趙芳

摘要：鋼琴教師通過系統(tǒng)而科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段來培養(yǎng)和提升學(xué)生的鋼琴演奏能力。鋼琴教學(xué)方法對于學(xué)生鋼琴演奏能力的提升和鋼琴演奏技巧的掌握具有至關(guān)重要的作用。而且鋼琴演奏對于學(xué)生的音樂素養(yǎng)具有較高的要求。本文詳細(xì)分析了鋼琴教學(xué)中學(xué)生演奏能力培養(yǎng)的意義，探討了教師在提高學(xué)生鋼琴演奏能力方面的重要作用以及培養(yǎng)學(xué)生演奏能力的具體方法和途徑，僅供參考。

關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué)；演奏能力；培養(yǎng)策略

一、鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生演奏能力的意義

鋼琴教學(xué)中教師不僅要培養(yǎng)演奏的能力和技巧，更要注重音樂基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行演奏時，要注意引導(dǎo)學(xué)生了解演奏作品的作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作情感，逐漸理解作品所要表達(dá)的內(nèi)涵，才能把作品完美的演奏出來。鋼琴教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴演奏技巧和能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)，最終將音樂作品的內(nèi)涵完美地展現(xiàn)出來。

（一）演奏能力是學(xué)習(xí)鋼琴的基本核心內(nèi)容

演奏能力涉及很多方面的內(nèi)容，如識譜、節(jié)奏、視唱以及對音樂作品的理解和把控能力等。教師在進(jìn)行教學(xué)時，最基本的環(huán)節(jié)就是教授基礎(chǔ)樂理知識來提高學(xué)生的識譜能力。學(xué)生只有學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的樂理知識后才能在鋼琴上進(jìn)行彈奏，然后再通過大量的強(qiáng)化訓(xùn)練來提高識譜能力。識譜能力是鋼琴演奏能力的基礎(chǔ)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生演奏能力使得學(xué)生在練習(xí)作品的同時進(jìn)而提高自身的審美能力

培養(yǎng)學(xué)生的演奏能力，不僅要培養(yǎng)學(xué)生對音樂的認(rèn)識和理解，對音樂作品的欣賞和感悟，而且更要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，提高學(xué)生感悟音樂的藝術(shù)魅力和藝術(shù)價值。使學(xué)生能夠充分理解作者的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作情緒，形成共鳴。教師在教學(xué)時要注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的實際生活出發(fā)，便于學(xué)生理解音樂作品的內(nèi)涵，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞力。

二、優(yōu)秀的教師在鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生演奏能力的積極作用

（一）優(yōu)秀的鋼琴教師可以培養(yǎng)學(xué)生良好的手指技能，這是提高鋼琴演奏能力的關(guān)鍵

成功的鋼琴演奏家都具有優(yōu)異的手指技術(shù)，這是他們演奏成功的關(guān)鍵。分析其原因，除了先天的優(yōu)勢外，會發(fā)現(xiàn)他們有一個共性的特點，就是他們都有優(yōu)秀的老師進(jìn)行了科學(xué)而系統(tǒng)的手指訓(xùn)練，這也是他們演奏成功的重要原因。相反，有一些先天條件極具優(yōu)勢的演奏者，他們同樣彈奏了大量的曲子，反復(fù)進(jìn)行了大量的演奏練習(xí)，但是他們的手指存在著非常嚴(yán)重的演奏問題，使他們的演奏技能難以提升。這些都是他們沒有經(jīng)過規(guī)范的手指機(jī)能訓(xùn)練，在長期練習(xí)中形成了難以糾正的習(xí)慣。而這些不好習(xí)慣的糾正過程則需要花費更多的時間和精力。這些也充分說明了優(yōu)秀的鋼琴教師對于學(xué)生手指技能的培養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用。

（二）優(yōu)秀的教師能夠針對不同的學(xué)生的不同特點因材施教也能針對不同問題制定不同的解決方案

鋼琴教學(xué)中，優(yōu)秀的教師能夠因材施教。因為學(xué)生在音樂方面存在著較大的差異，所以教師要有針對性地對學(xué)生進(jìn)行個性化的教學(xué)。例如在練習(xí)作品的選擇上，對于偏理性的學(xué)生就可以選擇復(fù)調(diào)的作品；而對于偏感性的學(xué)生則可以選擇唯美一些的作品；對于既學(xué)生弦樂又學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生就要選擇由弦樂和聲樂改編的曲子。同時，教師還要注意具體分析學(xué)生出現(xiàn)問題的原因。例如都是手指不靈活的問題，有的是因為手腕不夠靈活，有的是因為手指尖不夠硬，還有的是因為掌關(guān)節(jié)缺少主動性等等。面對這些問題，教師就要有的放矢的解決并進(jìn)行對應(yīng)的強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)而提高鋼琴演奏的能力和技巧。

總之，優(yōu)秀的教師在培養(yǎng)學(xué)生鋼琴演奏能力方面具有至關(guān)重要的作用。

三、在鋼琴教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生演奏能力的重要方法與實踐內(nèi)容

（一）識譜能力是演奏能力的奠基石

識譜能力和速度影響著演奏能力。從日常教學(xué)中可以發(fā)現(xiàn)，同樣的曲子，識譜能力強(qiáng)的學(xué)生大約在一個星期的時間內(nèi)就可以彈奏處理，在第二個星期就可以做更進(jìn)一步的訓(xùn)練了；而識譜能力弱的學(xué)生則要用三個星期甚至一個月的時間才能進(jìn)行彈奏。這樣的后果是，由于所用時間較長，學(xué)生會覺得枯燥單調(diào)，失去演奏的興趣，更談不上提高演奏能力了?？梢哉f，識譜能力是提高演奏能力的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。提高識譜能力應(yīng)從以下幾個方面入手：首先，在規(guī)定時間內(nèi)多接觸不同曲子，有意識的鍛煉大腦對音符的反應(yīng)速度；其次，彈奏時唱出音名，增強(qiáng)鍵盤和音名之間的聯(lián)系，提高眼、口、手的協(xié)調(diào)能力；再次，要在讀譜的基礎(chǔ)上，注意鍛煉認(rèn)識譜面符號的能力。只有堅持做到以上三點，才能夠快速提高識譜能力，提高識譜的速度，才能真正提升演奏能力。

（二）科學(xué)規(guī)范的手指技術(shù)訓(xùn)練是演奏能力的重要保障

演奏能力的提升離不開手指技術(shù)，而手指技術(shù)則是需要長期大量的有針對性的訓(xùn)練才形成的。手指經(jīng)過科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練后，才能達(dá)到完成演奏的要求，表達(dá)出曲子的情緒，使演奏更完美，更易于形成共鳴。鋼琴演奏學(xué)習(xí)中，手指訓(xùn)練要一直堅持進(jìn)行。但可以根據(jù)不同階段采用不同的訓(xùn)練方式，可以是技術(shù)難度上的訓(xùn)練，也可以是音階的集中訓(xùn)練。

（三）視唱練耳是提高演奏能力的有效途徑

鋼琴演奏學(xué)習(xí)需要學(xué)生具有音樂基礎(chǔ)，而視唱練耳就是其中必不可少的一部分內(nèi)容。視唱練耳的內(nèi)容涵蓋了聽音辨音，節(jié)奏、看譜即唱等。這些對提高學(xué)生的聽力、記憶力、識譜能力和旋律都有極大的促進(jìn)作用。

（四）培養(yǎng)音樂的審美能力可以有效提升學(xué)生的演奏能力

鋼琴演奏的學(xué)生對音樂作品的賞鑒能力有助于演奏能力的提升。音樂作品具有獨特的藝術(shù)魅力和感染力，提高對音樂作品的欣賞能力進(jìn)而提高對音樂的審美能力，而審美能力的提升又對演奏能力的提升具有非常重要的促進(jìn)作用。學(xué)生剛接觸音樂作品時只能感覺好聽和不好聽，但隨著時間的推移，學(xué)生就可以欣賞出作品中的情緒和情感以及作者要表達(dá)的主題。同時，還可以引導(dǎo)學(xué)生翻閱與音樂作品有關(guān)的書籍、作者的經(jīng)歷和創(chuàng)作背景等，慢慢的吸收音樂知識，增添音樂文化內(nèi)涵，提高音樂欣賞和審美能力。學(xué)習(xí)時，要開拓學(xué)生的視野，了解古今中外不同國家不同時期的音樂作品，對著名的作曲家進(jìn)行了解和研究，感受他們創(chuàng)作的故事，了解作品要表達(dá)的美好愿望。逐漸提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高對音樂的審美能力，這不僅對提高學(xué)生的鋼琴演奏能力有所幫助，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

（五）加強(qiáng)作品的分析能力有利于演奏能力的培養(yǎng)

優(yōu)秀的音樂作品能夠表達(dá)出很多內(nèi)涵。學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)使可以通過各種渠道了解作者的生活經(jīng)歷、創(chuàng)作意圖、情感心緒以及作品在音樂方面的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏等。學(xué)生通過作品可以與作者進(jìn)行交流，通過音樂實現(xiàn)彼此心靈的共鳴。因此，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對音樂作品的分析，才能感受作品的藝術(shù)魅力，有助于提高演奏能力。

（六）強(qiáng)化道德情操的教育是提升演奏能力的保障措施

優(yōu)秀的音樂作品陶冶人的情操，凈化人的心靈。音樂學(xué)習(xí)的過程也是學(xué)生道德情操形成的過程。鋼琴演奏教學(xué)中，教師要善于通過音樂作品來強(qiáng)化學(xué)生的道德情操，通過強(qiáng)化道德情操來提升學(xué)生的演奏能力。

四、結(jié)論

鋼琴教學(xué)中學(xué)生演奏能力的培養(yǎng)是鋼琴學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在教學(xué)中，不僅要對學(xué)生進(jìn)行音樂基礎(chǔ)理論知識的教學(xué)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生視唱練耳和識譜能力，提高學(xué)生的音樂鑒賞和審美能力，提高對音樂作品的賞析能力，強(qiáng)化學(xué)生的道德情操和情感教育，進(jìn)而提高學(xué)生的鋼琴演奏能力。

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