謝國(guó)富

摘 要：高校社團(tuán)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，是共青團(tuán)改革的難點(diǎn)。按照?qǐng)F(tuán)的十八大精神指示，以保持和增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，克服“機(jī)關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂化”為目標(biāo)，緊緊圍繞全團(tuán)“凝聚青年、服務(wù)大局、當(dāng)好橋梁、從嚴(yán)治團(tuán)”四維工作格局，深化實(shí)施“思想引領(lǐng)、素質(zhì)拓展、權(quán)益服務(wù)、組織提升”四大行動(dòng)的精神，以新時(shí)代社團(tuán)建設(shè)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育工作。大學(xué)生思想引領(lǐng)，離不開社團(tuán)陣地，普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以社團(tuán)建設(shè)作為路徑選擇，是一道不可或缺的解決途徑，同時(shí)，也是當(dāng)下共青團(tuán)改革的重大命題。

關(guān)鍵詞：高校社團(tuán)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；思想引領(lǐng)；改革攻堅(jiān)

一、問題的提出

高校社團(tuán)不僅是校園生活一道靚麗的風(fēng)景線，也是大學(xué)生在校園生活中的第二課堂。目前，對(duì)如何培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法研究上，大多是停留在單向的社會(huì)主義核心價(jià)值觀→大學(xué)生的模式，宏觀研究的多，缺乏現(xiàn)實(shí)性驗(yàn)證的路徑設(shè)計(jì)，或者路徑之間還沒有形成有機(jī)的、多維聯(lián)系的整體，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)這一培育工作的成效并不那么明顯?？梢钥吹?，不少的調(diào)研和課題研究報(bào)告闡述了如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校社團(tuán)建設(shè)中，卻很少提及或反向思考通過高校社團(tuán)自身的建設(shè)發(fā)展為藍(lán)本，從中探尋反哺社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)的途徑。

二、研究方法

本次調(diào)研使用問卷星編制調(diào)查問卷。主要調(diào)查高校學(xué)生對(duì)社團(tuán)的了解以及對(duì)高校社團(tuán)在推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀過程的看法。問卷涉及高校社團(tuán)的影響、發(fā)展存在的問題、提高社團(tuán)建設(shè)水平等情況的具體指標(biāo)。

課題組此次調(diào)查共發(fā)放紙質(zhì)版問卷100份，回收96份，回收率為96%；網(wǎng)上問卷回收167份，紙質(zhì)版與電子版有效問卷共263份。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，問卷量表具有較高的穩(wěn)定性與一致性，能夠較為可靠地測(cè)量當(dāng)前高校社團(tuán)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的情況。

超過半數(shù)的受訪學(xué)生對(duì)當(dāng)前高校社團(tuán)對(duì)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀效果持肯定性評(píng)價(jià)，認(rèn)為作用較大，但仍有40%左右的大學(xué)生認(rèn)為其作用較小甚至不清楚有無作用。在受訪學(xué)生看來，高校社團(tuán)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑主要有“開展志愿者活動(dòng)”（85.03%）、“完善社團(tuán)黨團(tuán)支部建設(shè)”（79.04%）、“評(píng)選道德模范”（59.28%）、“新聞報(bào)紙、微博等媒介”（44.91%）等。

三、研究發(fā)現(xiàn)：研究對(duì)象的主要觀點(diǎn)及所持觀點(diǎn)的比例

（一）對(duì)高校社團(tuán)作用的看法

1.促進(jìn)和完善高校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)（68.26%）；

2.培養(yǎng)和發(fā)展社團(tuán)成員的興趣愛好（83.23%）；

3.完善學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)多方面的能力（86.23%）；

4.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，為就業(yè)創(chuàng)造實(shí)踐平臺(tái)（55.69%）；

5.排解學(xué)習(xí)生活上的壓力，促進(jìn)學(xué)生形成穩(wěn)定的心理狀態(tài)（59.88%）。

（二） 大學(xué)生對(duì)高校社團(tuán)發(fā)展管理存在問題的看法

1.制度不完善，管理散漫，沒有紀(jì)律性（52.69%）；

2.形式主義嚴(yán)重，社團(tuán)活動(dòng)單一，靈活性不強(qiáng)（67.66%）；

3.社團(tuán)組織數(shù)量很多，但發(fā)展水平參差不齊（73.05%）；

4.未能提供向社會(huì)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)（46.71%）；

5.社團(tuán)活動(dòng)缺乏指導(dǎo)老師，并且財(cái)務(wù)緊缺，導(dǎo)致活動(dòng)沒有辦法進(jìn)行（62.87%）。

（三）提高社團(tuán)建設(shè)水平的重要因素是

1.建立健全管理體制，提高管理水平（78.44%）；

2.加強(qiáng)與其他社團(tuán)的交流與聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)（82.04%）；

3.提高管理者的管理水平，擇優(yōu)選擇（70.66%）。

（四）高校社團(tuán)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑選擇

1.規(guī)范學(xué)生社團(tuán)管理制度，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)健康有序發(fā)展（70.66%）；

2.完善學(xué)生社團(tuán)基層臨時(shí)團(tuán)支部建設(shè)，使社團(tuán)凝聚在黨團(tuán)組織周圍，強(qiáng)化社團(tuán)臨時(shí)團(tuán)支部的思想引領(lǐng)作用，建立健全考核激勵(lì)機(jī)制（79.04%）；

3.轉(zhuǎn)變學(xué)生社團(tuán)發(fā)展思路，全面提升社團(tuán)發(fā)展層次和質(zhì)量（（65.87%）；

4.注重精品培養(yǎng)，凝練社團(tuán)文化，社團(tuán)精神，推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展（71.86%）；

5開展豐富多彩的校園活動(dòng)，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀（71.86%）。.

四、研究的結(jié)論

大學(xué)生是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的大群體，也是一個(gè)小起點(diǎn)兼落腳點(diǎn)，必須將大學(xué)生思想政治素質(zhì)的全面發(fā)展與整體提升作為教育的終極目標(biāo)。高校社團(tuán)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)中起到豐富課余生活、培養(yǎng)興趣愛好促進(jìn)人的個(gè)性發(fā)展、提供組織資源、鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力的作用。我們要充分認(rèn)識(shí)社團(tuán)工作在社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)中的重要作用，發(fā)揮社團(tuán)自主性優(yōu)勢(shì)及實(shí)踐能力，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)融入學(xué)生社團(tuán)工作，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。

我們要立足“以高校社團(tuán)建設(shè)為路徑推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究”，更深層次地考察研究高校社團(tuán)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的境況，了解青年學(xué)子與高校社團(tuán)的內(nèi)在關(guān)系，剖析高校社團(tuán)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的直接關(guān)系，探索高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行在內(nèi)容與形式上的融合、高校學(xué)生社團(tuán)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的激勵(lì)模式創(chuàng)新。

五、以社團(tuán)為切入點(diǎn)優(yōu)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑

（一）要把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為素質(zhì)教育和思想政治教育的重要陣地。

1.高校社團(tuán)數(shù)量的爆炸性增長(zhǎng)或非線性增加，社團(tuán)的不規(guī)范管理，人員數(shù)量的龐大無疑使之成為校園文化建設(shè)的一塊攻堅(jiān)陣地，亦是一個(gè)機(jī)遇和重要平臺(tái)。將其作為學(xué)校素質(zhì)教育和思想政治教育的要塞，通過明確學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展方向， 以“激發(fā)潛能、發(fā)揮特長(zhǎng)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)”為宗旨， 讓學(xué)生在豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)中不斷提高自己的道德文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作為素質(zhì)拓展計(jì)劃的重要載體納入學(xué)校整體育人工作之中去。