田曉雨

摘要：禮儀是我國社會文明發(fā)展的主要體現(xiàn)，也是我國社會進步的不可或缺的重要元素。對于當(dāng)代即將步入社會的大學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為，形成一定的禮儀對于今后的發(fā)展顯得非常重要。在體育教學(xué)中滲透禮儀教育是當(dāng)下體育教學(xué)貫徹“德育”教學(xué)理念的體現(xiàn)，在實際的教學(xué)過程中，教師應(yīng)從多個環(huán)節(jié)全面滲透禮儀教育，達到培養(yǎng)學(xué)生良好道德行為的基礎(chǔ)上提高體育教學(xué)質(zhì)量的目的。

關(guān)鍵詞：大學(xué)體育；體育教學(xué)；禮儀教育

在目前的大學(xué)體育教學(xué)里，加強對禮儀的重視是很有必要的。依靠體育教學(xué)滲透禮儀教育不僅能夠有效加強對于大學(xué)生的道德素質(zhì)培養(yǎng)，對教學(xué)質(zhì)量的幫助也將是很大的。從這一點來看，禮儀滲透教育非常符合目前教育的相關(guān)要求。筆者認真分析了其意義所在，并提出了需遵循的原則，以及相關(guān)的實施策略。由于當(dāng)前的大學(xué)體育教學(xué)在這方面的滲透還不夠，因此這方面的研究也具有很強的現(xiàn)實意義。

一、在當(dāng)代大學(xué)體育教學(xué)中滲透禮儀教育的重要意義

（一）禮儀教育概述

我國從來都比較看重禮儀，這方面的歷史文化具有顯著的特點。在當(dāng)代大學(xué)體育教學(xué)過程中進行禮儀的滲透，禮儀教育是人類交際活動之中的重要內(nèi)容，也是一個人素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。所謂禮，則指在社會生活之中，依照自身的身份遵循相關(guān)的行為規(guī)范，主要體現(xiàn)在自身的行為方面上。在我國的傳統(tǒng)教育里面，禮儀教育是非常重要的組成部分。所以，開展禮儀教育也是提高我國國民基本素質(zhì)傳承傳統(tǒng)文化的重要途徑。

（二）在體育教學(xué)中實施禮儀教育的重要性

禮儀教育屬于較為綜合性的教育，其具有明顯的開放性、系統(tǒng)性特點。因此在實施禮儀教育的過程之中，需要一定的場地進行配合。在體育教學(xué)之中開展禮儀教育具有較為明顯的優(yōu)勢，體育教學(xué)不僅僅可以為禮儀教育的開展提供一定的場合，同時還能便于學(xué)生進行直觀實踐。

二、體育教學(xué)中滲透禮儀教育應(yīng)遵循的原則

（一）重視性原則

體育教學(xué)是大學(xué)教育的重要組成部分，教師應(yīng)重視在體育教學(xué)中滲透禮儀教育。并以德育為做體育教學(xué)開展導(dǎo)向，全面注重學(xué)生健康發(fā)展，為學(xué)生營造“積極健康”的教學(xué)氛圍。[3]

（二）言行一致性原則

體育教學(xué)滲透禮儀教育要求教師在教學(xué)開展過程之中應(yīng)樹立起良好的形象，在體育教學(xué)開展過程中，教師應(yīng)謹記言行一致性原則，在教學(xué)中使用標準的普通話，并且精神充沛呈現(xiàn)出積極向上的狀態(tài)。無論是在課上還是在課下都應(yīng)該沒有差別，堅決杜絕不健康的行為和不文明的語言。

（三）平等教學(xué)性原則

平等性教學(xué)原則要求教師在教學(xué)之中應(yīng)充分的以學(xué)生為核心，并致力于服務(wù)學(xué)生。同時，在教學(xué)之中應(yīng)該正確的對待每一位學(xué)生，保證禮儀教育真正在體育教學(xué)中落實，從而達到熏陶所有學(xué)生的目的。

三、大學(xué)體育教學(xué)中滲透禮儀教育的策略

（一）在體育教學(xué)導(dǎo)入禮儀理念

在體育教學(xué)之中滲透禮儀教育，教師應(yīng)充分的把握教學(xué)過程并結(jié)合體育教學(xué)內(nèi)容拓展禮儀知識。

在體育教學(xué)之中與禮儀相關(guān)的知識很多，需要教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不斷的挖掘體育教學(xué)之中的禮儀知識。例如常見的形態(tài)之美、精神之美的培養(yǎng)都屬于體育教學(xué)開展的基礎(chǔ)，并跟禮儀教育也能相關(guān)。在具體的教學(xué)過程中，教師應(yīng)將禮儀教育滲透入每個體育教學(xué)環(huán)節(jié)中。例如將其放在教學(xué)常規(guī)之中，常見的可上可下師生互相致敬、道別等等。以此來強化禮儀教育，同時在體育教學(xué)過程中應(yīng)該對于教學(xué)常規(guī)之中的禮儀內(nèi)容嚴格執(zhí)行，以此來保證體育教學(xué)順利開展，從而促進對于大學(xué)生講文明、懂禮貌等各方面的培養(yǎng)。[2]

除上述以外，在教學(xué)過程之中教師也應(yīng)注重滲透禮儀教育。首先教師在展開體育教學(xué)過程中，示范相關(guān)的動作應(yīng)該保證準確到位，以此來激發(fā)學(xué)生的興趣，樹立教師在學(xué)生之中的威信。在講解過程之中，應(yīng)當(dāng)做到不厭其煩，認真傾聽學(xué)生的有關(guān)建議，同學(xué)生之間親密溝通。

（二）教師樹立良好的示范

正所謂“親其師，信其道”。教師良好的形象對于整個教學(xué)的開展和利益教育的滲透都有著重要的促進作用。教師是學(xué)生的榜樣，教師的舉止行為對于學(xué)生起到了潛移默化的作用。因此在當(dāng)代大學(xué)體育教學(xué)中滲透禮儀教育首先教師就應(yīng)樹立起良好的示范。教師良好的示范主要體現(xiàn)在語言、行為、外表這三方面。因此，在開展體育教學(xué)中，教師必須注重使用文明語言，衣著符合體育運動要求，并且保證言行一致，以此來為學(xué)生樹立良好的示范，從而在體育教學(xué)中滲透禮儀教育，達到“潤物細無聲”的作用。

（三）利用體育教學(xué)實踐滲透禮儀教育

體育教學(xué)是一門綜合性的教學(xué)，其不僅僅注重理論知識的學(xué)習(xí)，更加注重對于知識的實踐。體育教學(xué)實踐和禮儀教育實踐是不謀而合的，利用體育教學(xué)實踐滲透禮儀教育是提高學(xué)生個人修養(yǎng)的重要舉措。在體育實踐中，包含了許多的禮儀教育知識。例如籃球、排球等實踐比賽過程入場和退場時雙方握手表示友好的行為。對此，教師可以再體育教學(xué)實踐的各個環(huán)節(jié)滲透禮儀教育，例如通過反復(fù)的體育運動練習(xí)，將運動器材進行規(guī)范擺放整潔的行為也是禮儀教育。除此之外，教師還應(yīng)在學(xué)生體育實踐過程中不斷的引導(dǎo)學(xué)生正確的禮儀行為，以此來提高學(xué)生個人素養(yǎng)，保證體育教學(xué)質(zhì)量的同時加強學(xué)生禮儀教育。[1]

（四）充分滲透體育教學(xué)評價

教學(xué)評價是體育教學(xué)活動的重要組成部分，其貫穿了整個教學(xué)活動的始終，也是該教學(xué)價值的體現(xiàn)和重要指標。在長時間以來，由于體育課程受到了競技體育的影響，在體育教學(xué)評價方面，多數(shù)學(xué)生比較重視對于體育技術(shù)和身體素質(zhì)的好壞這一指標。教學(xué)評價是反映教學(xué)的監(jiān)督系統(tǒng)，教學(xué)評價指標不能夠僅僅只是學(xué)生的身體素質(zhì)好壞和學(xué)習(xí)的效果這一方面上，還應(yīng)包含體育禮儀。將禮儀教育作為體育教學(xué)評價的指標，能極大的激發(fā)學(xué)生在體育教學(xué)中形成良好的行為，從而促使學(xué)生全方面發(fā)展。

四、結(jié)束語

總而言之，大學(xué)體育教學(xué)比較靈活，針對于大學(xué)生逐漸開始注重個人形象的折翼特點，及時在大學(xué)體育教學(xué)中滲透禮儀教育不僅能夠滿足大學(xué)生的實際需求，還間接的傳承了我國傳統(tǒng)禮儀教育文化，對于大學(xué)生今后就業(yè)等發(fā)展都有著重要的促進作用。作為大學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)抓住這一時機，利用禮儀教育的滲透，培養(yǎng)起學(xué)生積極向上的精神面貌，不斷規(guī)范學(xué)生的語言和行為。

參考文獻：

[1]王茹.高校體育教學(xué)中滲透禮儀教育的必要性分析及實施途徑研究[J].西部皮革，2017，39（6）：204-204.

[2]秦璐.淺談大學(xué)體育教學(xué)中的禮儀教育滲透[J].快樂學(xué)習(xí)報：信息教研周刊，2014（12）：29-29.

[3]朱麗華.小學(xué)體育教學(xué)中傳統(tǒng)禮儀教育滲透[J].教書育人，2017（17）：79-79.endprint