韓春軍+薛紅燕

摘 要：應(yīng)用交互式電子白板媒體技術(shù)，可以優(yōu)化教學(xué)情境，提高引入新課環(huán)節(jié)的效果，有效激發(fā)學(xué)生接受知識的欲望和興趣。同時，它有助于教師靈活組織教學(xué)，提高教學(xué)資源利用率，節(jié)省教學(xué)時間。優(yōu)秀的兼容和超鏈接功能，使教學(xué)輔助軟件和設(shè)備完美結(jié)合起來，擁有操作簡單便捷，而且能容易調(diào)整控制。交互式電子白板提供了很多很好的教學(xué)輔助功能，這些功能的巧妙運用為創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)起到很大的作用。

關(guān)鍵詞：交互式；電子白板；課堂教學(xué)

中圖分類號：G63 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）06-0124-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.06.077

現(xiàn)在，交互式電子白板、一體機的技術(shù)、工藝、性能等得到全面的提高和發(fā)展，進入到普及應(yīng)用階段，并獲得一些階段性成果。專家提出的“交互式電子白板、一體機”的三種應(yīng)用層次等，具有較強的實踐指導(dǎo)意義。他們還提出“白板終將代替黑板”，交互式電子白板是從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)走向混合學(xué)習(xí)的理想的教與學(xué)的工具。作為一名教育教學(xué)理念及教育技術(shù)急待提高的高中數(shù)學(xué)教師，以賦有緊迫感的進步意識，投入到交互式電子白板和教學(xué)一體機的學(xué)習(xí)應(yīng)用中，總體上講，我認為應(yīng)用交互式電子白板媒體技術(shù)可有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效果。

一、優(yōu)化教學(xué)情境，提高引入新課環(huán)節(jié)的效果

在沒有新媒體技術(shù)的課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境、引入新課的環(huán)節(jié)大多是教師口述引入，或用PPT課件插入圖片、音視頻。這些教學(xué)資源由于引入比較麻煩而不被廣泛使用。現(xiàn)在，交互式電子白板可以輕松便捷地鏈接所需要的各類教學(xué)資料，而且很容易處理和控制這些教學(xué)資料。教師可以適時地進行批注，確實能幫助教師有效引入新課，為一堂優(yōu)秀的課堂教學(xué)奠定了成功的基礎(chǔ)。

二、有助于教師靈活組織教學(xué)，提高教學(xué)資源利用率，節(jié)省教學(xué)時間

相比高中階段的各學(xué)科，為滿足學(xué)生聽課更有成效的需要，數(shù)學(xué)教師板書的內(nèi)容太多，可教室黑板的大小有限，每節(jié)課需要板書好幾板面，數(shù)學(xué)教師就得邊寫邊擦，這樣顯然會浪費一些寶貴的課堂教學(xué)時間，也讓數(shù)學(xué)教師在課堂里時刻浸泡在白色粉塵中。有了交互式電子白板強大的筆工具，數(shù)學(xué)教師可隨意板書，還可方便采用不同形式的筆跡樣式和顏色區(qū)別板書的內(nèi)容，起到較好的強調(diào)和喚醒學(xué)生集中力的作用。尤其利用電子白板“新增頁”或“頁的漫游”功能，使得“黑板”變得無限大，再也沒有板書受限制的情況。交互式電子白板助于教師靈活組織教學(xué)，尤其是解題教學(xué)中，教師規(guī)范的解題過程和備注內(nèi)容都會全面地展現(xiàn)給學(xué)生，起到引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生解題規(guī)范的作用，同時更能幫助學(xué)生聽懂?dāng)?shù)學(xué)課，真正掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三、豐富教學(xué)手段和方法，有效提高課堂教學(xué)效果

在使用交互式電子白板的課堂教學(xué)中，教師可以充分利用電子白板和一體機的觸屏操作功能，直接在電子板面上進行各種操作，改變過去使用投影時教師在黑板和教師機之間來回跑動的狀態(tài)。教師可以在白板應(yīng)用狀態(tài)和計算機操作狀態(tài)之間隨意切換。由于教育普遍實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)“班班通”，數(shù)學(xué)教師隨手從白板軟件配套的各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫中調(diào)用本節(jié)課所需要的教學(xué)微課視頻、教學(xué)課件、課堂練習(xí)等內(nèi)容，可以將名師專家的教學(xué)實錄引入課堂，做到優(yōu)勢互補，豐富教學(xué)手段和方法，更能體現(xiàn)教學(xué)重難點，提高課堂教學(xué)的效果。

四、充分利用白板功能，創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)活動

利用交互白板可以巧妙構(gòu)思，創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)活動。利用電子白板的功能，教師在課堂上可適時地應(yīng)用重點顯示功能（聚光燈功能），遮擋不顯示的內(nèi)容，促使學(xué)生集中注意力，教師進行專項的強調(diào)；利用圈點勾畫功能能使學(xué)習(xí)變得更富于樂趣，有助于喚醒學(xué)生的興趣，同時也有助于緩解緊張的課堂氣氛；利用連線配對功能，白板軟件自帶的各種教學(xué)活動模板，只需教師輸入所需的課堂教學(xué)互動的內(nèi)容，就可讓學(xué)生直接參與互動，解決設(shè)計活動費時費力的困難，幫助課堂真正活起來；利用遮屏、頁面截屏等功能很容易梳理學(xué)生的易錯點，突出教學(xué)的重難點；利用白板軟件配套的手機助手軟件，采用網(wǎng)絡(luò)熱點鏈接，直接將學(xué)生的課堂練習(xí)過程投放在白板，方便學(xué)生交流討論，同時也提高練習(xí)的效率；還利用手勢投影創(chuàng)意教學(xué)、課堂錄制的精彩回放功能，讓沒有聽懂課的學(xué)生在課后聽講和整理課堂筆記；……所有這些強大功能的靈活運用為設(shè)計輕松、愉快的課堂提供了便利，讓教師更輕松地駕馭課堂，讓課堂教學(xué)不拘一格。

五、優(yōu)秀的兼容和超鏈接功能，使教學(xué)輔助軟件和設(shè)備完美結(jié)合

隨著新媒體新技術(shù)的發(fā)展，電子白板和一體機的兼容功能變得很強大，這為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更靈活更豐富增長了動力。為了將數(shù)學(xué)知識更加直觀地傳授給學(xué)生，我在數(shù)學(xué)課上快捷地打開諸如幾何畫板、Flash課件、數(shù)學(xué)公式編輯器、函數(shù)圖像編輯等數(shù)學(xué)應(yīng)用軟件和其他媒體資源，使知識點講解得更透徹，幫助學(xué)生了解知識的來源和生成過程，同時對引入的網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容在白板板面上直接書寫、標(biāo)記、突出顯示、擦除等等，使教學(xué)更加方便、自主、靈活。對于同樣的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，在電子白板軟件的支持下采用恰當(dāng)?shù)能浖?，既提高了教師備課的效率，也為實現(xiàn)高效課堂提供了可靠的保證。

總之，交互式電子白板強大的教學(xué)輔助功能，確實能夠提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。諸多專家對交互式電子白板的分層次應(yīng)用有了完整的分析。我想自己對交互式電子白板的應(yīng)用和學(xué)習(xí)還不能停留與此，要學(xué)習(xí)專家們提供的更多的理論知識并付諸實踐，也倡議廣大教師盡快投入到交互式電子白板的應(yīng)用中。

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