白冬玲

摘 要 隨著高等院校進行了一系列改革體制，我國的高等教育迅速從精英教育轉(zhuǎn)向了大眾教育，大學生數(shù)量逐年上漲，高校就業(yè)制度也由過去的分配模式轉(zhuǎn)為了自主擇業(yè)模式。這樣的體制在一定程度上加大了大學生的就業(yè)難度，原因是入學門檻的降低使大學生自身思想素質(zhì)和能力比過去更低，崗位需求遠遠少于應職人數(shù)，在如此激烈的大學生就業(yè)競爭中，如何從思想政治教育方面提高大學生求職能力是高校思想政治教育工作者面臨的主要問題。

關(guān)鍵詞 思想政治教育 高校大學生 就業(yè)競爭力 作用

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

0引言

日益激烈的大學生求職市場使得每年有無數(shù)大學畢業(yè)生不能找到想要的工作，而大學生的就業(yè)情況將直接影響到我國高等院校的教育質(zhì)量和教學水平，對我國的現(xiàn)代化建設也有著很大影響，如何提升高等院校思想政治教育質(zhì)量，緩解大學生就業(yè)壓力是高等院校應當極其重視的問題。

1大學生就業(yè)競爭力現(xiàn)狀

隨著我國教育體制的健全和經(jīng)濟實力增強，高校教育逐漸走向大眾化，大學畢業(yè)生過多，用人單位供不應求，每年的大學生都要為找工作發(fā)愁，而且大學生本事思想覺悟不夠且好高騖遠，看不上一些基層工作，導致大學生的就業(yè)問題日益嚴峻。

然而在社會就業(yè)形式這樣的緊張氛圍下，我國經(jīng)濟實力還在持續(xù)上升，有助于增加工作崗位，緩解就業(yè)壓力。同時，國家政府也相繼出臺了一些大學生就業(yè)保障的政策幫助大學生找工作，我國也急需創(chuàng)新性人才，所以對自主創(chuàng)業(yè)的學生或?qū)W生群體采取積極鼓勵的態(tài)度并發(fā)放一定津fr貼。在很大程度上減輕了就業(yè)危機，但這些都只是緩兵之計，大學生自身要懂得提高自己能力，提升自我思想政治修養(yǎng)，才能在如此激烈的崗業(yè)洪流中站位腳跟。

2高校思想政治教育在大學生就業(yè)競爭中的作用

大學生思想政治教育是指社會、學校用馬克思主義的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范對大學生產(chǎn)生影響，使他們形成符合中國特色社會主義的社會活動，在大學教育中發(fā)揮著根本性作用。

2.1作為導向

思想教育的一個重要任務就是時被教育者培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，思想對行為有直接的引導作用，正確健康的思想是指引行動的先決條件，大學生只有真正具有好的思想，才會有對未來的既定方向與目標，才會在面對各種困難時始終保持頑強向前的意志力，對其人格磨練起著不可忽視的作用。

2.2作為激勵

大學生的學習和今后的就業(yè)生活都要有一種精神激勵他們一往直前，思想政治教育主要是向?qū)W生灌輸健康精神，以激發(fā)他們思想動機的轉(zhuǎn)變，激發(fā)出他們的動力，磨礪他們的意志堅定性。大學環(huán)境相對輕松自由，舒適安逸的環(huán)境很容易導致大學生養(yǎng)成懶散習慣，四年的大學生活如果都是在碌碌無為中度過，出了社會的他們也就沒有任何能力與其他人競爭了，思想政治教育就是迫使學生認清當下形式，了解就業(yè)市場和自身的欠缺處，從而激發(fā)他們的進取精神戰(zhàn)斗力，自覺完善就業(yè)所需的各方面能力。

2.3作為心理調(diào)節(jié)

大學里，不再是以前那種大家都為了考試拿高分的同一目標，每個人都有自己的打算和職業(yè)規(guī)劃，也有很多人一直不知道自己擅長什么，對未來也是一片空白，因此很容易產(chǎn)生煩躁、焦慮的情緒，長期消極情緒的積壓會是大學生的身心受到很大損害，對以后的工作也極為不利，這時候必須要采取措施對其心理疏導，減輕他們的思想負擔和精神負荷，幫助他們找到自己的閃光點，促使他們步入思想的正軌。

2.4作為學業(yè)指導

將思想政治教育滲入大學生就業(yè)競爭力培養(yǎng)中，也可以體現(xiàn)他在大學生就業(yè)指導中發(fā)揮的作用，現(xiàn)在的大學生思想成熟得晚，步入大學的他們，本質(zhì)上還是稚氣未脫，還保持著學生的天真單純品性，且缺乏社會經(jīng)驗、歷練少，見過的人事也不足，甚至對自己所學專業(yè)和對口崗位也知之甚少，有的看似整天忙碌，其實他們自己也不知道為了什么忙。思想政治教育正好能在這方面給以他們指導，首先讓他們認識自我，再決定自己的發(fā)展方向，通過指導使他們擁有自己對未來大學生活的規(guī)劃和努力方向，讓其意識到就業(yè)競爭形式下自己專業(yè)該往哪個方向?qū)Ｑ?，實現(xiàn)由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。避免陷入迷?；螂S眾。

3加強思想政治教育在大學生就業(yè)競爭力培養(yǎng)的措施

3.1注重大學生人格培養(yǎng)

所謂的人格培養(yǎng)，首先要培養(yǎng)大學生的愛國意識和民族認同感，讓大學生把握國際就業(yè)形勢并將就業(yè)志向立足國家發(fā)展，其次還要培養(yǎng)團結(jié)意識，對于現(xiàn)在的學習還是以后的要想在以后謀得想要的職務，光有工作能力或工作經(jīng)驗還是不夠的，團隊精神在大學生的當下和今后發(fā)展都極其重要。大學生自身要有一定思想覺悟，如若品行不端，即使成功入職以后在工作中也會面臨各種問題，良好的道德修養(yǎng)關(guān)系到大學生能否順利就業(yè)，也決定了他們在職業(yè)生涯中能取得的成績。

3.2重視社會實踐

首先要明確角色定位，很多大學生認為自己已經(jīng)接受了高等教育就高人一等，對社會上很多工作都看不上，一味追求高薪、輕松且喜歡的工作，大學生要明白自己跟其他人一樣的共同性，要知道自己并沒有什么可值得驕傲的，要善于接受基層工作。再要熟悉職場規(guī)則，職場都有一定生存之道，大學生初入社會，一定要學會其中的規(guī)則，不觸犯工作、上司底線，還要主動創(chuàng)造機會，有必要主動展現(xiàn)自己的工作能力和態(tài)度，主動找事干，不要等到領導催才知道開始做。

4小結(jié)

高校思想政治教育對大學生在競爭激烈的求職環(huán)境中有著極大作用， 高校要重視思想政治教育工作，要注重從思想行為上提高大學生的求職競爭力，為大學生的畢業(yè)入職創(chuàng)造更多機會，為國家崗位輸送更多更優(yōu)秀的人員。

參考文獻

[1] 車燕軍，邱玉霞.新時期高校大學生思想現(xiàn)狀與對策[J].人力資源管理，2016（08）.

[2] 邵長鵬.簡論消費文化視閾下的大學生思想政治教育[J].絲綢之路， 2013（14）.

[3] 方銘，賀景輝.新媒體時代背景下做好高校思想政治教育工作的思考[J].出國與就業(yè)（就業(yè)版），2015（12）.endprint