能讓學(xué)生感受黑白兩色的魅力，又能快速描繪知白守黑的繪畫(huà)效果？這不由讓我想到了運(yùn)用中國(guó)水墨畫(huà)來(lái)表現(xiàn)。但是受教學(xué)場(chǎng)地、課堂時(shí)間和繪畫(huà)材料的限制，大面積開(kāi)展水墨畫(huà)課程具有一定的局限性，呈現(xiàn)效果不盡如人意。正當(dāng)我不得而解之時(shí)，黑白裝飾畫(huà)給了我靈感，黑白裝飾畫(huà)的黑白對(duì)比與中國(guó)畫(huà)的黑白設(shè)色不正有著異曲同工之處嗎？何不試試在課堂中開(kāi)展黑白裝飾畫(huà)的教學(xué)呢？

黑白裝飾畫(huà)是繪畫(huà)和裝飾相結(jié)合，以黑白兩色對(duì)比為造型手段，通過(guò)巧妙組合來(lái)概括表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界的一種藝術(shù)形式。它有自己的形式美法則和規(guī)律，具有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。我覺(jué)得運(yùn)用黑白裝飾方法表現(xiàn)色彩斑斕的大千世界，繪畫(huà)形式更具有時(shí)代性，而且繪畫(huà)工具簡(jiǎn)便，容易被學(xué)生所接受，非常適合中學(xué)美術(shù)的課堂教學(xué)。因此，我根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)及對(duì)生活的理解體驗(yàn)，嘗試在中學(xué)美術(shù)課堂中開(kāi)設(shè)黑白裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)課程。

一、黑白裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)課程的開(kāi)設(shè)，以新課程理念為依據(jù)

《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞與交流信息，改善環(huán)境與生活，逐步形成設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。突出應(yīng)用性、審美性和趣味性，根據(jù)課程理念，在美術(shù)課堂教學(xué)中開(kāi)設(shè)黑白裝飾為主的設(shè)計(jì)課程，開(kāi)拓思維，發(fā)揮想象，能使學(xué)生更好地感受生活中的黑白之美。

二、黑白裝飾畫(huà)的設(shè)計(jì)魅力

（一）以點(diǎn)、線、面為造型元素

黑白裝飾畫(huà)的基礎(chǔ)造型元素是點(diǎn)、線、面的構(gòu)成。點(diǎn)是造型語(yǔ)言中最活躍的元素，不同大小、形狀、濃淡的點(diǎn)通過(guò)規(guī)律和不規(guī)律的排列組合表現(xiàn)裝飾構(gòu)成，也可以塑造明暗和肌理效果。而各種點(diǎn)的連續(xù)就構(gòu)成了具有方向性和動(dòng)態(tài)感的線，通過(guò)線條的虛實(shí)、曲直、粗細(xì)、長(zhǎng)短、疏密、高低、方向的變化，能排列有序的分割形象的塊面。面是由黑、白、灰三色分割而成，通過(guò)色彩濃淡變化強(qiáng)調(diào)造型的明暗層次，具有統(tǒng)籌整體的裝飾美感。學(xué)會(huì)將這些造型元素按照形式美法則進(jìn)行組織排列，能更好地表達(dá)黑白裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)的魅力。

（二）黑白裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)的內(nèi)容題材

在黑白裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)的課例開(kāi)設(shè)中，選擇合適的內(nèi)容題材非常必要。課程初期，常常碰到學(xué)生如此提問(wèn)：“老師，這節(jié)課我們?cè)O(shè)計(jì)什么？”“怎么進(jìn)行黑白變化？”“圖形如何處理？”“裝飾效果怎樣表現(xiàn)？”等等。說(shuō)實(shí)話，學(xué)生的思維和想象力非常豐富，如果教師局限性地指定一個(gè)內(nèi)容給他們，或許他們?cè)谶@節(jié)課里面能畫(huà)出點(diǎn)東西來(lái)，到最后幾百份作業(yè)幾乎是千篇一律，沒(méi)有創(chuàng)意和特性。這是非常糟糕的一種現(xiàn)象。失去了自由想象的空間，等于束縛住了手腳，創(chuàng)新設(shè)計(jì)無(wú)從談起。那么究竟畫(huà)什么？?jī)?nèi)容題材從哪里來(lái)呢？

19世紀(jì)，歐洲最杰出的雕塑家羅丹有一句享譽(yù)世界的名言：“美在生活中到處都有，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！倍喙膭?lì)學(xué)生從生活中去發(fā)現(xiàn)合適的內(nèi)容題材，多觀察，多思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)景及幾何圖形等都可以拿來(lái)設(shè)計(jì)和運(yùn)用，創(chuàng)作出富有自我情感、千變?nèi)f化的黑白裝飾畫(huà)。所以，生活是藝術(shù)的載體，藝術(shù)源于生活又高于生活。

（三）造型表現(xiàn)法則為黑白裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)增添魅力

黑白裝飾畫(huà)的裝飾形象，并不是對(duì)生活原型的生搬硬套，而是提取有價(jià)值、有意義的內(nèi)容，通過(guò)提煉、加工和再創(chuàng)造，運(yùn)用到設(shè)計(jì)中去的藝術(shù)形象。從自然形態(tài)到裝飾形態(tài)，從具象到抽象，將原型作品可以進(jìn)行以下幾種形式的變化。

1.化繁為簡(jiǎn)。生活中的自然原型往往煩瑣，雜亂無(wú)章，這就要求設(shè)計(jì)者按照自己的審美意識(shí)對(duì)其進(jìn)行加工，歸納處理，省略簡(jiǎn)化。

2.夸張變形。夸張變形能使形象更本質(zhì)，概括，典型，更具強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。當(dāng)然也不能對(duì)形象進(jìn)行單一的放大縮小，而是需要按照形式美法則進(jìn)行藝術(shù)性的夸張和變形，使塑造出來(lái)的新形象更具有藝術(shù)個(gè)性。

3.合理添加。針對(duì)裝飾畫(huà)的形式美感需求，對(duì)簡(jiǎn)單對(duì)象進(jìn)行裝飾紋樣和顏色的合理添加，是體現(xiàn)裝飾效果的一種表現(xiàn)手段。

4.形式美法則。裝飾畫(huà)最大的特點(diǎn)就是講究形式美法則。設(shè)計(jì)者通過(guò)自己的主觀感受和分析，將已經(jīng)處理過(guò)的藝術(shù)形象通過(guò)對(duì)稱、均衡、節(jié)奏、韻律、對(duì)比、統(tǒng)一等規(guī)律排列，充分體現(xiàn)裝飾效果，體會(huì)獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。

三、在中學(xué)美術(shù)課中開(kāi)設(shè)黑白裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)的課程教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，教師編寫(xiě)黑白裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)課程并進(jìn)行教學(xué)。學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅僅是一種體驗(yàn)，更是一種情感表達(dá)和對(duì)生活的態(tài)度。學(xué)生只要掌握了黑白裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)要領(lǐng)，就可以把復(fù)雜的形象歸納簡(jiǎn)潔，用概括的藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)畫(huà)面，表現(xiàn)生活。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和藝術(shù)修養(yǎng)，能提高學(xué)生的想象力和動(dòng)手創(chuàng)造能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活之情。

課例：

《幾何形黑白裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)》

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)黑白裝飾畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)及表現(xiàn)方式。

2.能力目標(biāo)：初步掌握裝飾設(shè)計(jì)原理，用點(diǎn)、線、面造型元素設(shè)計(jì)幾何形式的黑白裝飾畫(huà)。

3.情感態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)形式美的追求。

【教學(xué)重點(diǎn)】

運(yùn)用點(diǎn)、線、面的造型元素進(jìn)行黑白裝飾設(shè)計(jì)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

點(diǎn)線面的排列組合及黑白灰三色的合理搭配。endprint

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生：黑色粗記號(hào)筆、黑色水筆、鉛筆、尺子、圓規(guī)、鉛畫(huà)紙。

教師：多媒體課件。

【教學(xué)過(guò)程】

1.新課導(dǎo)入。教師出示謎語(yǔ)：是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問(wèn)最愛(ài)啥，最愛(ài)鮮竹葉。（熊貓）

多媒體展示熊貓照片，學(xué)生欣賞黑白相間的外觀顏色。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)猜謎的方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的氣氛和積極性，感受黑白裝飾的獨(dú)特魅力。

2.聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)在哪里還見(jiàn)過(guò)類似的黑白幾何裝飾圖案？

學(xué)生舉例說(shuō)明：床單、家具、窗簾、地板、背包、茶具等。

設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活說(shuō)明黑白裝飾畫(huà)在生活中運(yùn)用的范圍很廣泛，被人們喜愛(ài)和接受。

3.欣賞圖片，學(xué)習(xí)黑白裝飾畫(huà)中點(diǎn)、線、面的造型元素。

點(diǎn) 線 面 綜合

通過(guò)欣賞、講解、討論和對(duì)比，讓學(xué)生明白黑裝飾畫(huà)中點(diǎn)、線、面是最基本的造型元素。

4.教師提問(wèn)：怎樣合理地排列，黑白裝飾效果更強(qiáng)烈，作品更完整？

（1）出示幾組不同類型的點(diǎn)、線、面排列圖片，學(xué)生欣賞。

（2）分小組探討排列的特點(diǎn)，并歸納總結(jié)點(diǎn)、線、面排列方式。

5.辨認(rèn)一組圖片，學(xué)生觀察和分析，說(shuō)出排列方式，提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力。

6.練一練，鍛煉學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和動(dòng)手能力。（教師巡回指導(dǎo)）

（1）設(shè)計(jì)規(guī)格：黑白裝飾畫(huà)規(guī)格是邊長(zhǎng)16厘米正方形內(nèi)。

（2）設(shè)計(jì)要求：以點(diǎn)、線、面為造型元素的黑白裝飾畫(huà)，注意排列構(gòu)圖形式。

7.評(píng)價(jià)作品：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

8.課堂小結(jié)：學(xué)生在這堂課中學(xué)到的新知識(shí)，通過(guò)自由發(fā)言的方式完成。

四、黑白裝飾畫(huà)在生活中的運(yùn)用、設(shè)想和拓展

隨著知識(shí)結(jié)構(gòu)的深入，借助一定的媒介，教師將黑白裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)課程進(jìn)行分類和整合，編寫(xiě)適合中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的系列教材，使之通過(guò)不斷的優(yōu)化，成為校本特色課程。

建立黑白裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)的藝術(shù)社團(tuán)，多種渠道開(kāi)展黑白裝飾畫(huà)設(shè)計(jì)課程的教學(xué)。創(chuàng)辦黑白裝飾畫(huà)作品展覽，積極宣傳黑白裝飾畫(huà)藝術(shù)。

建立黑白裝飾畫(huà)藝術(shù)交流群，與其他愛(ài)好者進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，使隊(duì)伍不斷發(fā)揚(yáng)壯大。

一次性紙杯、盤(pán)、筆筒、餐桌、衣服、墻壁等上面，黑白裝飾畫(huà)無(wú)處不在。隨著現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)生活的豐富，人們的審美觀、價(jià)值觀發(fā)生了很大變化，越來(lái)越多的人追求設(shè)計(jì)的多元化、個(gè)性化。黑白裝飾畫(huà)在設(shè)計(jì)中集審美的、情感的、文化的含義于一體，不僅實(shí)用，更是滿足了人們的審美需求，所以黑白裝飾畫(huà)給我們的生活增添了不少色彩和魅力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王弘力.黑白畫(huà)理[M].沈陽(yáng)：遼寧美術(shù)出版社，1991.

[2]陸丹，吳卓斌.黑白裝飾畫(huà)造型設(shè)計(jì)方法探索[J].廣西輕工業(yè)，2007，23（12）：91-92.endprint