凌煜杰

【摘要】時代的發(fā)展使得高校學生管理工作所承擔的工作任務不斷增多，傳統(tǒng)學生管理模式已經(jīng)逐漸被時代所淘汰。在這樣的背景下，探索新的高校學生管理模式已經(jīng)是高校不得不面臨的問題。從工作內(nèi)容已及人文關(guān)懷兩個方面，論述了現(xiàn)階段高校學生管理中所存在的問題，并從準確定位學生管理目標、允許學生自主管理以及建立學生管理動態(tài)評估系統(tǒng)三個方面，論述了一種新的學生管理模式。

【關(guān)鍵詞】新時期 高校 學生管理 創(chuàng)新

一、引言

在高等教育中學生管理是非常重要的管理內(nèi)容，是保障學生發(fā)展的重要途經(jīng)。在最近幾年當中，隨著高校擴招規(guī)模的不斷增加，學生總體素質(zhì)的下降以及時代環(huán)境的變化，高校學生管理工作任務不斷增多，只有實現(xiàn)管理模式創(chuàng)新才能提高學生管理效率與質(zhì)量，促進學生的進一步發(fā)展。

二、新時期高校學生管理中所存在的問題分析

（一）學生管理工作內(nèi)容不斷增多

在傳統(tǒng)高等教育中學生管理工作內(nèi)容相對較為單一，主要是依據(jù)校規(guī)校紀對學生的行為進行約束，從而保障學生本人的完善發(fā)展。但是在新時期高校學生管理工作范圍不僅僅局限在約束學生行為的范疇當中。首先，現(xiàn)階段的許多高校將思政教育以及心理健康教育納入到了學生管理工作當中，在進行學生管理時不僅需要約束學生的行為，還要引導學生的心理與思想朝著健康向上的方向發(fā)展。其次，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)階段高校學生所面臨的環(huán)境相對較為復雜，而大部分高校都是開放性學習，各種思想與風氣在高校中的滲透作用相對較為強烈，學生長期生活在這樣的環(huán)境當中，必然會發(fā)生各種問題，而這些問題在傳統(tǒng)的高校思政教育當中往往都是不存在的。

（二）學生管理不注重人文關(guān)懷

從總體上來說現(xiàn)階段高校學生管理依然是以傳統(tǒng)的制度管理為主要方式，這種制度管理對于制度的剛性作用具有較強的依賴性，即通過制度去約束學生的行為，從而達到管理的目標。雖然制度管理可以做到立竿見影的效果，但是不僅過于約束了學生的發(fā)展，同時也很容易導致學生的反感。大部分高校學生都已經(jīng)成年，對自己的行為都具有一定的約束能力，在實際中制度約束的意義也不是很大。真正的學生管理應該通過人文關(guān)懷來調(diào)動學生自身的積極主動性，從而達到有效管理的目標。但是現(xiàn)階段大部分高校都并沒有充分認識到人文關(guān)懷在學生管理中的重要性，也不注重對學生的人文關(guān)懷。

三、新時期高校學生管理模式創(chuàng)新研究

（一）準確定位學生管理目標

根據(jù)素質(zhì)教育理念的基本內(nèi)容，學生管理的目標并不在于約束學生行為，而在于促進學生的進一步發(fā)展，即通過管理來引導學生的思想、心理以及行為發(fā)展，而并非是要通過強制性手段改正學生本身可能存在的問題。因此，高校在進行學生管理時必須要將以人為本的學生融入到管理的全過程中。對于原則性問題需要通過規(guī)章制度約束學生行為，而對于非原則性問題應該盡量采取包容的態(tài)度，并通過引導的方式來改進學生可能存在的缺陷，在引導的過程中需要尊重學生的個性。

（二）允許學生自主管理

學生自主管理是以人為本管理理念在高校學生管理中的具體表現(xiàn)。傳統(tǒng)高校學生管理中學生是被管理的對象，只能被動的接受管理。這種管理模式不僅無法調(diào)動學生的積極性，同時也無法深入到學生群體當中，管理的有效性受到很大的限制。允許學生自主管理不僅能使得管理更加貼近于學生的實際生活，同時也能調(diào)動學生的積極性，從而提高管理效率。但是需要高校組件完善的學生管理團隊，學生需要在學校的引導之下開展管理工作，而并不是完全學生的自由發(fā)揮。

（三）建立學生管理動態(tài)評估系統(tǒng)

現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為高校學生管理工作的進一步發(fā)展提供了新的契機，在傳統(tǒng)高校學生管理中所有學生所接受的管理都是完全同質(zhì)化的，管理的針對性不高?；诖髷?shù)據(jù)技術(shù)建立的學生管理動態(tài)評估系統(tǒng)，可以建立學生的相關(guān)管理數(shù)據(jù)檔案，并通過大數(shù)據(jù)技術(shù)進行數(shù)據(jù)分析，實現(xiàn)對學生思想、心理以及行為的發(fā)展判斷，從而通過預先干預的方式對學生進行管理，避免學生發(fā)生問題。

四、結(jié)語

在高等教育中，學生管理具有非常重要的意義，是關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要工作。但是，在最近幾年當中高校學生管理工作面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)學生管理模式已經(jīng)無法滿足學生管理的實際需求。在本文當中筆者結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗，對當前階段我國高校學生管理中所存在的問題進行了分析，并提出了一種新的學生管理模式，旨在促進高校學生管理效率與質(zhì)量的進一步提升。

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