晏小明

【摘 要】隨著全國高中招生機(jī)制的改革，初三畢業(yè)生的體育成績也計入了中考總分（體育占30分）。但是，鄉(xiāng)村初級中學(xué)的自身?xiàng)l件（如學(xué)校教育不重視體育、體育課中一些不合邏輯的教育措施等），造成學(xué)生的體育分普遍不高。本文將對這一問題進(jìn)行分析并找出對策，希望能給對鄉(xiāng)村初中學(xué)生體育教育一個很好的指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村初中生；體育教育；身體素質(zhì)

【中圖分類號】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）33-0174-02

身體是革命的本錢。自從甩掉“東亞病夫”的破帽子之后，中國進(jìn)入了快速發(fā)展的時期。尤其是改革開放后，國家對人才素質(zhì)的要求也越來越高。到 1990年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)頒布的《學(xué)校體育工作條例》明確規(guī)定：“體育課是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)考試科目?！敝链耍l(xiāng)村初中的一些領(lǐng)導(dǎo)開始重視對學(xué)生體育的教育。但仍有些領(lǐng)導(dǎo)對體育教育認(rèn)識不足，在抓升學(xué)率的大前提下，實(shí)施了一些不應(yīng)該實(shí)施的措施（比如減少每周的體育課節(jié)數(shù)，特別是初三的學(xué)生每周只上一節(jié)體育課），甚至，導(dǎo)致了學(xué)生身體健康的副反應(yīng)。為了更切實(shí)地執(zhí)行上級教育政策，為國家輸送更多更好的優(yōu)秀人才，筆者通過走訪許多農(nóng)村初中，發(fā)現(xiàn)了一些問題，并通過邏輯推理、總結(jié)資料，得出一些不算太成熟的見解。

一、鄉(xiāng)村初中體育存在的問題

1.領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠。

在體育學(xué)科被列為考試科目以前，很多校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為體育就是蹦蹦跳跳，不愿在體育上投資，對體育意識相當(dāng)?shù)?。體育分計入中考總分后，校領(lǐng)導(dǎo)對初一、二年級學(xué)生的體育課還是不重視，只是到了初三年級下學(xué)期才狠抓一陣子，體育教師評先也往往被列出名單之外，學(xué)校性的體育運(yùn)動會開的很少，有的學(xué)校初三學(xué)生都不讓參與校運(yùn)動會。

2.體育教師態(tài)度不夠端正。

校領(lǐng)導(dǎo)對體育教育的不重視，導(dǎo)致體育教師上課熱情不夠高，有些體育教師甚至在學(xué)校得過且過，可謂當(dāng)一天和尚，撞一天鐘，天熱不上體育課，天冷不上體育課，陰雨風(fēng)暴天氣更不用說。即便上，多數(shù)也是放羊式，一上課，整個隊(duì)，然后繞操場跑兩圈，把排球、籃球或足球往操場上一扔，隨學(xué)生們選擇玩耍，這就是所謂的體育課。被列為考試科目后，體育教師也只是針對性地讓學(xué)生練習(xí)，即針對考試科目（如一百米、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)）輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。如此上體育課，學(xué)生的身體素質(zhì)得不到全面的鍛煉。

3.體育器材的配置落后。

條件好點(diǎn)的鄉(xiāng)村中學(xué)有幾套像樣的體育器材，差一點(diǎn)的就是上級配發(fā)什么，就安裝什么。有的學(xué)校甚至收到配發(fā)的體育器材后就鎖到倉庫里不用，因?yàn)檫@些體育器材質(zhì)量堪憂，球不到一天全沒氣，不到兩月全裂膠，單杠、雙杠裝置東倒西歪，中看不中用。學(xué)校為了學(xué)生的安全，連用都不讓用。還有的學(xué)校沙坑用黃土填充。

4.學(xué)生上課熱情不夠。

由于多種因素的制約，鄉(xiāng)村初中生的體育興趣沒培養(yǎng)出來，多數(shù)學(xué)生對體育的熱情度不高。本來初中生好奇心強(qiáng)，加上鄉(xiāng)村孩子見識少，是很容易激發(fā)起他們的積極性的，但多數(shù)體育教師上課熱情度不夠高，示范動作不到位，加上放羊式教學(xué)的負(fù)作用，導(dǎo)致很多學(xué)生認(rèn)為體育課就是玩，部分熱情高的學(xué)生因長期得不到鼓勵和指導(dǎo)而喪失上進(jìn)心。

二、解決這些問題的辦法

1.建議領(lǐng)導(dǎo)遵照上級有關(guān)體育指示。

之所以有些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不重視體育，是因?yàn)轶w育在整個學(xué)校管理工作中所占的比重小，上級有文件，下面不提議，多數(shù)壓下來。我想這時體育教師應(yīng)積極主動為自己，也是為了整個學(xué)校的聲譽(yù)提出合理的建議，爭取校領(lǐng)導(dǎo)，特別是校長對體育教育的支持，使學(xué)校在有能力的情況下，適當(dāng)配置一些體育器材；在榮譽(yù)方面，體育教師也要積極主動爭取。初三年級升學(xué)要體育分，初一、初二就要打好基礎(chǔ)。

2.體育教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件。

做什么事都提條件，是不會受領(lǐng)導(dǎo)歡迎的。作為一名體育教師，不僅要有過硬的本領(lǐng)，還要有很高的熱情。鄉(xiāng)村中學(xué)的條件自然無法與城市中學(xué)相比，特別是一些落后的鄉(xiāng)村初中，少器材，缺場地。但是我們可以想辦法，只要充分發(fā)揮自己的能動性，變不利條件為有利條件，就能創(chuàng)造出條件進(jìn)行體育教育。另外，鄉(xiāng)村初中生雖然知識面窄，但是能吃苦，不怕臟累，這對鍛煉身體是得天獨(dú)厚的基礎(chǔ)條件，俗話說： “冬練三九，夏練三伏?！币虼耍鳛橐幻w育教師，更應(yīng)該嚴(yán)格遵守古訓(xùn)，為發(fā)展學(xué)生體質(zhì)要通分利用好鄉(xiāng)村的自然條件，自己動手去制作一些實(shí)用的器材。

3.培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。

常言道： “人一上百，行行色色?！蔽覀兘處煹穆氊?zé)就是育人，那我們就應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)為黨的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一切。學(xué)生多，而且基礎(chǔ)條件不一樣，作為一名體育教師就要摸清每一位學(xué)生的愛好與特長，真正做到有的放矢，因材施教，揚(yáng)長避短，培養(yǎng)起學(xué)生們廣泛的體育興趣，使其真正領(lǐng)會到體育給自己帶來的愉快，讓他們學(xué)會一技之長，從而終生受益。

三、結(jié)束語

我想，鄉(xiāng)村初中的全體體育教師若能認(rèn)清時代形勢，查找自己存在的不足之處，并想著萬全之策，全心全意投入到像村中學(xué)的體育教學(xué)中去，升學(xué)率在體育方面決不會亞于城市初中生。

調(diào)查總結(jié)：現(xiàn)就近幾年我對本地農(nóng)村學(xué)校初三體育考試分（總分30分）做了一份調(diào)查：滿分30分的只有3%，總分在25分以上的只有18%，20到24分的只有40%，20分以下的達(dá)到了39%。看來要想達(dá)到國家要求我們初中生達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，我們體育教師還任重道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1]劉建兵，史衍.中考體育加試對初中學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣形成的歸因研究[J].青少年體育，2014（11）.

[2]史翀怡.淺談農(nóng)村初中的體育教育[J].體育時空，2015（1）.