王雷雷

【摘 要】在中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路邁入新形式的前提下，應(yīng)當(dāng)充分落實(shí)和完成高校學(xué)生的黨建工作，而高校輔導(dǎo)員是在進(jìn)行這一部分工作內(nèi)容的重要力量，應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合高校思政教育和管理內(nèi)容開展黨建工作，黨建工作對(duì)于學(xué)生綜合能力素質(zhì)水平的提升大有裨益。輔導(dǎo)員與學(xué)生的日常生活工作聯(lián)系極為密切，通過(guò)高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生黨建工作的重視，可以著力加強(qiáng)黨的建設(shè)和黨對(duì)高校的綜合領(lǐng)導(dǎo)作用。黨的十九大科學(xué)精準(zhǔn)的闡述了我國(guó)當(dāng)前的發(fā)展脈絡(luò)和發(fā)展方向，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，要求高校黨建工作制定出更高的標(biāo)準(zhǔn)，更好的完善高校大學(xué)生價(jià)值觀念的塑造。

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員；黨建工作；重要作用

【中圖分類號(hào)】G645 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）33-0083-02

一、高校輔導(dǎo)員開展黨建工作面臨的重要困難

1.高校學(xué)生的價(jià)值觀念較為多元化。

中華民族5000年歷久彌新，目前迫切需要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，不斷爭(zhēng)取到國(guó)際社會(huì)的話語(yǔ)權(quán)，時(shí)天全國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。高校學(xué)生是目前社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，高校學(xué)生價(jià)值觀念的培養(yǎng)和塑造對(duì)于整體社會(huì)的發(fā)展意義重大，因此，大學(xué)生價(jià)值觀念的具體塑造和調(diào)整修補(bǔ)工作十分重要。中小學(xué)教育十分重視課堂內(nèi)容和基礎(chǔ)書本知識(shí)的傳授，卻通常忽視了學(xué)生價(jià)值觀念的培育和養(yǎng)成，社會(huì)各種形式的誘惑使得大學(xué)生的思想觀念受到了大規(guī)模的沖擊，受到社會(huì)享樂主義等非主流價(jià)值思想的影響，社會(huì)信任問(wèn)題層出不窮。大學(xué)生的道德教育層面存在許多漏洞，很多學(xué)生由于價(jià)值觀念歪曲，把入黨作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的一種非正常手段，此類問(wèn)題對(duì)高校輔導(dǎo)員具體工作的開展提出了一系列挑戰(zhàn)。

2.無(wú)法同時(shí)做到教育和管理。

十九大召開以來(lái)，高校學(xué)生的黨建工作也在深入開展不斷推進(jìn)，高校黨員發(fā)展速度大幅度增快，黨建工作需要對(duì)入黨發(fā)展對(duì)象進(jìn)行質(zhì)量把控，但是后續(xù)的入黨管理教育層面卻不甚嚴(yán)格。

出現(xiàn)此類無(wú)法同時(shí)兼顧教育和管理工作的原因是，高校輔導(dǎo)員管理工作的主要側(cè)重點(diǎn)在新黨員的發(fā)展工作層面，并沒有充分考慮，入黨后學(xué)生黨員的教育管理問(wèn)題。因此，導(dǎo)致學(xué)生入黨后的行為管理為得到有序規(guī)范，出現(xiàn)不負(fù)責(zé)任信任缺失的社會(huì)問(wèn)題，這便是黨員發(fā)展培養(yǎng)質(zhì)量急轉(zhuǎn)而下，這要求負(fù)責(zé)黨員教育管理工作的高校輔導(dǎo)員充分重視教育管理工作，合理兼顧學(xué)生的教育和后續(xù)管理。

二、高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的重要作用

高校輔導(dǎo)員在自身的工作崗位上不斷積累經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，為大學(xué)生黨建工作做出了卓越貢獻(xiàn)，高校輔導(dǎo)員自身業(yè)務(wù)素質(zhì)能力在黨建工作中得到了充分的呈現(xiàn)。

1.高校輔導(dǎo)員是學(xué)生入黨的引領(lǐng)者。

高校輔導(dǎo)員走在了學(xué)習(xí)時(shí)代先進(jìn)理念和先進(jìn)思想的前沿，是傳播新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義思想體系的中堅(jiān)力量，對(duì)于學(xué)生的成才指導(dǎo)和人生發(fā)展有重要的引領(lǐng)作用，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念起到引領(lǐng)者的作用。作為高校黨建輔導(dǎo)員，在開展與學(xué)生交流溝通的黨建工作室必須堅(jiān)持自身的準(zhǔn)確立場(chǎng)和責(zé)任方向，深刻了解我國(guó)發(fā)展歷史和近年來(lái)的深刻變化，向?qū)W生傳授中國(guó)特色社會(huì)主義在新時(shí)代發(fā)展下的新要求，注重把握我國(guó)社會(huì)主要矛盾的具體轉(zhuǎn)變，以自身的管理理念基礎(chǔ)做好學(xué)生黨建工作，積極開展針對(duì)學(xué)生干部的新時(shí)代精神主題講座教育，引領(lǐng)學(xué)生了解黨的新作風(fēng)和新思想建設(shè)。

2.能夠著力加強(qiáng)學(xué)生黨員思想建設(shè)。

高校輔導(dǎo)員承擔(dān)的黨建工作應(yīng)當(dāng)十分注重學(xué)生黨員工作的思政教育意識(shí)，在具體的高校課程內(nèi)容設(shè)置體系中引入黨的思想，通過(guò)實(shí)際具體的理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐操作，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確完善的處事價(jià)值觀。高效思政教育能夠使得學(xué)生在潛移默化的學(xué)習(xí)氛圍中受到深遠(yuǎn)持久的影響，著力提高學(xué)生的黨性覺悟建設(shè)，高校輔導(dǎo)員在開展黨員工作的思想建設(shè)時(shí)，可以采取定期學(xué)習(xí)的模式，針對(duì)性學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員為人民服務(wù)的工作事跡，組織學(xué)生開展自由討論，并且引導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)反饋思想，加強(qiáng)學(xué)生黨建思想教育，不斷構(gòu)建和完善體系明確的教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

3.能夠引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

高校輔導(dǎo)員作為高校基層黨建工作責(zé)任的重要參與者，在具體的黨建工作中結(jié)合高校大學(xué)生日常生活開展管理教育工作，高校輔導(dǎo)員作為最貼近當(dāng)代學(xué)生價(jià)值觀念的教師團(tuán)體，可以根據(jù)學(xué)校情況自由開展操作性較強(qiáng)的黨建活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)黨的教育方針，以積極的實(shí)際行動(dòng)向高校學(xué)生展示共產(chǎn)黨黨員的精神風(fēng)采。在具體的黨建工作中以身作則，努力做出優(yōu)秀卓越的貢獻(xiàn)，為社會(huì)主義接班人的培養(yǎng)竭盡全力鞠躬盡瘁，并且需要深度重視學(xué)生的綜合發(fā)展，包括其業(yè)務(wù)素質(zhì)能力和課程基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)高校學(xué)生樹立完整明確的人生道德體系，幫助學(xué)生解決生活和思想政治教育方面存在的困難與挑戰(zhàn)，事事處處充分關(guān)注學(xué)生黨建工作的開展。

結(jié)語(yǔ)

高校輔導(dǎo)員在整體學(xué)生管理工作中承擔(dān)著重要的責(zé)任，作為與學(xué)生直接接觸的高校管理工作人員，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生最了解以及信賴度最強(qiáng)的教師團(tuán)體，更是開展黨建工作的重要連接載體。高校學(xué)生黨建工作的順利開展與輔導(dǎo)員管理工作密切相關(guān)，在高校學(xué)生入黨推薦以及入黨教育和考察等多個(gè)方面至關(guān)重要，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍工作理念的有效落關(guān)乎到學(xué)生黨建工作是否能夠順利開展，因此，需要積極推動(dòng)高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生黨建工作，保障高效的思政教育工作妥善推進(jìn)。

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