姚振剛

【摘 要】本文以職業(yè)崗位能力需求為基礎(chǔ)，以項(xiàng)目化教學(xué)為手段，對(duì)“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程從課程目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)單元設(shè)計(jì)制作設(shè)計(jì)、考核方式設(shè)計(jì)四個(gè)角度，探討了該課程的項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐方式。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)改革；項(xiàng)目化教學(xué)；計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

中圖分類號(hào)： TP3-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2018）27-0198-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.27.091

【Abstract】Based on the requirements of professional ability，referring to the project oriented teaching mode，this paper designed a teaching practice in course objectives，teaching content，teaching methods，teaching units，assessment methods of the computer application course.

【Key words】Educational Reform；Project-oriented Teaching；Computer Application

“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程是針對(duì)全院各專業(yè)一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門計(jì)算機(jī)公共課程，是計(jì)算機(jī)的入門課。本課程以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為重點(diǎn)，著重滿足各專業(yè)學(xué)生的職業(yè)辦公能力培養(yǎng)需要。

1 課程目標(biāo)設(shè)計(jì)

能力目標(biāo)：能對(duì)計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行簡(jiǎn)單的組裝，會(huì)解決一些常見(jiàn)的電腦故障；能利用搜索引擎搜索網(wǎng)絡(luò)資源并能較好的利用網(wǎng)上資源；能簡(jiǎn)單配置局域網(wǎng)；能正確收發(fā)電子郵件；能熟練使用Windows操作系統(tǒng)，并進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置；能用Word編寫通用文檔、電子簡(jiǎn)報(bào)、招聘登記表、畢業(yè)論文排版、商務(wù)信函等；能用Excel制作表格，并對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行格式化設(shè)置、管理、分析和維護(hù)；能用PowerPoint制作動(dòng)態(tài)演示文稿，如產(chǎn)品培訓(xùn)文稿、年度工作匯報(bào)文稿、演講文稿等。

知識(shí)目標(biāo)：熟悉計(jì)算機(jī)軟硬件；熟悉網(wǎng)絡(luò)資源搜索；掌握局域網(wǎng)的簡(jiǎn)單配置及郵件收發(fā)；熟悉Windows操作系統(tǒng)，并進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置；熟悉Microsoft Office集成辦公軟件的安裝、功能、組成；掌握Word、Excel、PowerPoint軟件的使用。

素質(zhì)目標(biāo)：具有勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)；具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)；具有高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；具有自主學(xué)習(xí)的能力及一定的判斷分析問(wèn)題的能力；養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

2 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法設(shè)計(jì)

項(xiàng)目一、輕松駕馭計(jì)算機(jī)。能力目標(biāo)：能初步認(rèn)知計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)理論；能掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成及工作原理；能正確使用計(jì)算機(jī)、操作開(kāi)關(guān)機(jī)；能選購(gòu)、組裝計(jì)算機(jī)。能簡(jiǎn)單處理局域網(wǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題；會(huì)進(jìn)行局域網(wǎng)IP地址設(shè)置；能正確收發(fā)電子郵件；能正確進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)的設(shè)置。主要支撐知識(shí)：計(jì)算機(jī)發(fā)展歷史；計(jì)算機(jī)特點(diǎn)及分類；計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)組成；計(jì)算機(jī)數(shù)制轉(zhuǎn)換；計(jì)算機(jī)使用注意事項(xiàng)；計(jì)算機(jī)的選購(gòu)、組裝。局域網(wǎng)類型；IP地址和域名地址及設(shè)置；電子郵件的申請(qǐng)、收發(fā)、抄送、附件；郵箱參數(shù)的設(shè)置。訓(xùn)練方式、手段及步驟：教師通過(guò)工作場(chǎng)景引入知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)互動(dòng)及提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生了解基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。然后引入局域網(wǎng)的概念，演示操作IP的配置、電子郵件的應(yīng)用、演示網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)的配置。

項(xiàng)目二、WINDOWS7的使用。能力目標(biāo)：能了解WINDOWS7操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)環(huán)境；能掌握WINDOWS7基本配置及控制面板設(shè)置。能正確操作系統(tǒng)文件的配置；能正確操作WINDOWS7完成日常工作。主要支撐知識(shí)：個(gè)性化桌面的定制；控制面板的管理。文件的基本操作；文件夾的管理。訓(xùn)練方式、手段及步驟：教師邊講解邊演示操作，學(xué)生邊聽(tīng)邊操作，然后進(jìn)一步進(jìn)行整體練習(xí)。

項(xiàng)目三、實(shí)用文檔制作。能力目標(biāo)：能使用Word創(chuàng)建、錄入、編輯文檔，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)排版；能使用形狀繪制各類圖形，實(shí)現(xiàn)公文制作。能使用插入對(duì)象中的元素創(chuàng)建文檔；綜合使用和合理搭配實(shí)現(xiàn)圖文混排；能使用頁(yè)面設(shè)置對(duì)文檔修飾。能使用各類表格工具創(chuàng)建編輯表格；能使用水印功能增強(qiáng)文檔的實(shí)用性；能使用頁(yè)眉頁(yè)腳充實(shí)文檔的實(shí)用性。能使用樣式快速統(tǒng)一編輯文檔；能使用插入目錄功能創(chuàng)建目錄；綜合使用所有功能快速對(duì)長(zhǎng)篇文檔排版。能使用Word批量制作商務(wù)信函。主要支撐知識(shí)：文本的輸入；字體的設(shè)置；段落格式的設(shè)置；語(yǔ)法拼寫檢查；形狀的繪制；插入對(duì)象的使用；頁(yè)面布局；分欄的設(shè)置；圖文混排；表格的插入、編輯；水印的制作；頁(yè)眉頁(yè)腳的設(shè)置；頁(yè)面布局的設(shè)置；格式刷的使用；樣式的使用；自動(dòng)生成目錄；書簽和批注的插入；郵件功能使用。訓(xùn)練方式、手段及步驟：演示案例作品，教師講解知識(shí)點(diǎn)及操作，學(xué)生模仿，然后進(jìn)一步進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。

項(xiàng)目四、處理實(shí)用數(shù)據(jù)。能力目標(biāo)：能使用Excel錄入正確的數(shù)據(jù)；能使用數(shù)據(jù)有效性輕松錄入數(shù)據(jù)；能使用格式及套用樣式來(lái)美化表格；能使用頁(yè)眉頁(yè)腳及打印區(qū)域的設(shè)置。能使用多種方法輸入函數(shù)；能使用函數(shù)完成工作表數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)；能處理不同數(shù)據(jù)類型的計(jì)算。能使用數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選來(lái)處理數(shù)據(jù)；能使用分類匯總、合并計(jì)算對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總；能使用圖表、數(shù)據(jù)透視表對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。主要支撐知識(shí)：工作薄、工作表和單元格的使用；單元格格式的設(shè)置；數(shù)據(jù)類型的設(shè)置；快速填充數(shù)據(jù)；頁(yè)面頁(yè)腳及打印區(qū)域的設(shè)置；條件格式的使用；插入公式；插入函數(shù)；單元格數(shù)據(jù)的引用；數(shù)據(jù)排序；數(shù)據(jù)篩選；合并計(jì)算；分類匯總；數(shù)據(jù)圖表；數(shù)據(jù)透視表。訓(xùn)練方式、手段及步驟：演示案例作品，教師講解知識(shí)點(diǎn)及操作，學(xué)生模仿，然后進(jìn)一步進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。

項(xiàng)目五、制作演示文稿。能力目標(biāo)：能掌握Powerpoint文稿的基本操作；能對(duì)文稿添加圖片、音頻、視頻，增加可視化效果；能制作帶有公司Logo的母版。能熟練對(duì)文檔中的各種元素運(yùn)用動(dòng)畫效果；能掌握文稿的計(jì)時(shí)演練，打包操作。主要支撐知識(shí)：文檔的輸入；插入圖片；插入視頻；插入音頻；幻燈片的設(shè)計(jì)；幻燈片母版的設(shè)計(jì)；動(dòng)畫制作；幻燈片切換；幻燈片排練計(jì)時(shí)；幻燈片打包。訓(xùn)練方式、手段及步驟：演示案例作品，教師講解知識(shí)點(diǎn)及操作，學(xué)生模仿，建議學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，然后進(jìn)一步進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。

項(xiàng)目六、綜合訓(xùn)練。能力目標(biāo)：能熟練運(yùn)用操作系統(tǒng)、Word、Excel的所有功能。主要支撐知識(shí)：Windows操作系統(tǒng)；Word操作；Excel操作。訓(xùn)練方式、手段及步驟：將以上所有項(xiàng)目進(jìn)行匯總，統(tǒng)一訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)綜合應(yīng)用。

3 單元設(shè)計(jì)

以“制作單位應(yīng)聘登記表”單元教學(xué)設(shè)計(jì)為例，該單元能力目標(biāo)：能使用各類表格工具創(chuàng)建編輯表格；能使用水印功能增強(qiáng)文檔的實(shí)用性；能使用頁(yè)眉頁(yè)腳充實(shí)文檔的實(shí)用性。知識(shí)目標(biāo)：表格的插入、編輯；水印的制作；頁(yè)眉頁(yè)腳的設(shè)置。素質(zhì)目標(biāo)：具有自主學(xué)習(xí)的能力及一定的判斷分析問(wèn)題的能力；具有創(chuàng)新意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題能力；養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：Word文檔中的表格制作。教學(xué)難點(diǎn)：Word文檔中的表格的邊框設(shè)置。

單元教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)如表1所示。

4 考核方式設(shè)計(jì)

考核分為過(guò)程性考核和終結(jié)性考核。其中過(guò)程性考核占60%，終結(jié)性考核占40%。過(guò)程性考核：平時(shí)成績(jī)10%：學(xué)習(xí)態(tài)度及考勤5%、課堂提問(wèn)5%，報(bào)告及實(shí)訓(xùn)作業(yè)50%。終結(jié)性考核的內(nèi)容與要求：采用OSTA（辦公應(yīng)用模塊）以證代考，學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成相應(yīng)的項(xiàng)目，采取上機(jī)考試方式，在期末進(jìn)行。

【參考文獻(xiàn)】

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