【摘 要】隨著社會的發(fā)展變化，國家對于人才的需求和要求也索多不同。當前十分重視創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，強調(diào)要發(fā)展特色專業(yè)，提升教育質(zhì)量。在這一背景之下，生物工程需要進行一定的變革，沿著特色專業(yè)建設(shè)的道路不斷發(fā)展。高校在對人才進行培養(yǎng)的時候，應(yīng)當與社會對人才的需求相結(jié)合，發(fā)展特色專業(yè)建設(shè)，給社會輸送有用、專業(yè)的生物工程人才。

【關(guān)鍵詞】高等教育；特色專業(yè)；生物工程；人才培養(yǎng)

一、生物工程發(fā)展的主要方針和策略

隨著社會主義市場的變化，相關(guān)的經(jīng)濟發(fā)展有了不同的需求。為了使畢業(yè)生可以在社會當中貢獻力量，獲得工作，相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容也要對著市場的變化為有所調(diào)整。目前市場最需要的就是應(yīng)用型、創(chuàng)新性人才，加強相關(guān)方面的人才培養(yǎng)是當前特色專業(yè)建設(shè)下生物工程專業(yè)發(fā)展的主要方向和目標。

（一）制定完善的人才培養(yǎng)方案，加強實踐教學(xué)

想要培養(yǎng)應(yīng)用型、實踐型人才，學(xué)校首先要做的就是對人才培養(yǎng)方案進行完善，通過系統(tǒng)的完善來實現(xiàn)教學(xué)效果的優(yōu)化。在建設(shè)健全人才培養(yǎng)方案的過程中，學(xué)校要積極的對人才的培養(yǎng)模式進行探索，并對專業(yè)的結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化的調(diào)整，使得整體的教學(xué)布局更加的科學(xué)合理。同時，學(xué)校還應(yīng)當對師資力量進行加強，通過提高教師的素質(zhì)和能力來提升教育的質(zhì)量，保障人才培養(yǎng)的有效性。

除了要對相關(guān)的教學(xué)體系進行優(yōu)化調(diào)整之外，我們還要認識到，實踐型人才的培養(yǎng)與實踐教學(xué)的發(fā)展是密不可分的，想要加強提升學(xué)生的實踐能力，最有效、最直接的方法就是大力的展開實踐教學(xué)。實踐教學(xué)的內(nèi)容要與經(jīng)濟發(fā)展的情況相適應(yīng)，同時還要與當前的就業(yè)形勢相結(jié)合，通過多個角度的綜合考慮來對實踐教學(xué)的內(nèi)容進行規(guī)劃。在內(nèi)容方面，要以信息學(xué)、工程學(xué)、生物學(xué)和化學(xué)四個基礎(chǔ)學(xué)科作為核心展開，同時還要將專業(yè)的理論與之進行有機的融合。

（二）提升學(xué)生的綜合能力

當今社會對于人才的綜合能力要求很高，也就是說，綜合能力較強的學(xué)生在社會上可以由相對較好的發(fā)展。因此，學(xué)校要對學(xué)生的綜合能力進行培養(yǎng)，除了需要讓其掌握基本的專業(yè)理論之外，還要于是俱進，對新技術(shù)、新材料和新設(shè)備進行一定的了解并學(xué)會實際應(yīng)用。同時，學(xué)校也有責(zé)任、有義務(wù)幫助學(xué)生建立正確的道德觀念，向?qū)W生普及法律知識，使得學(xué)生在從事各項工作的過程中做到遵紀守法。除此之外，學(xué)校還應(yīng)當展開各種交流活動和競賽活動，開闊學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的意志力、競爭力與合作能力，通過參與活動的方式調(diào)動多方能力的運用于發(fā)展。

（三）注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

科學(xué)技術(shù)得以發(fā)生，生物工程得以有所成果，其根本都是源于創(chuàng)新。當前我國十分重視對人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的主要場所，肩負著創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重任。當前我國的特色專業(yè)建設(shè)也特別提出了要對人才的創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)，并大力的建設(shè)實驗室和實驗基地，其目的就是通過健全和整合實驗資源，給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)平臺，推動學(xué)生展開實踐，幫助學(xué)生建立提升創(chuàng)新能力，進而為國家輸送大量的創(chuàng)新型人才，給我國生物工程的發(fā)展注入新鮮血液。

二、特色專業(yè)建設(shè)下生物工程的發(fā)展策略

（一）將應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)作為教學(xué)的核心目標

在對生物工程人才進行培養(yǎng)的時候，要以應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)作為教育活動展開的目標。想要實現(xiàn)這一目標，就需要從以下幾個方面做起：

第一，建構(gòu)科學(xué)的人才培養(yǎng)方案。學(xué)校需要結(jié)合自身的教學(xué)特色，同時結(jié)合應(yīng)用型人才所以具有的能力和特點來制定教學(xué)方案，在設(shè)置課程的是時候，需要將基礎(chǔ)性知識和專業(yè)知識有機的結(jié)合在一起。在展開教學(xué)的時候，應(yīng)當理論于是實踐并重，同時要適當?shù)募哟髮嵺`教學(xué)的比例。在實踐教學(xué)中，除了要開設(shè)實驗課之外，還要有對于的實習(xí)和創(chuàng)新活動，使得整個培養(yǎng)的方案更加的具體、完善。在實際教學(xué)的時候，還應(yīng)當充分的對學(xué)生的個性進行考察，針對不同特性的學(xué)生采用不同的培養(yǎng)模式，使得學(xué)生的自主發(fā)展的到保護，多元化的教育模式也保障了教學(xué)活動的靈活性和教學(xué)的效果。

第二，培養(yǎng)多元化人才。所謂的多元化人才，就是除了能掌握生物工程相關(guān)的理論和技術(shù)，還對生物學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)的知識有一定程度的了解，同時可以熟練的使用計算機技術(shù)、微電子技術(shù)來輔助生物工程相關(guān)工作的展開。這一目標的達成需要通過建構(gòu)多元化的教學(xué)體系來實現(xiàn)，多元化的教育體系應(yīng)當重視理論的教學(xué)，同時也要加強實踐的內(nèi)容，對學(xué)生的能力進行提升，對能力和知識的范圍進行擴張，并與專業(yè)的特色作為學(xué)生發(fā)展的導(dǎo)向不斷的展開教學(xué)活動。教育工作者必須認識到，生物工程是一門交叉學(xué)科，同時也是一種實驗性學(xué)科，該專業(yè)的發(fā)展離不開眾多基礎(chǔ)學(xué)科和相關(guān)技術(shù)的支撐，所以在展開教學(xué)活動的時候，需要將多個學(xué)科的理論和內(nèi)容進行融合。

作者簡介：王小?。?999-），女，河南省鄭州市人，職稱：學(xué)生，單位：鄭州市第五中學(xué)，專業(yè)：生物工程。

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