王久華

【內(nèi)容摘要】隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育的不斷進(jìn)步，對于教學(xué)的整體質(zhì)量也有了更高的要求。為了不斷提升中職教師的教學(xué)整體水平，名師工作室也逐漸建立起來。隨著教育發(fā)展的不斷深入，名師工作室已經(jīng)成為了教學(xué)改革的重要方式。本文通過對相關(guān)文獻(xiàn)的分析和研究，對如何建立中職學(xué)校的名師工作室，并為其將成為中職學(xué)校不斷改革的幫手，做了簡要的分析。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校? 名師工作室? 建立策略? 功能

隨著國家對于中職學(xué)校的重視，不斷的提升和深化教學(xué)質(zhì)量，名師工作室也應(yīng)運(yùn)而生。名師工作室主要是由各校的名師建立而成的，目的在于充分發(fā)揮名師的教師示范和指導(dǎo)作用，為各校的教師提供相應(yīng)的教學(xué)幫助。名師工作室充分的表達(dá)了資源共享的概念，將優(yōu)秀的教師統(tǒng)一起來，對年輕的教師進(jìn)行工作上的指導(dǎo)。也為中職學(xué)校不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的教師人才，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

一、中職學(xué)校名師工作室的建設(shè)措施

1.高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)

對于中職學(xué)校名師工作室的建設(shè)，應(yīng)該給予足夠的重視。在建設(shè)之初就定下稍高的標(biāo)準(zhǔn)和稍高的起點(diǎn)。

對于教師的選擇上，應(yīng)該建立起科學(xué)的、合理的招聘制度，以保證名師工作室的教師水平足夠引領(lǐng)其他教師進(jìn)步，其次還要有足夠高的教學(xué)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，以保證工作室的整體水平。

其次在建設(shè)的硬件配備過程中，應(yīng)該篩選高質(zhì)量的研發(fā)器械和足夠的實(shí)驗(yàn)器材，圈畫出特定的實(shí)驗(yàn)室，以供名師進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)探究。

進(jìn)入名師工作室的教師，應(yīng)該統(tǒng)一對各自擅長的專業(yè)和領(lǐng)域進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并且要先定下發(fā)展目標(biāo)，在一定的周期時間里，完成目標(biāo)，以保證自己的能力水平保持優(yōu)先位置。

2.激勵制度，確保名師工作熱情

不論是對學(xué)生也好，教師也罷，每個人都需要激勵才能夠保證自己有足夠的熱情，繼續(xù)精神飽滿的進(jìn)行工作。名師工作室可以設(shè)置健全的工作室管理制度，其內(nèi)容包括對于教師的獎勵和激勵制度。

例如，可以設(shè)置研發(fā)獎項(xiàng)，季度考核獎項(xiàng)和績效獎勵等等。當(dāng)名師完成自己設(shè)定的周期目標(biāo)時，可以予以獎勵，促進(jìn)工作的熱情。對于研發(fā)獎項(xiàng)，可以適當(dāng)?shù)脑黾营勴?xiàng)，以提升教師的創(chuàng)新能力。

其次，名師工作室要經(jīng)常與其他學(xué)校的工作室進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)，分享彼此的教學(xué)研究成果和教學(xué)計(jì)劃，以保證彼此能夠不斷的進(jìn)步。

3.定期宣傳，營造良好氛圍

對于中職學(xué)校的名師工作室，應(yīng)該進(jìn)行定期的宣傳，設(shè)計(jì)專門的方案，將每年的固定月份，設(shè)計(jì)成名師工作室的宣傳月。在網(wǎng)絡(luò)上、媒體上進(jìn)行大范圍的宣傳，將優(yōu)秀教師的事跡和成就，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行宣揚(yáng)和表揚(yáng)。

如此以來，在學(xué)校的內(nèi)部，就會形成標(biāo)桿模范效應(yīng)，讓校內(nèi)的各個教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，營造出良好的學(xué)術(shù)風(fēng)尚。其次，在社會上，也會引發(fā)名師集合，師資力量強(qiáng)大的話題討論。

這樣以來，不僅會加強(qiáng)名師工作室的知名度，也會引來外界更多優(yōu)秀的教師和人才，進(jìn)入名師工作室，壯大名師的隊(duì)伍，將名師工作室的積極影響和力量發(fā)揮到最大。

二、建設(shè)中職學(xué)校名師工作室的意義

1.培養(yǎng)年輕的優(yōu)秀教師力量

名師工作室就是由多名優(yōu)秀教師構(gòu)成的，他們的作用就是為了培養(yǎng)學(xué)校中的年輕教師，為他們提供工作經(jīng)驗(yàn)，甚至是優(yōu)秀的教學(xué)方法。

經(jīng)常性的舉行優(yōu)秀教師講座，名師通過講座分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)過程，以來激勵年輕教師的成長，一旦年輕的教師成長起來，對于中職學(xué)校的教師質(zhì)量也會有進(jìn)一步的提升，提高中職學(xué)校的師資力量，同時提高學(xué)校的名氣。

2.模范作用明顯

近年來，名師工作室的成效屢見報(bào)端，比如《中國教育報(bào)》、《永州日報(bào)》等等，對相關(guān)的名師工作室的事跡都進(jìn)行了相關(guān)的報(bào)導(dǎo)。一旦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的傳播，那么名師工作室的效用，就不僅僅局限于中職學(xué)校之中，而且在全國范圍內(nèi)也能起到帶頭作用。其余的中職學(xué)校名師工作室會先后來此地進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。

如此一來，各中職名師工作室的資源便會得到共享，教學(xué)資源也會不斷的優(yōu)化和進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也會逐漸提高。

3.社會功能性加強(qiáng)

對于中職學(xué)校來說，名師工作室更注重的是對技術(shù)的學(xué)習(xí)和研究，而一旦這些技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，對相關(guān)的企業(yè)來說，就會得到一定程度的發(fā)展。

例如，我國的中信證券，就包括了“能源化工”部門，它需要對能源進(jìn)行實(shí)地的分析和考察，給企業(yè)一個明確的評估報(bào)告。

4.有助于學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行合作

中職學(xué)校的名師工作室更加注重專業(yè)的技術(shù)學(xué)習(xí)，一旦技能成熟，便可以投放到相關(guān)專業(yè)的企業(yè)之中去，輔助該企業(yè)發(fā)展。

其次，名師工作室將技術(shù)投放于企業(yè)，對于學(xué)校自身的發(fā)展也有益處。中職學(xué)?？梢越璐藱C(jī)會將學(xué)生送入到該企業(yè)，在實(shí)踐操作的平臺上，提升該項(xiàng)技術(shù)的操作水平。

如此一來，名師工作室的技能不僅輔助了企業(yè)的發(fā)展，同時也解決了中職學(xué)校學(xué)生的就業(yè)問題。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：山東省無棣縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）