殷娜

摘要：本文主要對我國高校知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)與管理進(jìn)行了研究，對其中的問題進(jìn)行了分析，并提出了改進(jìn)措施，以促進(jìn)高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與管理的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；知識產(chǎn)權(quán)；保護(hù)；管理

知識產(chǎn)權(quán)是對他人智力勞動成果的尊重，也是對他人合法權(quán)益的保護(hù)。作為知識產(chǎn)權(quán)的高產(chǎn)地，高校應(yīng)該采取有力的措施保護(hù)和管理知識產(chǎn)權(quán)，避免學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益受到侵犯。

一、高校知識產(chǎn)權(quán)概述

知識產(chǎn)權(quán)又被稱為“知識所屬權(quán)”，是在一定期限內(nèi)為保護(hù)他人智力成果而設(shè)立的一項權(quán)利，比如著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等。高校是科學(xué)研究成果的高產(chǎn)地，也是藝術(shù)文學(xué)的樂園，因此每年著作權(quán)、專利權(quán)的申請數(shù)量較多。目前，國內(nèi)大多數(shù)高校已經(jīng)逐漸意識到知識產(chǎn)權(quán)的重要性，每年申請的專利數(shù)量和著作權(quán)數(shù)量都在上升。但是高校知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)與管理中出現(xiàn)的問題也逐漸增多，如管理制度不完善，缺乏專門的知識產(chǎn)權(quán)管理人員，專項保護(hù)資金不到位，這些問題都不利于對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。為解決這些問題，高校必須認(rèn)清知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與管理的現(xiàn)狀，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)的健康發(fā)展。

二、高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)存在的問題

1.知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識淡薄

一方面，知識產(chǎn)權(quán)的申請要求高校研究人員的智力勞動成果具有創(chuàng)新性，但是大多數(shù)研究人員在完成對相關(guān)課題的研究之后，隨即將研究成果發(fā)布在期刊上。而多數(shù)期刊是向大眾公開的，因此研究人員失去了研究成果的創(chuàng)新性，導(dǎo)致知識產(chǎn)權(quán)申請失敗。另一方面，不僅是研究人員，高校管理人員也缺乏較強(qiáng)的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識。部分高校管理人員對產(chǎn)權(quán)保護(hù)缺乏認(rèn)識，不重視對研究人員智力成果的申請、登記，使研究人員的合法利益受到侵犯，容易給研究人員甚至高校造成損失。

2.著作權(quán)和專利權(quán)比例不協(xié)調(diào)

部分高校重視文學(xué)藝術(shù)方面的著作權(quán)，卻極少重視理工類科研究人員的專利權(quán)。著作權(quán)和專利權(quán)的比例嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，這不利于高校知識產(chǎn)權(quán)的發(fā)展。另外，在著作權(quán)問題上，部分科研人員往往重視自己論文的發(fā)表，而忽略著作的匯編。研究人員發(fā)表論文有利于職稱評定與申報課題。因此，大部分研究人員會直接發(fā)表論文，而不是潛心匯編著作，導(dǎo)致很多高質(zhì)量的科研成果以單篇論文的形式發(fā)表，這對研究成果是一種浪費。

3.知識產(chǎn)權(quán)管理制度不完善，產(chǎn)權(quán)易流失

部分高校缺乏專業(yè)的組織機(jī)構(gòu)與管理人員對知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)行管理，相關(guān)的管理制度不完善，管理工作還有待提升與規(guī)范。另外，由于高校研究人員的離職等行為，相關(guān)研究人員將科研成果帶走后會造成高校產(chǎn)權(quán)的流失。由于目前知識產(chǎn)權(quán)對職務(wù)化與非職務(wù)化的界定不明確，部分研究人員也會將自身的職務(wù)成果非職務(wù)化，導(dǎo)致知識產(chǎn)權(quán)的流失。

三、高校加強(qiáng)對知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與管理的措施

1.加強(qiáng)對研究人員與管理人員的管理

高校要加強(qiáng)對研究人員知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識的教育與培訓(xùn)，提升其法律意識，使研究人員充分意識到知識產(chǎn)權(quán)的重要性，運用法律武器保護(hù)自身的合法利益。研究人員要了解知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識，熟悉知識產(chǎn)權(quán)的申請流程。高?？梢詫χR產(chǎn)權(quán)進(jìn)行宣傳，使學(xué)生、教師加強(qiáng)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識。另外，為防止知識產(chǎn)權(quán)的流失，高校人事部門應(yīng)密切關(guān)注研究人員的任職、離職等相關(guān)動態(tài)，防止因研究人員的離職造成產(chǎn)權(quán)流失。在研究人員離開學(xué)校時，高校應(yīng)將這些動態(tài)反映給相關(guān)部門，防止研究成果非職務(wù)化。

2.加大資金投入，建立知識產(chǎn)權(quán)激勵制度

高校應(yīng)設(shè)立專項基金，用于知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)與管理，建立相應(yīng)的產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)，對高校知識產(chǎn)權(quán)的申請、追權(quán)等事務(wù)進(jìn)行處理，提高高校對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)與管理能力。通過這些措施，高校能夠增加知識產(chǎn)權(quán)的申請數(shù)量，保護(hù)研究人員的合法權(quán)益不受他人侵害。高校要建立知識產(chǎn)權(quán)激勵制度，將知識產(chǎn)權(quán)與研究人員的職稱評定聯(lián)系起來，并向?qū)W生提供資金支持。高校通過激勵制度能夠增強(qiáng)教師和學(xué)生的研究熱情，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，促進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)數(shù)量的增加和質(zhì)量的提升。

3.完善知識產(chǎn)權(quán)的管理制度

高校要完善知識產(chǎn)權(quán)的管理制度。知識產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)是保護(hù)和管理知識產(chǎn)權(quán)的必要條件。國家曾明確規(guī)定高校要建立保護(hù)和管理知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)機(jī)構(gòu)，對知識產(chǎn)權(quán)的審查、申請、等級等事務(wù)進(jìn)行處理，并解決相關(guān)產(chǎn)權(quán)糾紛問題。因此，機(jī)構(gòu)的管理人員必須具備專業(yè)的產(chǎn)權(quán)知識，進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)的處理。

四、結(jié)語

知識產(chǎn)權(quán)是對他人勞動成果的尊重。因此，高校應(yīng)對研究人員的知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)與管理。高校應(yīng)對知識產(chǎn)權(quán)管理制度進(jìn)行完善，增加資金投入，對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，避免學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益受到侵犯。

參考文獻(xiàn)：

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