鄧旭

摘 要：隨著新課程改革的深化，國家對初中各項教學工作的要求越來越嚴格，體育教學也不例外。體育教學不僅要關注學生的體育成績，還要關注體育在促進學生身心健康發(fā)展中所起到的重要作用。主要從初中體育教學的難點出發(fā)，探討初中體育教學的有效改進措施，以期能夠為廣大初中體育教學工作者提供參考。

關鍵詞：初中；體育教學；難點；改進措施

隨著社會的不斷進步與發(fā)展，人們在關注物質需求和精神需求的同時，也越來越重視身心的健康發(fā)展。世界衛(wèi)生組織將健康定義成身體沒有疾病，而且身體、心理、處理社會關系的狀態(tài)也是積極向上的。初中階段是學生生長發(fā)育的關鍵期，適當?shù)捏w育鍛煉對學生的健康成長是大有裨益的。但是，一直以來由于受到應試教育等諸多因素的影響，初中體育教學并沒有受到與其他學科教學同樣的重視，教學質量低下，初中生并沒有得到充足的、真正的體育鍛煉。

一、初中體育教學的難點

大多數(shù)初中體育教學之所以取得應有的教學效果，是因為體育教學難點所限，這也是制約初中體育教學質量的關鍵所在。總的來說，初中體育教學難點主要有以下幾個：

1.基礎設施薄弱

俗話說“巧婦難為無米之炊”，沒有良好的基礎設施，再好的教師也很難提高體育教學質量。當前，雖然國家在學校教育中投入大量資金，加強中小學的硬件建設，但是很多學校仍然缺乏開展體育教學的必備基礎設施，比如場地、器材等，學?，F(xiàn)有的基礎設施年久未修，體育器材種類少，而且體育器材數(shù)量也無法滿足學生的需求。

2.初中生在體育學習上存在差異性

不同的學生有不同的學習需求，學習基礎也是不盡相同的，這就給體育教學的順利開展設置了一道障礙，在實際教學過程中，很多教師會忽視學生的這一特點，無法按照學生的身體狀況和興趣愛好等諸多因素有效開展教學。比如，女生很難在籃球課和足球課上提起興趣。

3.體育教學單調

初中體育教學無論是在體育教學的方法內容上，還是體育教學的組織形式上都是比較單調的，形式主義充斥于體育教學過程。多數(shù)情況下，體育教學計劃與具體教學內容出入較大，實際教學多數(shù)是學生的自由活動，教師缺乏指導引領，師生之間缺乏有效互動。

4.初中體育教師隊伍力量單薄

體育教師的綜合素養(yǎng)直接影響到教學質量，當前，很多現(xiàn)有的體育專職教師受到重文化輕體育風氣的影響，在體育教學中產生了諸多倦怠感，加上目前體育學科難以得到與其他學科同樣的教學地位，有些教師甚至會對本學科產生負面情緒，并將其帶到教學中去。其次，很多學校的體育教師并非科班出身，而是由其他學科教師代替的。

二、初中體育教學的有效改進措施

要改進初中體育教學，提高體育教學質量，就必須找到初中體育教學的癥結所在。做到對癥下藥，方能切實改善初中體育教學狀況，提高體育教學質量。

1.加強體育基礎設施建設

體育基礎設施是提高體育教學質量的重要保證，也是學生體育學習的基礎。因此，校方要重視體育基礎設施建設工作，完善體育器材的種類、數(shù)量，對已破損的體育器材做好維修工作，如若無法維修需及時更新處理，避免帶來安全隱患。

2.樹立正確的體育教學理念，重視體育教學

初中體育教學應當與其他學科教學取得同等的地位，學校和體育教師對待體育的態(tài)度在一定程度上影響了體育教學的質量。因此，在初中體育教學中，學校和教師首先要重視體育在初中生身心健康發(fā)展中的重要地位，樹立正確的體育教學理念，并清楚地認識到正規(guī)的體育教學給初中生帶來的正面影響，力求在體育教學中強健學生體魄的同時促進學生的心理發(fā)展。

3.豐富教學內容，改進教學方法

改進初中體育教學，要從初中體育教學的內容、方法入手，改變以往不良的教學境況。首先，學校要積極響應國家新課改的號召，根據(jù)國家體育教學的相關規(guī)定，設置本學校不同年級本學期的體育教學內容，并留有一定的空間供教師發(fā)揮。作為教師，則要根據(jù)教學大綱和學校安排的教學內容制訂教學計劃，合理安排體育教學內容及其進度，并根據(jù)本班學生的興趣愛好及其身體狀況等多方面的因素，不斷豐富體育教學內容，既可以在同一節(jié)課上將同一個教學內容劃分為不同難度供學生練習和學習，也可以按照學生的興趣在同一節(jié)課上開設多種體育項目，籃球、足球、跳繩、接力賽、立定跳遠……其次，體育教師要根據(jù)學生的需求以及體育教學內容積極改進教學方法，勇于嘗試新的授課方式，以達成教學目標，促進學生身心健康發(fā)展。

4.加強體育教師隊伍建設力度

教師在體育教學中起著組織、引領的作用，要想改進初中體育教學，提高體育教學質量，就必須從教師入手，加強體育教師隊伍建設，提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)。首先，學校要給在職體育教師提供進修、學習的機會，并積極組織專家講座。其次，對于新入職的體育教師學?？梢圆扇　耙岳蠋隆钡呐囵B(yǎng)方案，讓新教師和老教師互幫互助、互相促進。最后，學校要積極引進專門的體育教學人才。

初中階段是學生學習和成長的關鍵期，體育教學對學生發(fā)展具有重要的促進作用，改進初中體育教學，不僅需要加強基礎設施建設、樹立正確的教學理念，也需要從體育教學的內容和方法入手，加強體育教師隊伍建設。

參考文獻：

[1]王大成.新疆高等職業(yè)學校體育現(xiàn)狀與發(fā)展研究[D].新疆師范大學，2009.

[2]汪明團.初級中學體育學業(yè)水平考試對體育教學的影響研究[D].云南師范大學，2016.

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