摘 要：交互式電子白板在當今教育教學中發(fā)揮著重要作用。主要闡述了交互式電子白板使用的感受與思考及交互式電子白板使用的技巧。

關鍵詞：交互式電子白板；感受；思考；使用技巧

隨著數(shù)字化校園建設的推進，各校都引進了交互式電子白板、一體機教學系統(tǒng)，它是實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化和信息化的關鍵途徑，它的出現(xiàn)是對沿襲了很長時間的“黑板+粉筆+板擦”的傳統(tǒng)教學模式的革命性突破，“一本教參一本書，白粉塵中度一生”將成為歷史。

一、對交互式電子白板使用的感受

講臺干凈了，粉塵不見了，教室內(nèi)環(huán)保了；講臺上現(xiàn)代化的設備多了，老師關注的對象多了，備課時間長了；備課時教師交流變多了，集體備課的力量顯現(xiàn)了；上課學生的熱情高了，老師上課的手段多樣化了，課堂信息量增加了。

二、對交互式電子白板使用的思考

1.交互式電子白板教學中教師、教材、設備、學生關系的處理

傳統(tǒng)的教學中教師要處理好教材和學生的關系、教法和學法的關系。交互式電子白板教學中還要加入教學設備這一環(huán)，要處理好教材、教學設備、學生之間的關系；要處理好教法、設備的用法和學生的學法之間的關系。備課時要思考如何讓教材、設備和學生做到和諧完美、優(yōu)化組合、效率最佳的問題。

2.物理課堂教學電子白板課件制作中應避免的問題

高中物理是側重理性思考的學科，理性推理和理想化思考是高中物理的特色。在運用電子白板課件設計教學時除了必要的增加學生感性認識之外，重點解決的是培養(yǎng)學生的理性思維問題，所以課件制作時要盡量避免不必要的干擾學生思考、分散學生注意力的因素，切忌課件做得生動活潑，學生看得興高采烈，卻沒有一點思維內(nèi)容，達不到課堂教學的效果。

3.“白+黑，一起用，效果就這么好”

有句廣告詞：白加黑，治感冒，表現(xiàn)就是這么好！在交互式電子白板教學中也要“白+黑”，本節(jié)課的核心知識和學習線索要自始至終展現(xiàn)在黑板上，讓學生看得準，學得精，鞏固學習效果；將其他內(nèi)容依次呈現(xiàn)在白板上，通過多媒體技術，擴充課堂容量，拓寬知識面，提高學習效率，達到最佳教學效果。

三、交互式電子白板使用的技巧

1.PPT、ProEdu Board 2和其他音頻、視頻播放軟件的相互切換

在運用電子白板進行教學中，經(jīng)常會遇到各種軟件之間的切換問題，在播放PPT時選擇播放時按住shift鍵的同時用鼠標點播放按鈕，彈出的對話框中選中觀眾自行瀏覽，再播放時就會出現(xiàn)下面的狀態(tài)欄，從下面選擇要切換的程序。這樣在播放PPT時只能用來切換幻燈片，不會受其他意外因素的影響，尤其是蒼蠅干擾了。

2.如何保持PPT播放中水墨層不消失的方法

電子白板最讓人頭痛的是講課中間寫了很多東西，時間不長就自動消失了，教師還得重新做，本人在使用中探索出用后面的選項中選中“嵌入批注內(nèi)容”，將會把你寫在白板上的內(nèi)容長時間保留。另外的一種方法就是在Word頁面中進行書寫，白板上的內(nèi)容不會自動消失，要通過保存水墨層才能消失。

3.利用ProEdu Board 2的屏幕錄制功能進行同課教學

利用交互式電子白板的屏幕錄制功能，將所授課堂的所有內(nèi)容自動記錄下來，形成一個包含了課堂教學過程全貌的可重復利用的視頻文件，方便教師進行教學反思及總結，還可以提供給學生再次學習時用。還可以在另一個班進行相同內(nèi)容教學時直接播放，教師在學生中間講課，白板上隨著教師的描述自動完成相應的計算和批注，實現(xiàn)老師的“分身術”，既管理了課堂秩序，又不耽誤教學進程，一舉兩得。

4.利用Word和ProEdu Board 2結合，體現(xiàn)課堂知識的另一種展示

在物理習題教學和試題分析等教學活動中，利用Word和ProEdu Board 2相結合，習題內(nèi)容和分析過程、必要的圖示、動畫視頻等一起呈現(xiàn)，信息全面，結構嚴謹，既有助于老師講解，更有助于學生思考和掌握。并將解題過程以文件的形式保存，和視頻文件一起通過老師與學生的短信、QQ、微信和校園網(wǎng)VOD視頻點播系統(tǒng)等方式與學生共享，讓學生課下能重溫和鞏固，將課堂教學延伸到課外。

5.使用中出現(xiàn)死機時的快速應對方法

在使用交互式電子白板教學過程中，由于誤操作或電腦運行不正常會出現(xiàn)電腦死機情況，如果重新啟動電腦費時又誤事，可以用鍵盤上的Ctrl+Alt+Del組合鍵調出“啟動任務管理”菜單，選擇“進程”標簽，再選中“Application.exe*32”，并按“結束進程”按鈕，然后只重新啟動“ProEdu Board 2”就解決了，不用重新啟動電腦和已經(jīng)打開的其他軟件，前后不到30秒就OK了。

作者簡介：何萬軍（1975—），男，甘肅武威人，大學本科學歷，中學一級，物理學專業(yè)。

編輯 劉瑞彬