李偉

摘 要：微信是一種更快速的短郵，具有零資費、跨平臺溝通、顯示實時輸入狀態(tài)等功能，與傳統(tǒng)的短信溝通方式相比，更靈活、智能，且節(jié)省資費。微信群就是可以多人聊天交流，群主在創(chuàng)建群以后，可以邀請朋友或者有共同興趣愛好的人到一個群里面聊天。它們共有的特色功能有省流量、語音優(yōu)化，支持發(fā)送語音短信、視頻、圖片（包括表情）和文字；還支持查看所在位置附近使用微信的人（LBS功能）；并且還支持微博、郵箱、漂流瓶、語音記事本、QQ同步助手等插件功能。不同的是微信群能夠支持多人群聊。而微信則是一對一。

關鍵詞：微信群；教育教學；高效率

一、微信（微信群）有利于科任教師與家長聯系交流

作為一名小學老師，在工作中微信和微信群帶給了我和家長不少方便。“咔嚓！”剛寫到黑板上的家庭作業(yè)拍成照片，立馬發(fā)到了班級微信群。所有的家長不但可以對照它檢查孩子記抄作業(yè)的習慣，還能對孩子是否完成了作業(yè)做到心中有數。而且，我要求孩子家庭作業(yè)完成后，有能力的家長給批閱并簽名后直接拍成照片發(fā)到班級微信群里。我當時就把學生的家庭作業(yè)批閱了。有錯誤的給指出來，當晚孩子就能改掉。如若沒教的，第二天早上再收、再改。

“老師，我數學作業(yè)昨天晚上被我媽撕了。”一個小男孩低眉垂目，并且還擠出了幾滴眼淚。我把他的樣子以小視頻的形式發(fā)給了他爸爸，然后在微信中我和他爸爸從他的學習態(tài)度、學習習慣以及學習基礎、學習愿望等各個方面開始交流、溝通……這不失為一次有意義的家訪。這種不在微信群里的單個交流，較好地保護了孩子的自尊心，也給家長留足了面子。當然，我和家長的微信群更多地用在表揚孩子上。著名兒童教育家“知心姐姐”盧群不止一次在演講中強調“好孩子是夸出來的。”每當學生有點點滴滴的“閃光點”時，我都會拍成照片或者發(fā)個小視頻，上傳到班里的微信群，激勵他們“百尺竿頭更進一步”。生活中的閃光點像天空中的小星星一樣，數也數不完?！袄钕壬?，你家寶貝的數字寫得越來越規(guī)范啦！”“張女士，今天看到你家寶貝衣服好干凈，我還以為你給洗的，她說是她自己洗的。恭喜你，有個好執(zhí)事的女兒！”“馬大叔，你孫子今天在小組合作學習中敢表達自己的見解了，進步不小喲！”不識字的馬大爺聽著我給他發(fā)的語音，滿臉皺紋的他臉上像開了一朵燦爛的花。多一份愛，就多了一份閃光。不只是我的數學課，其他任課教師也充分發(fā)揮著微信或微信群的作用。

微信群帶給我工作上的方便隨處可見。在信息時代，孩子接收途徑比較多，早熟的孩子談戀愛是個令家長和老師都頭疼且不可忽視的問題?？捎行┘议L不注意，總在朋友圈里發(fā)些亂七八糟的東西。我曾經提醒他們把那些東西刪掉，畢竟孩子們會經常拿他們的手機玩?？伤麄冞€不以為然，不相信！記得那天我剛轉過身板書數學例題，一個紙團從我的余光中成拋物線形落在×××女生面前。我什么也沒說，走過去，打開，上面寫的是“×××，我愛你！下午放學我送你回家吧？”孩子這兒我暫且放下，先讓家長重視起來再說。因此，我毫不遲疑地就這個紙條拍成照片發(fā)到了家長微信群，家長們傻了眼，目瞪口呆的他們才信了我的話。

二、微信（微信群）有利于班主任高效率地開展工作

效率，是指單位時間里實際完成的工作量。那么高效率，就是指在單位時間里實際完成的工作量多。班主任的工作繁重且冗長，除了科任教師關注的那一塊外，更多關注的是本班學生的思想狀況、集體意識和凝聚力。力爭讓自己的學生發(fā)揮“鷹一樣的個體，雁一樣的群體”。繽紛六月，喜迎“六一”，板橋中心學校要觀看各個村小團體操展演及學校節(jié)目會演。學生服裝的統(tǒng)一，這是必須的。我先在微信里邀請四五個家長代表到校，通過淘寶官網搜尋適合孩子們的服裝，并且砍好價格；而后班主任在班級微信群里發(fā)出通知：×月×日（周×），×時，請全體家長到校開家長會……無疑學生的校服問題迎刃而解啦。這，就是高效率。如此等等。

三、微信（微信群）架起家校聯系的橋梁

學生安全是全社會的責任，更是學校義不容辭的神圣職責。所以學校教師要切實擔負起責任并且及早預防，讓幼小年輕的生命不再過早傷逝，讓家長的心不再因失去孩子而傷痛。5月28日到6月11日，短短數日，我市就有六名兒童溺水身亡，因此，安保工作迫在眉睫！可學生已進入暑假，怎么辦？校長眉頭一皺，計上心來。建立班主任微信群，然后一封封“致家長信”躍入各個班主任眼簾。緊接著班主任僅僅按個轉發(fā)，每個家長便人手一份。在老師和家長的齊抓共管下，繼續(xù)充分發(fā)揮好家校微信群作用，經常提醒家長切實履行好對孩子防溺水、交通安全等方面的安全管理職責。尤其做好對上班族、外來務工人員子女的安全提醒，要求每周發(fā)一次微信。我深信不會再有令人痛徹心扉、白發(fā)人送黑發(fā)人的那一幕發(fā)生了。

充分在微信或微信群發(fā)揮好教師作用，廣大家長和學生的素養(yǎng)就會顯著提升，從而帶動全社會公民的素養(yǎng)顯著增強，一個更加和諧、更加文明的社會將會屹立在世界之巔。

參考文獻：

[1]王萍.微信移動學習的支持功能與設計原則分析[J].遠程教育雜志，2013（6）.

[2]朱學偉，朱昱，徐小麗.微信支持下的移動學習平臺研究與設計[J].中國遠程教育，2014（4）：77-83.

編輯 謝尾合