曾榮鋒

摘 要 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂根基，其內(nèi)容博大精深，是千百年來(lái)中華民族所認(rèn)同、遵循并引以為豪的道德思想和人文精神。信息時(shí)代的到來(lái)使得大量信息充斥著高校學(xué)生的生活，傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化以及外來(lái)文化等不斷沖擊著學(xué)生的行為方式和價(jià)值觀念，在高校大學(xué)生的教育工作中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是非常重要的思想政治教育資源，對(duì)學(xué)生的思想品德、價(jià)值觀念等都具有積極意義。本文闡述了加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的必要性，并對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育對(duì)高校學(xué)生思想行為方面的轉(zhuǎn)變進(jìn)行了分析，以饗讀者。

關(guān)鍵詞 高等院校 傳統(tǒng)文化 德育 思想行為 實(shí)效性

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

在現(xiàn)代素質(zhì)教育體系的發(fā)展過(guò)程中，已經(jīng)闡明了中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略核心目標(biāo)為“國(guó)富、和諧、民主”，這就要求我們不僅僅要加速物質(zhì)技術(shù)的發(fā)展，還要是人民群眾具備全面的精神文明形態(tài)，加強(qiáng)精神、思想方面的建設(shè)。高校大學(xué)生是現(xiàn)階段實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的主力軍，在高校大學(xué)生的教育工作中，必須加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，進(jìn)一步提升其精神文明健康水平，強(qiáng)化學(xué)生的思想意識(shí)，規(guī)范他們的行為習(xí)慣，使得他們能夠獲得更好的發(fā)展。

1加強(qiáng)高校學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的必要性

1.1中央對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的要求

培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。牢固的核心價(jià)值觀，都有其固有的根本。要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新征途上，我們離不開凝心聚力的中國(guó)精神、中華文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的諸多因素值得大力張揚(yáng)。諸如“天人合一”、“內(nèi)圣外王”的精神境界，“自強(qiáng)不息、厚德載物”的人生態(tài)度，“己所不欲、勿施于人”的道德原則，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛國(guó)情懷，“和而不同”、“和實(shí)生物”的價(jià)值追求，“天下為公”、“大同之世”的社會(huì)理想等等，凝聚了千百年來(lái)中華民族的生活經(jīng)驗(yàn)、生存智慧，融入了中華民族的血脈之中，包含著中華民族最強(qiáng)大的精神基因。在今天，構(gòu)建中華民族的精神家園，只有以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，才能在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟。正所謂“不忘本來(lái)才能開辟未來(lái)，善于繼承才能更好創(chuàng)新。”

1.2實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要

教育為本，德育優(yōu)先。大學(xué)，作為培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的重要陣地，要培養(yǎng)人格健全、品學(xué)兼優(yōu)的合格人才，人的徳育始終要擺在第一位。教育為本，德育優(yōu)先。大學(xué)，作為培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的重要陣地，要培養(yǎng)人格健全、品學(xué)兼優(yōu)的合格人才，做人的教育始終要擺在第一位。因此，推行以修身為本，倡導(dǎo)修、齊、治、平為價(jià)值取向的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化人、塑造人的巨大功效，是我們實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的必然選擇。

2中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育對(duì)高校學(xué)生思想行為轉(zhuǎn)變的實(shí)效性

自我院加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育以來(lái)，傳統(tǒng)文化教育實(shí)施以來(lái)，學(xué)生、學(xué)校面貌煥然一新，成效顯著，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績(jī)，在實(shí)踐過(guò)程中真正使道德主體做到了知行合一、從思想轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)。

2.1學(xué)習(xí)風(fēng)氣大有好轉(zhuǎn)

學(xué)習(xí)方面，學(xué)生上課到課率明顯上升，課堂紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)風(fēng)、校風(fēng)日益改善，企業(yè)對(duì)已畢業(yè)或正在實(shí)習(xí)的學(xué)生評(píng)價(jià)、社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)越來(lái)越高。而且在校期間，學(xué)生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度，舉止文明，師生、生生關(guān)系融洽。

2.2組織紀(jì)律性不斷增強(qiáng)

組織紀(jì)律性的增強(qiáng)首先體現(xiàn)在外力對(duì)學(xué)生外部行動(dòng)的約束，學(xué)生在紀(jì)律的約束下能夠嚴(yán)格遵守各項(xiàng)行為規(guī)范。通過(guò)不斷的反復(fù)開展各類活動(dòng)，使得學(xué)生的思想意識(shí)中形成了嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)明的精神，逐漸形成自覺(jué)行為，變“要我做”為“我要做”，從外化到內(nèi)化，再到外化的一個(gè)過(guò)程。在這不斷反復(fù)的過(guò)程中，學(xué)生的意志得到鍛煉，普遍變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

2.3思想道德素質(zhì)普遍提高

加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育直接用傳統(tǒng)文化中的精華來(lái)武裝學(xué)生的頭腦，讓他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中學(xué)習(xí)做人、做事的原則、標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀， 思想道德素質(zhì)也顯著提高 ，通過(guò)近三年以來(lái)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的實(shí)施，卓有成效，學(xué)生在各個(gè)方面都有了非常明顯的進(jìn)步，例如，要求入黨的逐漸增多；學(xué)生的環(huán)境意識(shí)顯著增強(qiáng)，能夠自覺(jué)、自主的維護(hù)教室、宿舍以及校園的環(huán)境衛(wèi)生；能夠?qū)崿F(xiàn)文明就餐，文明排隊(duì)，有序進(jìn)餐。愛惜糧食，按需取飯，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象得到了有效控制。而且自覺(jué)清潔桌面，自覺(jué)回收餐具；每日早訓(xùn)出勤率顯著升高，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠做好尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛；能夠積極參加各項(xiàng)技能競(jìng)賽，就業(yè)率也有了顯著提升，同時(shí)，合作企業(yè)對(duì)于我校的畢業(yè)生評(píng)價(jià)較高，學(xué)生畢業(yè)之后的發(fā)展較為明朗。

3結(jié)束語(yǔ)

高校是傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要平臺(tái)，在高校的教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是不僅僅能夠豐富大學(xué)生的思想政治教育的內(nèi)容，還可以提升大學(xué)生德育教育工作的實(shí)效性，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想意識(shí)，為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，糾正學(xué)生的行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。

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