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        從小樹立交通安全意識,做自覺遵守交通法規(guī)的小學生

        2018-01-04 17:15:36王華宗
        新課程·中旬 2017年10期
        關(guān)鍵詞:交通法規(guī)安全意識小學生

        王華宗

        摘 要:小學生應(yīng)該從小樹立安全意識,做一個自覺遵守交通法則的人,隨著社會的發(fā)展,中國公路也有明顯的改善,公路上大車小車不斷,也時常出現(xiàn)道路擁擠等現(xiàn)象,特別是逢年過節(jié)時期,路上的車輛更加擁擠。所以說,小學生應(yīng)該自覺遵守交通法則法規(guī),增強小學生的安全意識是十分有必要的。

        關(guān)鍵詞:安全意識;交通法規(guī);小學生

        小學生的安全意識應(yīng)該從小培養(yǎng),因為好習慣應(yīng)該從小做起,一旦養(yǎng)成習慣,就會對自己的一生產(chǎn)生影響。本文主要介紹如何讓小學生自覺遵守交通法則法規(guī),為小學生的安全奠定基礎(chǔ)。小學生應(yīng)該從小樹立交通安全意識,做一個知法守法的好學生。

        一、讓小學生樹立交通安全意識的具體措施

        教師是小學生主要的引導(dǎo)者,小學生就像一張白紙,具體如何描繪,主要看教師如何教導(dǎo)學生,例如,教師可以從網(wǎng)絡(luò)上給孩子搜索一些關(guān)于交通安全的視頻讓學生觀看,這樣既可以讓學生感興趣,還能讓學生真正記憶這些交通安全知識,可謂一舉兩得。教師還可以給學生講解一些發(fā)生交通事故的實例,讓學生重視交通安全這件事情,教師講解關(guān)于發(fā)生交通事故的案例讓學生在課堂上發(fā)表自己的看法,學生也可以分組討論,討論出來的結(jié)果讓學生推選出一個發(fā)言代表進行發(fā)言,從而使學生從中得到啟迪。教師可以在課堂上提問小學生近期所發(fā)生的交通事故,讓學生了解所發(fā)生的交通事故的具體原因,從而讓學生對交通安全加以重視,讓學生把發(fā)生交通安全事故的原因一一列舉出來,讓學生從中吸取經(jīng)驗,讓其不再犯同樣的錯誤。教師應(yīng)該教學生認識一些交通標識,讓學生在道路上更加順利,教師應(yīng)該教育學生生命是寶貴的,人的一生就只有一次生命,我們應(yīng)該愛惜生命。教師應(yīng)該教育學生注意交通安全,教師可以給學生講解一些交通安全事故,比如說大家眾所周知的小悅悅事件等等?,F(xiàn)在城市交通繁忙了,像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)數(shù)不勝數(shù),所以,無論交警在不在場,我們都要自覺遵守交通法規(guī)。例如:過馬路要看清信號燈,要走人行橫道,不得翻越交通護欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲等等,教師應(yīng)該將這些交通法則都教給學生,讓學生提高警惕,注意上學放學路上的安全問題。

        二、小學生如何做到自覺遵守交通法規(guī)

        教師應(yīng)該教給學生一些基本的交通法則,紅燈停、綠燈行等,讓學生了解交通法則,才能更好地遵守交通法規(guī),學生上學放學路上應(yīng)該靠道路的右邊行駛,這些基本交通法則學生必須銘記于心,這樣才能使學生得到安全的保證。小學生應(yīng)該了解一些基本的交通安全知識,才能從根本上解決學生缺乏安全意識的問題,小學生應(yīng)該謹記教師所講的內(nèi)容,做一個自覺遵守交通法規(guī)的人。小學生上學放學路上,大部分都是和同學結(jié)伴而行,家長接送的可能性很小,這時候,教師就應(yīng)該針對這一問題提出解決方案,教師可以在周日下午給學生家長開一個家長會,讓學生家長也參與到安全教育中,給學生最好的安全教育,家長可以給學生講解一些發(fā)生交通事故的實例,讓學生引起重視,從而使交通事故率減到最少。

        三、教師如何讓小學生樹立安全意識

        由于小學生對外界事物充滿好奇,所以教師應(yīng)該充分利用小學生這一特點,對小學生做一些安全教育的活動,比如,在每個星期五的下午,教師組織學生進行安全教育,活動的形式主要由教師決定,教師也可以讓一些學生上臺講解,特別是一些對交通安全感興趣的學生,教師這一安排,既可以鍛煉學生的講解能力,提高學生的自身素質(zhì),還可以讓學生注意力高度集中,從而得到意想不到的教學效果。安全意識的培養(yǎng),有利于學生的健康成長,可以減少交通事故的發(fā)生。教師可以給學校提出請示,可以讓學校請一位專業(yè)的交通安全人士給全校學生進行講解,起到動員的目的。交通安全意識的培養(yǎng),就要從小學生做起,小學生在接收新知識時,也許接收得比較慢,所以教師要有足夠的耐心讓小學生學會安全知識。教師可以在課余時間運用多媒體給學生播放一些交通安全教育視頻,增加學生的安全意識。小學生安全意識的培養(yǎng),需要教師的耐心,需要學生的學習,這時候教師就應(yīng)該引起學生學習安全教育知識的興趣,只有讓小學生對交通安全知識感興趣,才能把交通安全知識學習得更好,由于小學生普遍喜歡觀看一些動畫片,所以教師可以利用小學生這一特點給他們播放一些關(guān)于安全教育的動畫片,既可以讓小學生對所播放的視頻感興趣,也能增加學生的安全意識。

        小學生的安全意識應(yīng)該從小培養(yǎng),只有讓學生充分認識安全的重要性,才能從根本上解決學生安全意識不強的問題,從小給小學生樹立交通安全意識,讓小學生做一個遵守交通法規(guī)的人。教師的安全教育可以給小學生提供一些安全保障,至少會減少交通事故的發(fā)生,從某種意義上講,教師的引導(dǎo)決定著小學生以后的發(fā)展。

        參考文獻:

        [1]曹曉川.淺談小學生安全教育[J].現(xiàn)代教育,2009(68).

        [2]田原.樹立交通安全意識自覺遵守交通法則[J].周刊報,2015(19).

        [3]王玉龍.安全教育在小學生交通中的重要作用[J].安全教育,2011(26).

        編輯 李琴芳endprint

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