李 佳

(遼寧省葫蘆島市龍港區(qū)錦西工業(yè)學校 遼寧 葫蘆島 125000)

一、問題的提出

在經濟高速發(fā)展的現(xiàn)在,也得益于全民健身計劃的開展,體育健身的觀念已經被眾多人所接受,由于北京奧運會的成功申辦和開展,有越來越多的人知道生命在于運動,意識到終身體育的重要性,體育不能僅僅是有需要的準備,應該是被人終身學習和接受的。

中職體育既是過去體育經驗的總結,又是以后體育學習之路的基礎,因此中職體育是起到了承上啟下的作用,是對未來體育發(fā)展的基礎。現(xiàn)在體育老師和有關學者認為,如何讓孩子們增強對終身體育學習的認識,發(fā)揮自己的特長,堅持學習體育,未來終身體育的學習奠定基礎,便于更好的適應社會,是研究的關鍵內容。

二、深入認識終身、培養(yǎng)生活體育理念

身體的健康狀況是影響以后工作生活奮斗的決定因素,然而終身體育可以促進人的身體健康,人們的生活狀況、未來發(fā)展之路都會產生積極的促進作用。

學校是教學育人之地,但是也一直把健康作為第一標準,德智體美勞作為綜合發(fā)展目標,因此,學校應該積極的宣傳終身體育教育的思想理念,渲染終身學習的氛圍,讓學生們懂得體育是生活中的一部分,也是加強自身健康的重要途徑。加強生活體育的宣傳,在教學方式上進行創(chuàng)新和轉變,進一步的接近生活、接近自然,為增強人們的終身健康奠定相關的基礎,從而養(yǎng)成良好的生活習慣。

三、激發(fā)學生體育興趣、積極投身體育鍛煉

經過研究表明,興趣是學習最好的老師,從心理學的角度看,如果一個人愛好某件事物,他就會優(yōu)先選擇和傾向于某種活動。因此,在體育教學的過程中,老師們應該著重注意培養(yǎng)學生們的體育興趣,讓他們產生對體育的學習興趣之后,他們就會專心致志的用心完成所布置的任務,這樣會產生事半功倍的效果。如果對練習沒有興趣的話,他們就會敷衍,不認真,甚至有時候會因為姿勢的不正確,導致意外事故的發(fā)生。

除了要積極培養(yǎng)學生們的體育興趣之外,老師們也應該采用多樣化的方法和教學模式進行教學,應該用新穎化的教學手段和練習方式,讓同學們感到快樂的同時進行學習。同時老師應該注意學生們的水平,因材施教,在充分考慮了學生的自身條件等各種因素,每時每刻都關注學生們的心理活動和興趣愛好,通過個性的差異制定每個同學學習的程度,讓更多的學生們可以參與到學習中來,并從學習中體驗到運動的快樂,從而產生對體育鍛煉的興趣,產生終身學習體育活動的觀念。

四、根據(jù)學生素質基礎、培養(yǎng)學生一技之長

調查表明,擅長做某件事的學生會專注于這件事的完成,如果在體育鍛煉中讓每個學生都可以有自己的擅長之處,那么他們就會積極地參與到體育鍛煉之中,并產生學習的興趣,讓同學們自主學習會產生更好的練習效果。

老師們應該時刻關注學生的優(yōu)點,仔細用心發(fā)現(xiàn)孩子們的擅長之處,通過這些因素促進孩子們的鍛煉,在他們基礎練習的程度上,適當?shù)募哟箅y度。了解他們的長處短處之后,在發(fā)揮他們長處的同時,鼓勵它們提高自己的短板,給予他們相應的技術支持和指導,讓他們熱愛運動,為終身學習體育奠定基礎。

五、根據(jù)學生專業(yè)特性、開展配套項目教學

中職學校設置的專業(yè)里面,由于某些專業(yè)的特殊性會對應相關的身體素質,比如舞蹈類專業(yè),會對他們的動作姿勢進行要求;幼師類專業(yè),就會對他們的歌唱和聲樂進行要求;形體方面的考慮的是柔韌性,相關的練習科目有瑜伽,健美操;要求同學們對他們的薄弱科目進行相關練習,通過相應的鍛煉,可以提高自身素質,增強自己的專業(yè)水平,自己的專業(yè)水平提高后,他們就會產生對學習的優(yōu)越感,從而促進學習,形成一系列的的良性循環(huán),終身學習就是不斷地追求更高的目標。

六、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)學生體育能力

老師是學生們學習的指導方向,因此,學生的體育狀況是否良好,關鍵在于老師的引導,一名優(yōu)秀的老師應該不斷地提升自己的教學水平,不能滿足于現(xiàn)狀,而應該朝著更高的目標去摸索和探尋。在學習過程中,老師們應該充分地了解學生的基礎狀況和愛好興趣,并且有針對性的對每一個同學進行專門的輔導,這樣才會產生更好的效果。老師們在課堂上談論問題的同時也應該不斷的完善自己,對以往的知識和了解的知識進行探尋,嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和熟練的教學技能,可以使同學們產生對學習的欲望,產生對老師的羨慕和贊美。老師的言行舉止間都透露著學生們渴求知識的目光,因此,知識淵博的老師們的教學方式和思想也會被同學們盡快的接受,會讓學生們在潛移默化中產生對學習的欲望。

結論

由此看來,中職體育教育是終身教育的基礎和關鍵,基于此,各個學校對學生們的終身體育教學進行引導和教育,培養(yǎng)學生們對終身學習的意識和觀念,掌握相關的知識技能,并產生對體育運動的愛好和興趣,自覺地參與到體育鍛煉之中,從而提升他們的身體素質和良好習慣。雖然說全民參與的體育學習中過于夸大,但是我們應該意識到,只要明確方向,了解學生心理狀況,建立一個終身體育學習的目標也是指日可待的。