曾濤
摘 要 國際國內(nèi)形勢的復(fù)雜性,加劇了高校學(xué)生安全管理的復(fù)雜性。當前,高校學(xué)生安全管理工作總體穩(wěn)中向好,但危及學(xué)生心身安全的不穩(wěn)定因素依然存在,且時常出現(xiàn)。加強高校學(xué)生危機處理研究,采取果斷措施,做到事前預(yù)防、事中應(yīng)對、事后恢復(fù),從而為學(xué)校高質(zhì)高效的教育教學(xué)夯實安全、穩(wěn)定的環(huán)境基礎(chǔ)具有強烈的時代意義。
關(guān)鍵詞 高校 安全管理 危機處理研究
中圖分類號:G645 文獻標識碼:A
1高校安全形勢及管理現(xiàn)狀
隨著我國高等教育的不斷發(fā)展,我國的高校數(shù)量和在校生人數(shù)已居世界前列。高等教育在發(fā)展的同時也存在不和諧的因素,其中就包括高校校園安全問題。近幾年有關(guān)高校的盜竊事件、中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全事件、自殺事件,屢見報端。如:有被別有用心的人利用,未經(jīng)有關(guān)部門批準,擅自在校園內(nèi)舉行非法集會、講演、游行、集體請愿、散布謠言或者聚眾打架斗毆的;有懷疑同學(xué)在背后說壞話而糾集社會人圍毆同學(xué)的;有求愛女生遭拒,用水果刀捅死捅傷女生的;也有因英語未過四級、畢業(yè)論文不合格、找工作遇挫,甚至對自己的身材外貌不滿而自殺身亡的。高校此類安全事故的發(fā)生,不僅影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,而且嚴重損害了學(xué)生及家長的利益,造成消極的社會影響??梢?,高校安全工作形勢依然十分嚴峻。為此,高校將學(xué)生安全管理的長劍日刻高懸在頭上,開展危機處理研究,層層簽訂安全責(zé)任狀,天天講安全注意事項,成立糾察室、護校隊、巡邏隊、心理咨詢服務(wù)中心,全方位全覆蓋進行安全管理。然而,由于安全因素的復(fù)雜性、突發(fā)性與緊急性,加之部分高校安全隱患預(yù)見性不強,設(shè)施不完備,措施不得力,成立的安全管理機構(gòu)大多具有臨時性和不確定性,應(yīng)急處理能力不強,致使安全漏洞時常發(fā)生。
2高校學(xué)生安全危機的表現(xiàn)形式
高校學(xué)生安全危機主要表現(xiàn)為五種形式。
一是群體性突發(fā)事件:因突發(fā)性政治事件、維權(quán)事件,學(xué)生情緒激動,發(fā)布激進、不負責(zé)任的政治性言論,盲目參與不合法的示威游行或集體罷課、罷餐、靜坐、敲臉盆、砸酒瓶、聚眾斗毆等。
二是校園暴力和欺詐事件:因個人修為欠缺、心胸狹窄、司機尋仇報復(fù)等原因,引起的打架斗毆、綁架、搶劫、強奸、盜竊、詐騙、恐嚇等事件。
三是學(xué)生自殺事件:因各種心理健康疾?。榍樗А⒕蜆I(yè)壓力、成績不理想、同學(xué)糾紛等)而引發(fā)的出走、跳樓、服毒事件。
四是意外傷害和疾病導(dǎo)致的安全事件:如意外車禍、溺水、火燒、中毒、疾病。
五是網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的安全事件。具體包括:上網(wǎng)綜合癥、侮辱誹謗、網(wǎng)絡(luò)犯罪。
這些安全危機往往在毫無征兆或者未做好準備的情況下突然發(fā)生,而且危害極大,既有物質(zhì)層面、秩序?qū)用?、精神層面的傷害,對社會的穩(wěn)定和發(fā)展也將產(chǎn)生負面影響,高校必須加強安全危機處理研究,采取切實有效的安保措施,防止各類安全事故的發(fā)生。
3高校學(xué)生安全危機處理策略
3.1事前預(yù)防,抓住重點環(huán)節(jié)
國外有句諺語“一盎司預(yù)防勝過一磅治療” ,意思是高校要建立學(xué)生安全危機預(yù)警機制,對學(xué)生安全危機做到早發(fā)現(xiàn)、早介入、早處置,從而達到早化解的目的。要取得事前預(yù)防實效,關(guān)鍵要抓住以下幾個重點環(huán)節(jié)。
抓住特殊時間段。經(jīng)驗告訴我們,社會大的政治事件前后、考試前后、各種節(jié)假日前后、各種評先選優(yōu)前后、每年三四月份心理疾病高發(fā)期是學(xué)生安全危機高發(fā)的特殊時間段,此時,高校要早作準備,重點預(yù)防,能有效控制學(xué)生群體性突發(fā)事件、校園暴力和欺詐事件及自殺事件的產(chǎn)生。
盯住特殊對象。對家庭經(jīng)濟困難、學(xué)業(yè)困難、心理異常、戀愛受挫、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、身體殘缺等各類特殊對象,高校要加強思想開導(dǎo)和心理干預(yù),采取一對一幫扶措施,解決他們的實際困難,給他們送去溫暖與光明,能有效化解他們的心理矛盾,除去自殺或他殺等安全隱患。
當然,日常教育管理與服務(wù)工作絕不能忽視,還需定期進行防火、防盜、防騙、防震、急救、逃生等演練,把好每一關(guān)安全檢查,提高高校學(xué)生安全管理工作意識與質(zhì)量。
3.2事中應(yīng)對,主動處置安全危機
當安全危機一旦出現(xiàn),高校絕不能坐視不理,應(yīng)迅速作出反映,積極主動地妥善處理,嚴格按規(guī)操作,依法依章處理。
輔導(dǎo)員、班主任應(yīng)該是危機事件的第一知情人,要在第一時間趕到現(xiàn)場,盡最大可能去控制事態(tài)的進一步惡化,了解危機事件的真實信息,調(diào)查事件的起因、發(fā)展,了解和還原事件的真實情況,做好信息的報送工作,將了解的第一手信息及時向?qū)W校相關(guān)職能部門(學(xué)生處、保衛(wèi)處)進行報告。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門(學(xué)生處、保衛(wèi)處、后勤處、宣傳部門)組成的突發(fā)事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組,視實際情況迅速啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案,通知學(xué)生家長,請求相關(guān)專業(yè)機構(gòu)援助,如向醫(yī)院、公安部門、消防部門等尋求幫助,減少危機事件對學(xué)生生命和財產(chǎn)的危害程度。
3.3事后恢復(fù),消除負面影響
突發(fā)事件善后處理工作任務(wù)相當繁重,而且需要持續(xù)相當長的時間。學(xué)校要做好學(xué)生的心理安撫工作,有針對性地開展活動,想方設(shè)法穩(wěn)定學(xué)生的情緒,使學(xué)生盡快恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。
對于給家長造成重大傷害的安全危機問題,還需做好家長的安撫工作,把握家長心理,換位思考,有禮有節(jié),依法依規(guī)、合情合理妥善處理,防止“校鬧”。對于給社會帶來重大影響的安全危機問題,還需做好媒體的溝通協(xié)調(diào)工作,開誠布公,盡最大可能消除負面影響。
總之,高校學(xué)生安全工作重于泰山。對于學(xué)生安全工作,高校要加強研究,做好預(yù)防,積極處理,提高危機干預(yù)能力和危機應(yīng)對能力。
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