陳志蓮

【內(nèi)容摘要】隨著新課程改革的不斷深入推進(jìn)和實施，德育教育深受廣大教學(xué)工作者和家長的重視，因為德育教育在一個學(xué)生的成長過程中扮演者重要的角色，而且德育教育對學(xué)生的快樂成長和健康發(fā)展也有著重要的作用。因此，德育必須從小抓起，從點滴做起。當(dāng)然，在初中德育教育中，道德與法治教學(xué)便是德育教育過程中的重要組成部分，而且道德與法制對于初中生的成長有著重要的影響，這對于學(xué)生樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀和正確的人生取向有著重要的指導(dǎo)作用。為此，本文就初中道德與法治教學(xué)進(jìn)行論述。并提出自己的幾點看法。

【關(guān)鍵詞】初中教育? 道德? 法治? 教學(xué)

新課程改革視域下的初中道德與法治教學(xué)，深受廣大教學(xué)工作者的重視，因為道德與法治教學(xué)在初中教育中起著不可替代的作用，不僅能幫助學(xué)生樹立正確的三觀，還能提高學(xué)生認(rèn)識事物的能力，從而準(zhǔn)確的辨別是非，抵制各種各樣的不良誘惑，進(jìn)一步促進(jìn)初中生快樂成長，健康發(fā)展，為學(xué)生以后各方面的綜合素質(zhì)的提升奠定良好的基礎(chǔ)。為此，教學(xué)工作者就要認(rèn)識到初中道德和法治在學(xué)生成長過程中的重要作用，從而不短革新自己的教學(xué)理念，并不斷創(chuàng)新教學(xué)的方式與方法，為學(xué)生的綜合發(fā)展服務(wù)。

一、學(xué)校要重視道德與法治課程教學(xué)的設(shè)計與安排

初中階段的道德與法治這門課程，其實很早就開設(shè)了。但是由于受我國應(yīng)試教育的影響，這門課程不被重視，所以很難起到預(yù)期效果。因此，學(xué)校要重視道德與法治這門課程，并且將課程安排到學(xué)生的課表里，不斷加強初中道德與法治教學(xué)對初中生的指導(dǎo)作用，重視對這門課程的設(shè)計和創(chuàng)新，從而發(fā)揮最重要的作用，讓學(xué)生的德育教育跟上時代發(fā)展的步伐。當(dāng)然，教學(xué)工作者在教學(xué)的過程中，要以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，為學(xué)生設(shè)計合理的教學(xué)案例，并創(chuàng)設(shè)適合的教學(xué)情境，讓學(xué)生能在和諧的氛圍里進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)然，教學(xué)工作者絕對不能照本宣科，這種傳統(tǒng)的說教方式只會讓學(xué)生產(chǎn)生一定的逆反心理，從而降低學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)興趣。所以，教學(xué)工作者要根據(jù)學(xué)生日常生活中所遇到的問題入手，從而靈活的開展教學(xué)，讓每一個學(xué)生都能積極主動的參與到課堂教學(xué)中去，深入思考這些知識，并讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)的同時也能解決生活中所遇到的疑惑，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

例如，在我們的日常生活中，難免會碰到摔倒的老人。那么對于“老人倒地該不該扶”這一話題，教學(xué)工作者可以在上課的時候，組織全班同學(xué)一起討論。首先，教學(xué)工作者先整體了解一下初中生的觀點：面對這一情況，到底扶還是不扶？教學(xué)工作者可以根據(jù)學(xué)生的回答，將全班分成兩組，一組覺得要扶，而另一組覺得不扶，教師可以先了解一下初中生的基本觀點，然后將初中生分為兩隊，一組認(rèn)為該扶，另一組認(rèn)為不該扶。其次，教學(xué)工作者可以讓這兩對的學(xué)生根據(jù)此話題闡述自己的理由?？上攵?，兩個小組的觀點都有一定的道理。最后，教學(xué)工作者可以總結(jié)學(xué)生的觀點：對于隨后讓這兩隊進(jìn)行辯論并闡述自己的理由。通過唇槍舌戰(zhàn)之后，初中生會自己明白，需要幫助的老人，我們一定要伸出援助之手，但是在幫助別人的同時，我們也要保護(hù)好自己。毋庸置疑，這樣的教學(xué)方式定會收效甚好，教學(xué)效果顯著。

二、善于從生活中挖掘素材，并能學(xué)以致用

與其他學(xué)科不同的是，初中道德和法治教學(xué)更靈活，沒有太大的局限性。在教學(xué)的過程中，教學(xué)工作者可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選取不同的教學(xué)案例和教學(xué)形式來進(jìn)行教學(xué)，教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)的主題，選取不同的教學(xué)案例和教學(xué)形式來開展教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生的喜好來選擇教學(xué)模式。因此，教學(xué)工作者要深入了解本班的學(xué)生，可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、成長環(huán)境和學(xué)習(xí)情況入手，通過了解之后，教學(xué)工作者便可以根據(jù)每個學(xué)生所存在的問題，然后有針對性的開展教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)的效果，也能在一定程度上提高道德與法治課堂教學(xué)的有效性，才能讓學(xué)生更好的學(xué)以致用。

三、積極參加社會實踐活動，切身體會并真正的掌握所學(xué)

俗話說：“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！币虼耍瑢τ谌魏沃R的學(xué)習(xí)，都要從日常生活入手，從自我實踐入手。所以，初中道德與法制教學(xué)的過程中，教學(xué)工作者可以根據(jù)教材，把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，并延伸到學(xué)生的日常實踐中去，讓每一個學(xué)生都能參與其中，并且切身去感受、去體驗，從而真正的掌握所學(xué)知識。例如，在學(xué)習(xí)有關(guān)“感恩”這一話題內(nèi)容的時候，教學(xué)工作者可以組織學(xué)生去當(dāng)志愿者，到附近的敬老院看望老人，陪陪他們并和他們說說話，或者幫老人們掃掃地、澆澆花。因為現(xiàn)在的初中生都是獨生子女，都是家長的心肝寶貝，在家里幾乎都不讓干家務(wù)。為此，可以通過這樣的一種方式，讓他們?nèi)プ鲎鍪虑椋W(xué)會照顧別人，使他們從心底里意識到父母的辛苦，從而學(xué)會感恩。

結(jié)語

綜上所述，初中階段道德和法治這門課程的開設(shè)，對于學(xué)生的健康成長是有很大幫助的，而且對初中生的健康成長也有著重要的指導(dǎo)意義。為此，學(xué)校要引起重視，尤其是教學(xué)工作者要革新自己的教學(xué)觀念，不再進(jìn)行傳統(tǒng)的說教，而是根據(jù)學(xué)生的實際情況開展教學(xué)，讓學(xué)生在日常的實踐中掌握法制知識，從而形成正確的三觀，也為他們成為一個對社會有用的人才奠定良好的基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：贛南師范大學(xué);江西省贛州中學(xué)）