趙宗菊

摘要：學(xué)習(xí)興趣的建立是學(xué)生學(xué)習(xí)各科知識(shí)的必要條件，尤其是在需要學(xué)生全身心配合的高中英語(yǔ)課程中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的建立對(duì)學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)知識(shí)有非常重要的作用。這就需要教師采取不同的教學(xué)方法提高高中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從而開展自主學(xué)習(xí)。本文從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的角度出發(fā)，探討了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的基本內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；學(xué)習(xí)興趣；激發(fā)

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）09-0068

高中生正處在身體各方面素質(zhì)高速發(fā)展的階段，這一階段的高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)會(huì)受到各種因素的限制，只有激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能更好地進(jìn)行高中英語(yǔ)課程教學(xué)。在高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師可以采取游戲教學(xué)法、激勵(lì)教學(xué)法等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、建立和諧師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣建立

高中階段的學(xué)生普遍對(duì)教師有一種崇拜心理，在這種心理的影響下，學(xué)生或認(rèn)為自己與教師有一定的距離，教師如果不主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生就很難與教師溝通。所以，要建立起學(xué)生在高中英語(yǔ)語(yǔ)法課上的學(xué)習(xí)興趣，就應(yīng)該建立起和諧的師生關(guān)系，讓教師和學(xué)生變成朋友關(guān)系，變成一種平等的關(guān)系，在這種關(guān)系下，將適合學(xué)生的溝通增加，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，教師也能夠根據(jù)學(xué)生的看法，安排合理的高中英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)生參與高中英語(yǔ)活動(dòng)的熱情高漲，學(xué)習(xí)效果也就事半功倍。要建立和諧的師生關(guān)系，教師應(yīng)該尊重學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該尊重教師，自尊自愛(ài)，讓教師和學(xué)生的關(guān)系更加平等。比如，高中英語(yǔ)教師在進(jìn)行課堂教學(xué)之前，可以與班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通，了解學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，再安排合理的高中英語(yǔ)活動(dòng)，這樣學(xué)生能夠?qū)處煯a(chǎn)生新的看法，學(xué)生也能更加積極地參與高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)。教師要與學(xué)生建立和諧的關(guān)系，還應(yīng)該多和同學(xué)進(jìn)行接觸。比如在課下了解學(xué)生的興趣愛(ài)好之后，可以與學(xué)生進(jìn)行一定的高中英語(yǔ)活動(dòng)或者競(jìng)賽，縮短教師和學(xué)生的距離，讓師生關(guān)系更加和諧，這種學(xué)生在高中英語(yǔ)課上的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)更加高漲。

二、利用多媒體設(shè)備等先進(jìn)的設(shè)備，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生需要配合教師做各種英語(yǔ)的教學(xué)活動(dòng)，這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的高中英語(yǔ)語(yǔ)言能力和意識(shí)。其實(shí)這種看法是十分片面的。高中階段，學(xué)生進(jìn)行高中英語(yǔ)課程的主要目的是為了增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，另一方面是緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，因此如果使用單純的高中英語(yǔ)教學(xué)就會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興致大大削弱。所以，在高中英語(yǔ)課程中，也應(yīng)該適當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w教學(xué)的方式，讓學(xué)生了解更多的高中英語(yǔ)知識(shí)，緩解學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間講授法帶來(lái)的壓力。使用多媒體教學(xué)時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，因?yàn)槎嗝襟w設(shè)備不僅有著圖像還能夠進(jìn)行視頻播放的功能，這種新型的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生的注意力集中，學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)知識(shí)的積極性大大提升。比如，教師在講解簡(jiǎn)單的英文語(yǔ)法時(shí)，如果單一使用一種教學(xué)方法，可能會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，如果使用多媒體配合音樂(lè)進(jìn)行教學(xué)，讓高中生觀看一些有趣的英語(yǔ)短片，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)有一定的提高，學(xué)習(xí)效果也會(huì)有質(zhì)的提升。多媒體設(shè)備，能夠把一些枯燥的高中英語(yǔ)技能游戲化，更加直觀化，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加簡(jiǎn)單，這樣學(xué)生就能夠用更加積極的態(tài)度進(jìn)行高中英語(yǔ)活動(dòng)。

三、游戲教學(xué)法，教學(xué)過(guò)程與游戲相結(jié)合進(jìn)行

高中階段的高中英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)該配合一定的有趣的小游戲進(jìn)行，讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中，得到更多的快樂(lè)，以更加高漲的興趣進(jìn)行高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)。高中生進(jìn)行高中英語(yǔ)課程中，教師應(yīng)該避免有難度較大的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生的身體素質(zhì)并不相同，盲目進(jìn)行難度大的高中英語(yǔ)可能會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情造成一定的傷害。高中英語(yǔ)教師要培養(yǎng)起學(xué)生的語(yǔ)法學(xué)習(xí)興趣，可以在教學(xué)過(guò)程中，適當(dāng)?shù)丶尤胗螒蚪虒W(xué)的內(nèi)容。比如，教師可以在課堂上讓學(xué)生自己組織教學(xué)對(duì)話，發(fā)散學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在課堂上分組進(jìn)行演講，讓學(xué)生之間既有合作也有競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正。比如，教師在講解英語(yǔ)語(yǔ)法的過(guò)程中可以讓學(xué)生用不同的時(shí)態(tài)進(jìn)行語(yǔ)言表現(xiàn)，這樣能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，更有利于教師進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)。高中生的興趣廣泛，這種游戲趣味教學(xué)法，一定能夠得到學(xué)生的認(rèn)可。

在教授英語(yǔ)語(yǔ)法的過(guò)程中，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行時(shí)態(tài)區(qū)分的游戲，讓學(xué)生在游戲中愉快地進(jìn)行語(yǔ)法學(xué)習(xí)，既能夠加深學(xué)生的記憶，也能幫助學(xué)生理解不同時(shí)態(tài)之間的細(xì)微差別，還可以讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話演練，運(yùn)用不同的時(shí)態(tài)和語(yǔ)序結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)話，發(fā)現(xiàn)差異，并且逐漸加深記憶，這樣能幫助學(xué)生更好地進(jìn)行語(yǔ)法學(xué)習(xí)。

四、結(jié)語(yǔ)

在高中階段對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生今后的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)也有積極的作用。高中階段的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)要抓住學(xué)生是課堂主體這個(gè)特點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松的氛圍下進(jìn)行語(yǔ)法學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的重要性。這樣，教師在開展教學(xué)時(shí)才會(huì)更加順利。

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（作者單位：江蘇省六合高級(jí)中學(xué) 211500）endprint