摘 要：德育是學校教育中非常重要的組成部分，它是一個人世界觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn)，對于人的成長和發(fā)展具有重要的作用。中職教育中，德育課是對學生進行德育的主要場所，本文就具體實例談談應該如何以德育德，發(fā)揮中職德育課的主陣地作用。

關鍵詞：中職學校；德育課；具體實例

“選擇一個喜歡的學校，學習一門技術，幫助自己更好地立足于社會。”這幾乎成了許多學生選擇中職學校的原因。但是如果只掌握一些實踐技能，缺乏一定的社會基本道德規(guī)范，是不能夠立足于社會的。中職學校的學生大多是初中剛畢業(yè)，這個年齡段的學生正處于青春期，他們對于世界有了一定的認識，并且渴望表達自己的觀點，但是仍然缺乏一定的明辨是非的能力。還需要一定的引導和教育，幫助他們摒棄錯誤的思想觀念，樹立正確的思想道德理念?！吨械嚷殬I(yè)學校德育大綱（2014年修訂）》指出，中等職業(yè)學校德育目標是：把學生培養(yǎng)成為愛黨愛國、擁有夢想、遵紀守法、具有良好道德品質和文明行為習慣的社會主義合格公民，成為敬業(yè)愛崗、誠信友善，具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質勞動者和技術技能人才，成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。德育課是各專業(yè)學生必修的公共基礎課，是學校德育的主渠道。德育課教學應充分體現(xiàn)社會主義教育的方向和本質要求，全面反映社會主義核心價值觀的基本要求。要緊密聯(lián)系實際，堅持以價值觀教育引領知識教育，改進教育教學方法，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，做到知識學習、情感培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，切實增強針對性、實效性和時代感。因此德育課教師要充分利用德育課主渠道來引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這樣才有利于學生在遇到問題時做出正確的價值判斷和價值選擇。那么中職學校德育課教師應該如何以德育德，更好地發(fā)揮中職德育課的主陣地作用呢？

一、 加強與學生的溝通和交流

對于中職學校的學生來說，有的是因為學習習慣不好，有的是因為家庭條件的原因，而有的是因為一些行為習慣不好而選擇就讀中職學校的，但是不管是什么原因，老師都應該對他們平等相待，一視同仁，給他們更多學習和發(fā)展的機會。因此德育課教師在課堂教學中要加強與學生的溝通和交流，可以在德育課上讓每個學生自愿起來說說自己遇到的困難以及自己對于德育課的期望。通過加強與學生的溝通和交流，可以進一步了解每個學生的思想狀況，這樣才能更加有針對性地開展教學。在德育過程中，適當?shù)臏贤ń涣魇欠浅Ｖ匾?，老師只有了解了學生的需求，才能更好地調整自己的教學方式和教學內容，使自己的教學更加符合學生的需求。因此中職學校德育課教師需要加強與學生的溝通和交流，這是更好地落實德育課教學目標，提高學生思想品德修養(yǎng)，實現(xiàn)立德樹人根本任務的重要前提。

二、 創(chuàng)新手段，豐富德育教育內容和形式

傳統(tǒng)的中職學校德育課堂中，老師的教學方式比較單一，教學內容也比較單調，這是不利于德育工作更好地開展的，由于社會是在發(fā)展變化的，學生的需求也是在不斷發(fā)展變化的，因此中職學校德育的教學內容和教學形式也應該隨之發(fā)生一些改變，這樣才能更好地適應學生學習和發(fā)展的需求。在內容方面，由于一些傳統(tǒng)的人物和事例學生已經(jīng)耳熟能詳，因此老師可以在德育教育基本內容不變的情況下，使用一些新的人物和事例，這樣更加具有時代感，能夠更好地滿足學生的需求。比如說愛國主義教育，愛國主義教育是一個永恒的主題，中職學校教師在進行愛國主義教育的時候引用的事例如果都是抗戰(zhàn)時期的人物，就可能會讓學生誤認為愛國主義教育只是在國家遇到危險的時候需要，和平時期就不需要了，這是一種不正確的思想觀念。因此教師在給學生講解愛國主義教育的時候，可以引用一些現(xiàn)代的人物事例，如2018年《感動中國》中評選出來的卓嘎和央宗，他們數(shù)十年如一日地守護著我國的國土，在那個自然條件極端惡劣的環(huán)境下，是什么支撐著她們做這樣的事情？是對祖國滿腔的熱愛，因為熱愛，她們不忍心看到祖國的國土無人鎮(zhèn)守，因為熱愛，她們能夠克服重重困難。通過引用一些新時期的人物事例，可以更好地讓學生明白愛國主義教育是任何時期都不可缺少的。除了更新教學內容之外，老師還要注意更新教學方式，隨著科學技術的發(fā)展，出現(xiàn)了多媒體輔助教學工具，多媒體技術的出現(xiàn)大大改變了傳統(tǒng)的教學方式，有利于提高課堂教學效率，因此老師在德育課堂中可以利用多媒體技術豐富課堂教學手段，比如說可以給學生觀看視頻，傳遞一些具有正面教育意義的內容，幫助學生更好地樹立正確的思想意識。通過內容和形式的創(chuàng)新，可以將德育目標更好地落實，幫助提高中職學校學生的思想品德修養(yǎng)。

三、 注重教學評價，多給予學生表揚和鼓勵

對于中職學校的學生來說，他們之前雖然在學業(yè)上的表現(xiàn)不夠出眾，但是他們也想要受到別人的肯定和鼓勵。因此中職學校德育老師在課堂教學中也應該敏銳地發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，并且及時地表揚和鼓勵。這樣可以有效激發(fā)學生的學習興趣，同時，這些學生在受到鼓勵之后，會更加努力地注意規(guī)范自己的行為舉止，避免一些錯誤行為的發(fā)生。除此之外，適當?shù)目隙ê凸膭钸€有利于幫助學生樹立自信心，這也是德育的重要內容，只有具有了自信心，學生才能更好地在自己的學習領域內發(fā)揮專長。

四、 結語

德育是學校教育中不可缺少的一個部分，德育成果關系到學生之后的學習和發(fā)展，有利于幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對學生的終生發(fā)展起到重要的作用。因此中職學校德育教師在課堂教學中要加強與學生的溝通和交流，發(fā)現(xiàn)學生的問題所在，還要注意創(chuàng)新德育課的形式和內容，要更新思想觀念，借助一些新的教學設備和形式，將德育內容更好地落實，同時還要注重教學評價，多給學生一些表揚和鼓勵，真正實現(xiàn)以德施教、以德育德，切實發(fā)揮好德育課主陣地的作用，實現(xiàn)學校教育立德樹人的根本任務。

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[4]中等職業(yè)學校德育大綱（2014年修訂）.

作者簡介：

趙錫東，四川省宜賓市，四川省宜賓市職業(yè)技術學校。