黃良香

摘 要：本文主要涉及了技師院校體育教學(xué)的現(xiàn)狀，體現(xiàn)了拓展訓(xùn)練在技師院校體育教學(xué)中的巨大作用，筆者還重點(diǎn)論述了技師學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)如何對學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練，認(rèn)為體育教師應(yīng)該對拓展訓(xùn)練的情況與結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)與評估，應(yīng)對出現(xiàn)的各種現(xiàn)實(shí)問題做出合理的改善和調(diào)整，這樣才能夠使拓展訓(xùn)練更加有針對性地創(chuàng)新應(yīng)用到技師院校的體育教學(xué)當(dāng)中去，使拓展訓(xùn)練的教學(xué)的促進(jìn)作用發(fā)揮到最佳。從而希望本文能夠?yàn)榧紟熢盒ｓw育教學(xué)質(zhì)量的提高提供些許的幫助與建議。

關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練；技師院校；體育教學(xué)

體育是能夠促進(jìn)學(xué)生體能增長、身體素質(zhì)增強(qiáng)的一種綜合性學(xué)科，良好的體育教學(xué)不僅可以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，還可以讓學(xué)生從拓展訓(xùn)練等運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中獲得樂趣。技師院校應(yīng)該開展多種形式的教學(xué)形式來提高學(xué)生對體育教學(xué)的參與度，從而有效的提高技師院校體育拓展活動(dòng)的教學(xué)有效性。

本文主要涉及了技師院校體育教學(xué)的現(xiàn)狀，體現(xiàn)了拓展訓(xùn)練在技師院校體育教學(xué)中的巨大作用，筆者還重點(diǎn)論述了技師學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)如何對學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練，從而希望本文能夠?yàn)榧紟熢盒ｓw育教學(xué)質(zhì)量的提高提供些許的幫助與建議。

一、技師院校體育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

隨著高校課程改革的不斷深化，拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的滲透，給技師院校體育教學(xué)帶來了巨大的發(fā)展機(jī)遇。當(dāng)今技師院校對體育教師的綜合素質(zhì)的要求也越來越高，技師院校體育教學(xué)的內(nèi)容也越來越豐富。但是，技師院校體育教學(xué)也同時(shí)面臨著許多的問題與挑戰(zhàn)，例如，現(xiàn)在的在校學(xué)生越來越宅，對體育運(yùn)動(dòng)的興致不高，使體育教師無法有效的滲透拓展訓(xùn)練教學(xué)，最終不能完成既定的體育教學(xué)目標(biāo)。

二、拓展訓(xùn)練在技師院校體育教學(xué)中的作用

筆者認(rèn)為，有效的拓展訓(xùn)練可以使技師院校的體育教學(xué)取得更好的教學(xué)效果。學(xué)生在良性的拓展訓(xùn)練中可以有效的提升自己的身體素質(zhì)，挖掘自身的運(yùn)動(dòng)潛能，激發(fā)自己的青春熱情，從而促進(jìn)其身心得以健康發(fā)展。隨著教學(xué)改革的發(fā)展，拓展訓(xùn)練的教學(xué)形式也越來越多種多樣，從而能更好的滿足體育教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)要求。

拓展訓(xùn)練可以提升技校學(xué)生的心理素質(zhì)，疏解他們的心理壓力，讓他們更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境，即提高他們的環(huán)境適應(yīng)能力。同時(shí)也使學(xué)生集體意識(shí)，奉獻(xiàn)精神得到培養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，最終讓學(xué)生體會(huì)到體育拓展訓(xùn)練的獨(dú)特魅力。多種形式的拓展訓(xùn)練可以鍛煉學(xué)生的意志力、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、會(huì)對訓(xùn)練人員的綜合發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。拓展訓(xùn)練可以有效的鍛煉學(xué)生的感官協(xié)調(diào)能力和各種反應(yīng)能力，有利于將學(xué)生培養(yǎng)成全能型人才。拓展訓(xùn)練可以更大程度的鍛煉學(xué)生綜合體能，體育教師有效的提升拓展訓(xùn)練的活動(dòng)趣味性，可以增強(qiáng)學(xué)生的參與熱情與學(xué)習(xí)主動(dòng)性。體育教師應(yīng)該對拓展訓(xùn)練的情況與結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)與評估，應(yīng)對出現(xiàn)的各種現(xiàn)實(shí)問題做出合理的改善和調(diào)整，這樣才能夠使拓展訓(xùn)練更加有針對性地創(chuàng)新應(yīng)用到技師院校的體育教學(xué)當(dāng)中去，使拓展訓(xùn)練的教學(xué)的促進(jìn)作用發(fā)揮到最佳。

三、技師學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)如何對學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練

首先，體育教師應(yīng)使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)態(tài)度有所改善，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，體育教師也要更新教學(xué)思想、采取更讓學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，來進(jìn)行拓展訓(xùn)練教學(xué)。

教師為使學(xué)生能夠在活動(dòng)中體會(huì)到更多的樂趣，獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，應(yīng)該使技師院校體育教學(xué)內(nèi)容更具靈活性，教師應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生的體育能力作為重要的教學(xué)目標(biāo)，督促學(xué)生建立起終身運(yùn)動(dòng)的良好行為習(xí)慣。教師可以創(chuàng)新性的在拓展訓(xùn)練教學(xué)中引入小組合作的教學(xué)模式，小組成員在實(shí)際訓(xùn)練中通過彼此鼓勵(lì)，密切交流，共同成長可以有效的增進(jìn)同學(xué)情誼，提高學(xué)生的人際交往能力，無形中也使合作團(tuán)隊(duì)形成了更強(qiáng)的凝聚力。教師也可在拓展訓(xùn)練中開展體驗(yàn)式教學(xué)，師生間通過增強(qiáng)互動(dòng)，以達(dá)成開放式教學(xué)的理想目標(biāo)。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，充分考慮學(xué)生的身體素質(zhì)能力，樹立以人為本的教學(xué)理念，尊重學(xué)生的主體地位，充分的發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生擁有自主運(yùn)動(dòng)意識(shí)?？梢哉f，差異化的拓展訓(xùn)練，體現(xiàn)了體育教學(xué)的靈活性。

體育指導(dǎo)教師應(yīng)使學(xué)生形成正確的體育意識(shí)，在課程教學(xué)中時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，從而形成和諧融洽的師生關(guān)系，這樣可以為體育教學(xué)營造良好的教學(xué)環(huán)境，有利于提升體育教學(xué)的整體質(zhì)量。教師對于學(xué)生來說應(yīng)該是教學(xué)中的引導(dǎo)者與陪伴者，這才是拓展訓(xùn)練的核心意義。教師應(yīng)使拓展訓(xùn)練的內(nèi)容易于學(xué)生接受，具體的實(shí)施方法應(yīng)與學(xué)生的實(shí)際接受能力相符合。教師應(yīng)充分利用本校的體育教學(xué)資源，對各種體育教學(xué)器材加以靈活運(yùn)用，以使拓展訓(xùn)練的達(dá)到良好的教學(xué)。

四、結(jié)語

綜上所述，筆者認(rèn)為，技師院校體育教學(xué)對學(xué)生的身體素質(zhì)的提高擔(dān)負(fù)著重要的教學(xué)使命。校教學(xué)改革可以促使技師院校的體育教學(xué)朝著更為高效科學(xué)的方向發(fā)展，拓展訓(xùn)練的滲透教學(xué)使學(xué)生對學(xué)習(xí)體育的學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚，使體育教學(xué)效果提升顯著，因此，經(jīng)教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)，拓展訓(xùn)練能夠滿足技師院校體育教學(xué)的各項(xiàng)改革要求。

在技師院校的體育教學(xué)中有效的開展拓展訓(xùn)練活動(dòng)，有利于豐富現(xiàn)代體育教學(xué)的形式與內(nèi)涵?？梢杂行У奶嵘募紟熢盒ｓw育教學(xué)質(zhì)量。拓展訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際需要作為基本要求，教師應(yīng)對拓展訓(xùn)練作為體育教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行評估，以促進(jìn)拓展訓(xùn)練在技師院校體育的教學(xué)工作發(fā)展。

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