周波

【摘 要】在中醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中中醫(yī)骨傷科學(xué)是非常重要的一門臨床學(xué)科，中醫(yī)骨傷科教學(xué)具有操作性內(nèi)容多以及教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)，這給中醫(yī)骨傷科的教學(xué)帶來了很大的困難。隨著多媒體技術(shù)不斷進(jìn)步與發(fā)展，多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用于中醫(yī)骨傷科學(xué)教學(xué)中，本文對(duì)多媒體在中醫(yī)骨傷科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了研究，旨在進(jìn)一步提升中醫(yī)骨傷科學(xué)教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】中醫(yī)骨傷科學(xué)；多媒體；教學(xué)；應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】R74 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-6851（2018）01--01

一、多媒體教學(xué)法的介紹

（一）多媒體教學(xué)法的含義。多媒體是一種信息傳遞體系，多媒體信息傳遞十分完善，能夠?qū)ξ谋?、靜態(tài)視頻以及動(dòng)態(tài)視頻和音頻等信息進(jìn)行傳遞。利用這一信息體系進(jìn)行開展教學(xué)活動(dòng)就被稱為多媒體教學(xué)法，隨著網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)能夠編輯、儲(chǔ)存?zhèn)鹘y(tǒng)的幻燈以及錄像等，并且利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行資源共享并在教學(xué)中應(yīng)用，這就是計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)法。

（二）多媒體教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)。在現(xiàn)階段的教學(xué)工作中，多媒體方式是最常見用的教學(xué)方式。多媒體教學(xué)的直觀性與交互性非常強(qiáng)，能夠十分便捷的進(jìn)行人機(jī)雙向交流，可以在各個(gè)媒體之間進(jìn)行跳轉(zhuǎn)，同時(shí)還能對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行有效的保存，便于學(xué)生與教師查詢。多媒體教學(xué)法的另外一個(gè)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為，多媒體容量大，信息渠道多，能夠十分有效的開拓醫(yī)科學(xué)生的視野。另外，在中醫(yī)骨傷科學(xué)的教學(xué)中，教師可以通過多媒體計(jì)算機(jī)復(fù)制教學(xué)課件的制作，或者是通過相應(yīng)渠道購買多媒體計(jì)算機(jī)復(fù)制教學(xué)課件開展教學(xué)，這樣能夠通過課件將原本抽象復(fù)雜的知識(shí)具體化和形象化，更容易讓學(xué)生理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性從而提升中醫(yī)骨傷科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、多媒體在中醫(yī)骨科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用需要注意的事項(xiàng)

（一）多媒體課件講解的注意事項(xiàng)。相關(guān)心理學(xué)研究表明，如果人們長時(shí)間集中精力注視屏幕，那么人們的大腦活動(dòng)就會(huì)逐漸減慢，反應(yīng)就會(huì)逐漸變得遲鈍，所以在中醫(yī)骨傷科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)時(shí)，教師要采用文字表達(dá)與錄像相間隔的方法。如：在與關(guān)節(jié)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)中，教師應(yīng)該先講述某個(gè)關(guān)節(jié)的正?；顒?dòng)方向與活動(dòng)范圍，之后再讓學(xué)生觀看該關(guān)節(jié)正?；顒?dòng)方向與活動(dòng)范圍的錄像，同時(shí)還可以通過網(wǎng)絡(luò)找一些因?yàn)楦鞣N因素導(dǎo)致關(guān)節(jié)受限的典型案例，讓學(xué)生對(duì)這些典型案例進(jìn)行分析，以此讓學(xué)生了解正常關(guān)節(jié)與患病關(guān)節(jié)的差異，提升教學(xué)效果。

（二）保證多媒體課件內(nèi)容的完整性。在中醫(yī)骨傷科教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，最關(guān)鍵的就是教學(xué)課件的之多，教師要結(jié)合中醫(yī)骨傷科教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)去確定多媒體課件的內(nèi)容，在制作課件時(shí)要保證課件內(nèi)容的完整性并且將教學(xué)重點(diǎn)凸顯出來。教師要重點(diǎn)研究中醫(yī)骨傷科教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)，多于一些學(xué)生容易理解的內(nèi)容則不作重點(diǎn)描述，稍微提一下讓學(xué)生自己看書了解，如：手部檢查中指間屈伸的活動(dòng)范圍等內(nèi)容。而對(duì)于中醫(yī)骨傷科教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)需要通過圖片以及錄像等方式進(jìn)行教學(xué)。如：骶髂關(guān)節(jié)扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)、托馬斯征以及髖關(guān)節(jié)過伸試驗(yàn)等。在這些復(fù)雜實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中，教師應(yīng)該結(jié)合多媒體課件中的錄像進(jìn)行講解，讓學(xué)生通過觀看錄像掌握試驗(yàn)重點(diǎn)。

（三）多媒體課件制作的注意事項(xiàng)。在應(yīng)用多媒體進(jìn)行中醫(yī)骨傷科學(xué)教學(xué)時(shí)要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況制作多媒體課件，在多媒體課件制作使需要注意以下事項(xiàng)：首先要注意多媒體文字制作。在多媒體課件制作中要保證文本字體不大不小，同時(shí)要控制文字的數(shù)量，文字不能過多。其次，要關(guān)注文字的字形以及顏色，文字的顏色不能與課件背景重合，同時(shí)采用不同的文字顏色對(duì)教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分。

三、多媒體在中醫(yī)骨科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用存在的問題

在中醫(yī)骨傷科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并給通過圖片、聲音以及視頻等形式能夠讓學(xué)生更加輕松的掌握教學(xué)重點(diǎn)。相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，有83%的學(xué)生認(rèn)為多媒體教學(xué)方式能夠幫助自己提升教學(xué)效果。相關(guān)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，多媒體教學(xué)方法能夠提升中醫(yī)骨傷科學(xué)教學(xué)效果。但是多媒體在中醫(yī)骨科學(xué)教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用中依然存在一些問題，具體表現(xiàn)為：①部分教師在授課時(shí)將教學(xué)重點(diǎn)放在播放教學(xué)課件上，部分教師過分依賴多媒體課件，在教學(xué)過程中完全依賴多媒體課件，沒有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也沒有注重與學(xué)生的交流，這就導(dǎo)致效果不理想。②缺乏課堂互動(dòng)，部分教師在應(yīng)用多媒體進(jìn)行中醫(yī)骨傷科學(xué)教學(xué)時(shí)沒有在課堂上與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，導(dǎo)致課堂氣氛由多媒體主導(dǎo)，不能有效的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)以上問題，教師在以后的中醫(yī)骨傷科學(xué)教學(xué)中要合理利用多媒體，重視學(xué)生的主體地位，盡量降低多媒體技術(shù)的負(fù)面效應(yīng)，進(jìn)一步提升中醫(yī)骨傷科學(xué)教學(xué)效果。

四、總結(jié)

綜上所述，隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)與教育的不斷進(jìn)步與發(fā)展，傳統(tǒng)的中醫(yī)骨傷科學(xué)教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展與教育發(fā)展的需要。隨著多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，中醫(yī)骨傷科學(xué)教學(xué)也開始應(yīng)用多媒體技術(shù)。本文研究分析了多媒體在中醫(yī)骨傷科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究，首先對(duì)多媒體教學(xué)法的含義與優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了介紹，然后詳細(xì)分析了多媒體在中醫(yī)骨傷科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用需要注意的事項(xiàng)，最后指出了多媒體在中醫(yī)骨傷科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用存在的問題，希望通過以上研究能夠促進(jìn)多媒體技術(shù)與中醫(yī)骨傷科學(xué)教學(xué)的結(jié)合，提升中醫(yī)骨傷科學(xué)教學(xué)效果。

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