施彭文

【摘 要】本文首先對高職院校大學(xué)生讀者向?qū)W校圖書館捐贈(zèng)圖書的現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，并就其不理想的原因進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上提出鼓勵(lì)大學(xué)生向圖書館捐贈(zèng)圖書的具體激勵(lì)措施。

【關(guān)鍵詞】高職院校；圖書館；捐贈(zèng)；激勵(lì)

高職院校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是教職工和大學(xué)生讀者學(xué)習(xí)的第二課堂，由于受到各種因素的影響和制約，圖書館的圖書館藏量嚴(yán)重不足，除了每年學(xué)校批準(zhǔn)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用來采購圖書外，接受圖書文獻(xiàn)捐贈(zèng)無異是加強(qiáng)館藏建設(shè)的重要組成部分。高職院校圖書館接受圖書捐贈(zèng)的主要類型包括：校友捐贈(zèng)、出版社捐贈(zèng)、社會(huì)募捐、大學(xué)生捐贈(zèng)。前三類捐贈(zèng)方式所得的圖書量占圖書館的總藏書量比例非常小，不足以彌補(bǔ)圖書館藏書量、圖書種類的不足。

一、高職院校大學(xué)生捐贈(zèng)圖書現(xiàn)狀

每到畢業(yè)季，在校園里我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一種常見的大學(xué)生買賣書刊現(xiàn)象，那么畢業(yè)生為何不把這些書刊捐贈(zèng)自己學(xué)校的圖書館收藏，這樣不是可以讓自己的學(xué)弟學(xué)妹繼續(xù)利用和閱讀，讓這些圖書可以重復(fù)使用，發(fā)揮它最好最大的價(jià)值呢？這是因?yàn)楹芏喔呗氃盒Ｖ蛔⒅貙W(xué)校專業(yè)知識和實(shí)踐操作的培養(yǎng)，缺少對學(xué)生綜合素質(zhì)要求的考量。因此高職院校圖書館并沒有針對大學(xué)生“賤賣”圖書這一現(xiàn)象采取積極具體的的激勵(lì)措施，使得大學(xué)生讀者對圖書館捐贈(zèng)圖書興趣不大，更沒有覺得捐贈(zèng)圖書的行為體現(xiàn)了自己良好的道德風(fēng)尚，最終致使大量大學(xué)生在校購買的圖書當(dāng)著廢品被處理，對圖書的資源建設(shè)和大學(xué)生讀者遭成極大的損失和浪費(fèi)。

二、高職院校大學(xué)生讀者捐贈(zèng)圖書的激勵(lì)措施

通過對高職院校大學(xué)生向圖書館捐贈(zèng)圖書的現(xiàn)狀來看，圖書館應(yīng)該對贈(zèng)書的科學(xué)管理與對捐贈(zèng)者和捐贈(zèng)行為的廣泛有效宣傳，將大力提升大學(xué)生捐贈(zèng)圖書的熱情，對圖書館的建設(shè)和發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。下面就鼓勵(lì)大學(xué)生捐贈(zèng)圖書的激勵(lì)措施談?wù)勛约旱膸c(diǎn)認(rèn)識。

1.圖書館應(yīng)認(rèn)識大學(xué)生圖書捐贈(zèng)的重要性

高職院校大學(xué)生圖書捐贈(zèng)是圖書館獲得大量書刊，豐富館藏資源的重要方式之一。圖書捐贈(zèng)不會(huì)受到圖書館購書經(jīng)費(fèi)的限制，特別是高職院校圖書館圖書經(jīng)費(fèi)普遍偏低的情況下，接受和利用好大學(xué)生贈(zèng)書對圖書館的發(fā)展更有著特殊的意義。作為圖書館首先要認(rèn)識了其重要性和帶來的積極影響，才會(huì)不斷采取有效鼓勵(lì)措施，讓大學(xué)生捐贈(zèng)圖書的行為傳遞下去，沒有這一環(huán)節(jié)，下面的所有環(huán)節(jié)也就無從談起。

2.加強(qiáng)大學(xué)生捐贈(zèng)圖書的輿論宣傳，傳播捐贈(zèng)者的正能量

圖書館應(yīng)認(rèn)識大學(xué)生讀者捐贈(zèng)圖書的行為特點(diǎn)，捐贈(zèng)行為就是沒有索求地把有價(jià)值的東西給予別人，它體現(xiàn)出捐贈(zèng)者人性的善良，理應(yīng)受到稱贊和鼓勵(lì)，而捐贈(zèng)的圖書價(jià)值主要在于文化知識的傳承，它與捐錢損物的慈善捐贈(zèng)也不太一樣，金錢有價(jià)而圖書知識是無價(jià)的，更是體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的道德風(fēng)尚，其純潔善良之心更加應(yīng)該得到宣揚(yáng)和贊賞。對于高職院校圖書館來說，圖書館要通過各種途徑、利用各種機(jī)會(huì)開展大學(xué)生贈(zèng)書意識和捐贈(zèng)圖書行為的宣傳工作，譬如在高校圖書館主頁上設(shè)置醒目的圖書捐贈(zèng)欄目；在圖書館微信公眾號添加捐贈(zèng)專欄；每年畢業(yè)季時(shí)舉辦活動(dòng)鼓勵(lì)畢業(yè)生捐贈(zèng)； 通過校園廣播、微博、QQ群、校報(bào)、?？?、館刊等定期進(jìn)行捐贈(zèng)工作宣傳報(bào)道；也可以寫宣傳報(bào)道放置學(xué)校主頁。通過各種途徑宣傳捐贈(zèng)工作、贈(zèng)書和捐贈(zèng)者，充分肯定的他們的善舉，讓做出圖書捐贈(zèng)善舉的大學(xué)生讀者為自己的行為感到心情舒暢，感到自豪。讓其他的讀者為捐贈(zèng)者充滿敬意、謝意和羨慕，成為潛在的圖書捐贈(zèng)者。有了大學(xué)生捐贈(zèng)圖書，既可以增強(qiáng)大學(xué)生損贈(zèng)書刊的意識，又可以提高捐贈(zèng)圖書的利用率，還能充分體現(xiàn)圖書館對捐贈(zèng)者的尊重。

3.完善圖書捐贈(zèng)工作細(xì)節(jié)，充分發(fā)揚(yáng)捐贈(zèng)行為

為了充分尊重和發(fā)揚(yáng)大學(xué)生捐贈(zèng)圖書的行為，圖書館在建立捐贈(zèng)制度時(shí)，必須站在大學(xué)生捐贈(zèng)者的角度考慮捐贈(zèng)者的權(quán)益，使贈(zèng)書工作的各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、制度化，有章可循。從捐贈(zèng)者的角度，希望知道自己捐贈(zèng)的圖書是否入藏，沒入藏的原因及去向如何，圖書館可以在主頁醒目位置上開設(shè)圖書捐贈(zèng)專欄，對所有贈(zèng)書都應(yīng)登記在案，專欄上要展示捐贈(zèng)者與捐贈(zèng)圖書清單，捐贈(zèng)清單應(yīng)包括捐贈(zèng)者基本信息、贈(zèng)書書名、作者、出版社、出版時(shí)間，要做到實(shí)時(shí)更新。大學(xué)生捐贈(zèng)圖書的數(shù)量肯定比較大，為方便捐贈(zèng)數(shù)據(jù)的查找，應(yīng)當(dāng)具有圖書檢索服務(wù)。收到紙質(zhì)圖書后，圖書館要在捐贈(zèng)的圖書上蓋上捐贈(zèng)專用章， 扉頁貼上捐贈(zèng)人姓名、學(xué)號、班級、系別和收藏日期，當(dāng)然還要給捐贈(zèng)者頒發(fā)收藏證書。在本館網(wǎng)站“捐贈(zèng)圖書”專欄上公布捐書大學(xué)生名錄， 增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感和使命感。開設(shè)圖書捐贈(zèng)專欄一方面有利于圖書館統(tǒng)計(jì)贈(zèng)書數(shù)據(jù)，另一方面也可以達(dá)到“飲水思源”和激勵(lì)捐贈(zèng)的效果。

4.設(shè)置圖書捐贈(zèng)專人專崗負(fù)責(zé)制，讓捐贈(zèng)者感受尊重和溫暖

隨著大學(xué)生圖書捐贈(zèng)意識逐漸增強(qiáng)，高職院校圖書館的贈(zèng)書接受數(shù)量必定會(huì)隨之加大，為了更有效地做好圖書捐贈(zèng)管理工作，圖書館有必要設(shè)置專人專崗。崗位的主要工作職責(zé)制定圖書捐贈(zèng)管理辦法和細(xì)則、大學(xué)生圖書捐贈(zèng)流程、捐贈(zèng)活動(dòng)方案、捐贈(zèng)報(bào)道等。在接收捐贈(zèng)圖書時(shí)，要及時(shí)把捐贈(zèng)者的個(gè)人信息和圖書信息錄入捐贈(zèng)信息庫中，捐贈(zèng)者則可以第一時(shí)間查詢到自己捐贈(zèng)的圖書是否入藏，若不入藏的原因和圖書館會(huì)如何處理；及時(shí)贈(zèng)書收藏榮譽(yù)證書以示感謝。在圖書捐贈(zèng)專欄還可以設(shè)立贈(zèng)書量排行榜和贈(zèng)書借閱排行榜，定期對讀者進(jìn)行贈(zèng)書的推介與導(dǎo)讀，挑選借閱率高的贈(zèng)書舉行宣傳推廣活動(dòng)，既做到了捐贈(zèng)的有效宣傳，又促進(jìn)了捐贈(zèng)圖書的利用率，同時(shí)建立捐贈(zèng)者QQ和微信群，也可以通過Email在相關(guān)動(dòng)態(tài)定期公布出來，與大學(xué)生捐贈(zèng)讀者保持長期聯(lián)系，激發(fā)其持續(xù)捐贈(zèng)的熱情；積極利用網(wǎng)絡(luò)、郵箱、電話等工具，開展捐贈(zèng)者的來電來訪和咨詢工作。這項(xiàng)工作實(shí)踐性很強(qiáng)，館員可以定期與各高校圖書館進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，汲取他館寶貴工作經(jīng)驗(yàn)，提高圖書捐贈(zèng)工作的管理水平。

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