蔡宇飛

【摘 要】國學(xué)教育應(yīng)與時(shí)事世情相結(jié)合，將中國傳統(tǒng)文化思想與現(xiàn)代先進(jìn)教育理念相結(jié)合，引導(dǎo)孩子塑造獨(dú)立完整的人格，成就了最具時(shí)代性、獨(dú)創(chuàng)性、思辨性的國學(xué)課堂，啟迪了少兒國學(xué)智慧。

【關(guān)鍵詞】國學(xué)教育；傳統(tǒng)文化思想；現(xiàn)代教育

中華文化綜羅百代，廣博精微，隨著國學(xué)教育的興起，讓孩子接受國學(xué)教育也受到家長的追捧。國學(xué)，是以先秦經(jīng)典及諸子百家學(xué)說為根基，并涵蓋各歷史時(shí)期文化精髓的學(xué)術(shù)。中國歷史上“國學(xué)”是指以“國子監(jiān)”為首的國立學(xué)校，自“西學(xué)東漸”后相對西學(xué)而言泛指“中國傳統(tǒng)思想文化學(xué)術(shù)”。

學(xué)習(xí)國學(xué)有諸多好處，對于青少年來說學(xué)習(xí)國學(xué)更是受益匪淺。一可以傳承美德，傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的“仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀，構(gòu)成中華傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值體系，對于我們處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，至今仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。二可以健全人格，孩子從小受到這樣的熏陶，國學(xué)經(jīng)典將在他們心里埋下種子，隨著他們慢慢長大，會(huì)與他們形影相隨，會(huì)讓他們終身受益。三可以陶冶情操，優(yōu)秀的古典文化可以培養(yǎng)孩子們的文化底蘊(yùn)和優(yōu)雅情懷，其中不僅是文學(xué)，還有哲學(xué)、美學(xué)等，用這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)的文化資源充實(shí)孩子，就是給了孩子們一把開啟心智的鑰匙。四可以鑄造精神，傳統(tǒng)的課堂側(cè)重于知識(shí)于意識(shí)形態(tài)教育，而缺失了人文教育。讓孩子們徜徉在國學(xué)的海洋里，感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，在學(xué)生心靈最純凈、記憶力最好的時(shí)候接觸獨(dú)具智慧與價(jià)值的國學(xué)，逐漸培養(yǎng)其人文精神。五可以培養(yǎng)愛國情懷，中華上下五千年，悠久的歷史，足夠強(qiáng)大的文化底蘊(yùn)，沒有任何一個(gè)國家可以相提并論，這就是民族自豪感。學(xué)習(xí)國學(xué)，可以讓孩子們了解自己的國家，了解自己作為華夏兒女的驕傲，中國有自己的文化，國人有自己的脊梁，學(xué)習(xí)、傳承、發(fā)揚(yáng)，是作為一個(gè)中國人不可推卸的責(zé)任。

國學(xué)不僅可以潛移默化影響人的思想，而且可以以其博大精深的內(nèi)涵直接作用于市場經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域。

國學(xué)是中國固有文化中的經(jīng)典。近年來，國學(xué)重新走進(jìn)國人的視野和生活，各類國學(xué)培訓(xùn)班遍地開花，一向嗅覺敏銳的產(chǎn)業(yè)資本也將目光投向國學(xué)市場，開起國學(xué)幼兒園、國學(xué)書院、國學(xué)館或開發(fā)國學(xué)教材及產(chǎn)品。國學(xué)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已漸成趨勢，各種市場力量出于對前景的看好，探索新的市場模式。

國家領(lǐng)導(dǎo)人多次在公開場合強(qiáng)調(diào)中國傳統(tǒng)文化，普通民眾也已經(jīng)意識(shí)到中國傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)必不可少，這兩點(diǎn)結(jié)合在一起，就是國學(xué)教育大熱的原因了。有需求，就有市場。目前市場上各種國學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)令人眼花繚亂，其中的辦學(xué)質(zhì)量也是良莠不齊。大多機(jī)構(gòu)收費(fèi)昂貴，以利益為先，辦學(xué)質(zhì)量卻令人堪憂。

子曰：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。”把錢看重，教育就輕了。把自己看重，孩子就輕了。老師不重仁義，卻讓學(xué)生講道德，是無恥。當(dāng)一個(gè)社會(huì)，拿教育當(dāng)絕對謀生手段，拿好學(xué)校當(dāng)可以吹牛的虛榮，拿不擇手段考第一，當(dāng)多發(fā)獎(jiǎng)金的籌碼，就危險(xiǎn)了。國學(xué)的教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)?shù)种苽鹘y(tǒng)教育的功利，反對粗淺幼稚的陳舊教育方法，要以科學(xué)的方式、先進(jìn)的教育理念，讓孩子得到更美好的優(yōu)雅教育，成為一個(gè)知書達(dá)禮的好孩子。

國學(xué)教育應(yīng)與時(shí)事世情相結(jié)合，將中國傳統(tǒng)文化思想與現(xiàn)代先進(jìn)教育理念相結(jié)合，引導(dǎo)孩子塑造獨(dú)立完整的人格，成就了最具時(shí)代性、獨(dú)創(chuàng)性、思辨性的國學(xué)課堂，啟迪了少兒國學(xué)智慧。訓(xùn)練營將以豐富多彩的教學(xué)模式和精心設(shè)計(jì)的國學(xué)階梯課程，讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué)，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)國學(xué)的獨(dú)特魅力，將國學(xué)智慧充分融入孩子們的日常生活、學(xué)習(xí)乃至思考，從而知行合一地傳習(xí)古圣先賢智慧經(jīng)典，潛移默化地塑造少年詩書禮義浩氣。帶孩子深入理解和體會(huì)中國傳統(tǒng)文化的智慧之美，培養(yǎng)孩子們靜定專注、自律樂觀人生好習(xí)慣及崇尚美善和博文約禮的人生價(jià)值觀。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]王綱，王晶.以國學(xué)為載體對青少年學(xué)生進(jìn)行人格培養(yǎng)探討.《學(xué)理論》2010年.