張昌

【內(nèi)容摘要】隨著社會的發(fā)展，孩子在小學(xué)時代的音樂課堂教學(xué)中就要求他們加強合唱教學(xué)，這主要是為了幫助小學(xué)生從小就對音樂產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)他們的音樂細(xì)胞，并且通過音樂的實踐練習(xí)也可以幫助他們從小就有團(tuán)結(jié)協(xié)作的概念。本文主要就是針對現(xiàn)階段小學(xué)音樂課堂合唱教育的加強提出一些合理的建議。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂 課堂合唱教學(xué) 有效策略

小學(xué)生之所以要從小就接受合唱教育，是因為它能夠熏陶小學(xué)生的情操，讓小學(xué)生在音樂的熏陶過程中體會到團(tuán)結(jié)合作的快樂，這樣不僅能夠豐富他們的業(yè)余生活，還能夠為小學(xué)生以后的成長帶來正面的影響。

一、當(dāng)下對于小學(xué)生合唱教育教學(xué)的期許

在小學(xué)階段，新課標(biāo)就明確的將美學(xué)教育編制到了教育日程中，而作為美學(xué)教育代表的合唱教育就更為突出，因此新課標(biāo)對合唱教育提出了如下幾點建議。

1.以審美為合唱教育的主要內(nèi)容

在新課標(biāo)中明確規(guī)定，要求小學(xué)生通過課堂合唱教學(xué)提高他們在合唱中的參與度，主要是讓每個學(xué)生都能夠參與合唱教學(xué)，并且通過豐富的情感運用教學(xué)，讓小學(xué)生感受音樂所帶來的美感，而小學(xué)生通過輕松愉悅的環(huán)境就可以更好的融入到合唱教學(xué)中，從而也能夠達(dá)到讓小學(xué)生主動學(xué)習(xí)以及從小培養(yǎng)他們的審美觀的目的。

2.合唱所表達(dá)的含義

合唱教學(xué)是小學(xué)美學(xué)教育的重點表達(dá)形式，是小學(xué)生感受和欣賞音樂的重要途徑之一，也是他們學(xué)習(xí)音樂的重點培訓(xùn)方法。小學(xué)生可以通過合唱教學(xué)獲得美的感受，提高自身的藝術(shù)氣息，激發(fā)他們潛在的音樂細(xì)胞，從小就培養(yǎng)小學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，有利于他們今后的成長。

3.要求合唱到達(dá)音樂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

一般來說，音樂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)就是要求小學(xué)生在合唱教學(xué)中多學(xué)習(xí)和了解多聲部發(fā)聲，在合唱過程中有利于協(xié)調(diào)小學(xué)生之間的合作意識，并激發(fā)他們潛在的音樂細(xì)胞和興趣，使得小學(xué)生從小就養(yǎng)成積極表現(xiàn)的性格，從小就樹立健康良好的觀念對孩子以后的成長和學(xué)習(xí)都奠定了基礎(chǔ)。

二、對于如何提高小學(xué)合唱教學(xué)的具體措施

在當(dāng)今社會，由于我國的合唱教育體系并不完善，因此存在很多地區(qū)根本沒有開設(shè)合唱教育教學(xué)，而就算存在合唱教學(xué)，但是由于教師資源不足，教學(xué)設(shè)備落后以及教學(xué)方法單一等問題也達(dá)不到預(yù)期的效果，因此我國為了改善這些現(xiàn)象，提出一些有效的具體措施。

1.激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣和動力

只有對某件事物產(chǎn)生興趣才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，因此在學(xué)習(xí)合唱教學(xué)的過程中首先要激發(fā)出小學(xué)生的興趣。而教師可以通過以下方法來提高小學(xué)生的興趣：首先要為小學(xué)生提供多聽的機(jī)會，而他們在耳濡目染之下就容易對音樂產(chǎn)生興趣，還可以播放一些優(yōu)秀并且適合小學(xué)生觀看的合唱視頻，通過對合唱教學(xué)的一些了解，就能夠慢慢的引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)合唱教學(xué)，從而喜歡合唱。

2.讓小學(xué)生主動養(yǎng)成傾聽和模仿的意識

在小學(xué)階段，對于一些簡短的優(yōu)美單旋律小學(xué)生主要以模仿為主，小學(xué)生可以通過模仿嘴型、照著鏡子、多聽音準(zhǔn)等方法來增強他們的發(fā)音。還可以通過柯達(dá)伊手勢以及手指五線譜，讓小學(xué)生根據(jù)手勢的位置和音高相配來熟悉唱名、唱準(zhǔn)。再者老師還需要重視小學(xué)生養(yǎng)成主動傾聽的習(xí)慣，督促他們在課堂上仔細(xì)捕捉每一個不同的聲音，而當(dāng)小學(xué)生在模仿教師演唱時，可以讓他們相互討論和評價，主要是為了培養(yǎng)他們的聽辨能力和觀察能力。例如：我曾經(jīng)看到過一個課例《蝸牛與黃鸝鳥》，是采用奧爾夫教學(xué)與合唱教學(xué)相結(jié)合的方法，通過“蝸?！薄ⅰ包S鸝鳥”、“人”這三個角色的情景設(shè)定，再加上聲勢的基礎(chǔ)以及母音的模唱，展開了合唱歌曲的教學(xué)。通過這些手段不僅可以讓小學(xué)生在輕松快樂的環(huán)境中學(xué)會歌曲，還可以加強小學(xué)生之間的團(tuán)隊意識和合作意識。

3.采用不一樣的輔助教學(xué)

關(guān)于輔助合唱教學(xué)的方式有多種：第一種就是通過樂器來進(jìn)行輔助教學(xué)，樂器可以幫助小學(xué)生掌握比較難的音準(zhǔn)，例如：教師可以在課堂中通過鋼琴、小提琴或者口琴等樂器來幫助小學(xué)學(xué)習(xí)；第二種就是教師在教學(xué)合唱過程中，通過小學(xué)生之間的相互合作來輔助合唱，如老師唱前一聲部小學(xué)生嘗試唱二聲部，通過反復(fù)的練習(xí)要求他們可以獨自完成一二聲部的合唱；第三種就是通過情景設(shè)定的教學(xué)方式來完成合唱，這種方法就跟歌劇表演中的角色表演類似，有著異曲同工之效。

4.堅持不懈的養(yǎng)成良好合唱的習(xí)慣

學(xué)習(xí)必須有始有終，也需要從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“冰凍三尺，非一日之寒”是大家都明白的道理，小學(xué)生想要學(xué)習(xí)好合唱，還需要長期不斷的堅持。教師在課堂中教導(dǎo)小學(xué)生科學(xué)的發(fā)音及練習(xí)方法，并且用自己豐富的情感去感染和激發(fā)小學(xué)生合唱的激情，小學(xué)生長期處于這樣有效的學(xué)習(xí)和激情的氣氛中，可以使他們形成自己的合唱方法，也有利于增強他們的合唱水準(zhǔn)。

結(jié)語

在合唱教學(xué)中教師要不斷的引導(dǎo)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分的顯示出教師領(lǐng)頭羊的作用，還需要將課堂教學(xué)與課余練習(xí)相結(jié)合從而把合唱的效率提高。教師也要督促小學(xué)生常常練習(xí)，增強他們的音樂感，讓他們從小養(yǎng)成審美觀念，為小學(xué)生的德智體美發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

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（作者單位：吉林省扶余市新源鎮(zhèn)中心小學(xué)）endprint