錢婭嫻 陳國鈞 劉志剛 劉長山

【摘要】高校思想政治教育工作是高校黨建工作的重要組成部分，黨建工作的開展有利于提高學(xué)生的理想信念和思想素質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而不斷奮斗。本文結(jié)合南通科技職業(yè)學(xué)院黨建工作闡述了高校黨建工作的重要性，隨后結(jié)合學(xué)生思想政治教育中的存在的問題，提出了構(gòu)建以黨建工作為核心開展學(xué)生思想政治教育工作的新模式。

【關(guān)鍵詞】高校黨建 思想政治教育 實(shí)效性

【中圖分類號(hào)】D267.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）51-0082-01

一、黨建工作在高校思想政治教育中的重要意義

一是高校黨建工作能提高大學(xué)生的政治素質(zhì)。在多元化的新時(shí)代背景下，社會(huì)問題多元，隨之會(huì)產(chǎn)生不同的思想碰撞。作為處于思想活躍的高校學(xué)生，容易受到不同思想的影響。有效的思想政治教育能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀。強(qiáng)化高校黨建能提高大學(xué)生的政治站位，引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度，抵制不良思想影響，按照社會(huì)主義辦學(xué)方向培養(yǎng)社會(huì)有用人才。如果在高校當(dāng)建中缺失對(duì)學(xué)生的思想政治教育，高校黨建就缺失了最主要的對(duì)象和主體，也不利于學(xué)生的發(fā)展。

二是高校黨建工作能增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。高校黨建并非是懸在空中的“樓閣”，而是在工作中有堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)和有力抓手?；鶎狱h組織是高校黨建展開工作和發(fā)揮作用的主要陣地，高校黨建抓得實(shí)不實(shí)，主要是看基層黨組織是否發(fā)揮作用?；鶎狱h組織是落實(shí)黨的綱領(lǐng)路線的主要力量，高校黨建就要以基層黨組織為平臺(tái)和主要力量?；鶎狱h組織通過開展組織生活和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，才能彰顯黨的先進(jìn)性，推進(jìn)高校各項(xiàng)工作，強(qiáng)化高校的思想政治教育，落實(shí)好立德樹人這一根本任務(wù)。

三是黨建工作能更好把控意識(shí)形態(tài)工作。意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，在高校意識(shí)形態(tài)工作中，黨的領(lǐng)導(dǎo)居于主導(dǎo)地位。當(dāng)今世界各種思想文化相互滲透影響、交流交融交鋒異常頻繁，對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作提出了新課題、新挑戰(zhàn)。高校做好意識(shí)形態(tài)工作就是為了要落實(shí)好立德樹人這一根本任務(wù)，積極開展師德師風(fēng)培育活動(dòng)，用中國特色社會(huì)主義理論武裝學(xué)生頭腦，將學(xué)生培養(yǎng)成“有德有才”的社會(huì)主義優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)全程育人，全方位育人。從這個(gè)意義上說把控高校意識(shí)形態(tài)工作，必須要強(qiáng)化黨的建設(shè)。

二、目前學(xué)校黨建在學(xué)生思想政治教育中存在的問題

一是黨建在思想政治教育中的核心地位不突出。盡管高校的中心工作是教學(xué)工作，但思想政治教育一直是學(xué)校的重要工作之一，因?yàn)槲覀兊母咝Ｊ屈h領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會(huì)主義高校。但由于重教學(xué)輕思想引領(lǐng)，依舊會(huì)存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象，對(duì)思想政治教育來說，只要不發(fā)生學(xué)生的安全事故，就是成就的想法還依舊存在。所以學(xué)校的思想政治教育只是注重管理學(xué)生，而不是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思想引領(lǐng)，與“立德樹人”的要求相差甚遠(yuǎn)，黨建引領(lǐng)在思想政治教育中的核心地位不突出。

二是黨建在思想政治教育中的載體形式不豐富。對(duì)學(xué)生思想政治教育而說，是應(yīng)在學(xué)校教育中應(yīng)有之義，教書與育人是相輔相成不可分開的。而在黨建中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是學(xué)校教育中的主體，但由于傳統(tǒng)觀念影響，對(duì)學(xué)生的教育方式對(duì)停留在上黨課、開班會(huì)、心理輔導(dǎo)等傳統(tǒng)形式，高校也出現(xiàn)了部分學(xué)生黨員信仰不堅(jiān)定、黨的宗旨認(rèn)識(shí)不到位、責(zé)任承擔(dān)不積極等情況，思想政治教育形式不豐富，效果不明顯。

三是黨建在思想政治教育中的主體主動(dòng)性不強(qiáng)。黨建工作可以激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念，幫助學(xué)生不斷提升思想覺悟、理論素質(zhì)和專業(yè)技能，對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量產(chǎn)生了積極推動(dòng)作用。目前雖然學(xué)校黨組織也建立了學(xué)生黨支部，但學(xué)生在黨建中的主體地位依舊不突出，多數(shù)是依附于教師主體，思想政治教育學(xué)生只是被動(dòng)服從于學(xué)校安排，沒有考慮學(xué)生的多元需求。學(xué)生的主體和主動(dòng)性不強(qiáng)。

三、強(qiáng)化黨建提升學(xué)生思想政治教育工作的模式構(gòu)建

一是要彰顯高校黨組織的核心影響力，幫助學(xué)生樹立正確的政治方向。黨的十九大報(bào)告明確提出，要以提升組織力為重點(diǎn)，突出政治功能，把企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會(huì)組織等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。近年來，高校學(xué)生黨員隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，這些學(xué)生黨員力量增強(qiáng)了高?；鶎狱h組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。高校學(xué)生思想政治教育要充分發(fā)揮基層黨組織的作用，將基層黨支部工作與專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)結(jié)合起來。要把立德樹人作為學(xué)生思想政治教育的首要任務(wù)，教育學(xué)生樹立正確的政治方向。黨組織要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

二是豐富高校黨建工作載體，創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育形式。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，南通科技學(xué)院主要從以下幾個(gè)方面創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育。第一，構(gòu)建“三心教育工程”體系。為響應(yīng)習(xí)近平總書記2016年12月7日在北京召開的全國高校思想政治工作會(huì)議上所強(qiáng)調(diào)得：“高校思想政治教育工作關(guān)系到高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，南通科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電與交通工程學(xué)院創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作思路，構(gòu)建了“三心教育工程”（即“愛心立德、誠心立身、匠心立業(yè)”）體系，“三心”工程作為該院黨建工作的重要組成部分，充分發(fā)揮教師黨員、學(xué)生黨員引領(lǐng)作用，更好的開展學(xué)生思想政治教育。第二，開展“八個(gè)一”項(xiàng)目工程。學(xué)院在黨員教師中廣泛開展了“八個(gè)一”項(xiàng)目工程，要求每位黨員教師在本年度中至少完成一項(xiàng)，即為學(xué)生“上一次黨課或主題教育課、做一次科普講座、搞一次主題教育活動(dòng)、指導(dǎo)一組學(xué)生參加技能大賽獲獎(jiǎng)、指導(dǎo)一位畢業(yè)生論文獲獎(jiǎng)、指導(dǎo)一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)、幫助一位后進(jìn)生進(jìn)步、幫扶一位貧困生”，將黨建工作、學(xué)生思想政治教育工作與人才培養(yǎng)中心工作緊密結(jié)合起來，極大地提升了學(xué)院人才培養(yǎng)水平。第三，充分利用新媒體等載體。隨著新媒體的日漸成熟，在學(xué)生思想政治教育過程中要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源做好輿論宣傳、黨的理論知識(shí)教育、黨建文化建設(shè)和學(xué)習(xí)成果展示等，強(qiáng)化“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，加快微信、公眾平臺(tái)等新媒體的建設(shè)使用，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思政育人的主導(dǎo)權(quán)。要加大互聯(lián)網(wǎng)、新媒體的使用，能夠把理論知識(shí)讓學(xué)生入耳、入腦、入心。

三是積極發(fā)揮學(xué)生黨員模范帶頭作用。對(duì)于高校來說，學(xué)生黨員不但是思想政治教育的主體對(duì)象，也是開展黨建工作的主要力量，通過大學(xué)生黨建工作增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨員意識(shí)，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)不僅需要普通教職工的努力，更離不開學(xué)生的配合參與，尤其要發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子的模范帶頭作用，形成積極進(jìn)取的良好氛圍。在實(shí)際工作中 ， 要以高校黨建工作為核心， 做到以黨建工作帶動(dòng)學(xué)生思想政治教育工作的開展， 通過扎實(shí)深入的思想政治教育工作使黨建工作進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)， 著力提高工作中的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力， 以此增強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]張仲宇.牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，人民網(wǎng)，2017.12.01

[2]曹和修.新時(shí)代加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的對(duì)策，社科縱橫，2018.05

作者簡(jiǎn)介：

錢婭嫻（1990.08-），女，江蘇南通人，南通科技職業(yè)學(xué)院助教，研究方向?yàn)閷W(xué)生管理及思想政治教育。