嚴(yán)琳

摘 要：視唱練耳是學(xué)前音樂教育專業(yè)必修的專業(yè)課程之一，它是學(xué)生學(xué)習(xí)其他音樂課程的基礎(chǔ)，有助于提高學(xué)生對(duì)音樂的感知能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，專業(yè)學(xué)生一定要重視視唱練耳，在課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，教師應(yīng)將這部分的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)，不斷提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和音樂素養(yǎng)，為學(xué)生今后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：視唱練耳；學(xué)前教育專業(yè)；音樂教育

中圖分類號(hào)：G652 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、視唱練耳

視唱練耳分為視唱練習(xí)和聽覺練習(xí)。所謂的視唱就是看譜即唱的能力，一般分為簡(jiǎn)譜視唱和五線譜視唱，所以學(xué)生必須掌握各種譜號(hào)，區(qū)別不同音之間的音高，音符所代表的長(zhǎng)短時(shí)值以及升、降記號(hào)，在演唱的時(shí)候能夠?qū)⒁魷?zhǔn)、音調(diào)、節(jié)奏完整地唱出來。所謂的練耳就是練習(xí)聽覺，一般來說主要是聆聽鋼琴演奏的音符，然后判斷鋼琴演奏的和弦、節(jié)奏、音色、音程等內(nèi)容。由此可見，視唱練耳是一個(gè)人學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，是唱好歌的前提條件，它可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生初步識(shí)譜的能力，幫助學(xué)生理解其他音樂課程和學(xué)習(xí)其他各種音樂、樂器等。

二、中技學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)視唱練耳的重要性

1.視唱練耳是基礎(chǔ)樂理課程的實(shí)踐

音樂理論課程也稱樂理課程，它是學(xué)習(xí)音樂的必修課程。日常所說的樂理一般指音樂理論課程的基礎(chǔ)部分，也就是基礎(chǔ)樂理。學(xué)前教育專業(yè)的基本樂理課程相對(duì)比較簡(jiǎn)單。一般基礎(chǔ)理論課程結(jié)束以后，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生就要學(xué)習(xí)視唱練耳課程。視唱練耳涉及識(shí)譜、節(jié)奏、調(diào)性、節(jié)拍等樂理知識(shí)，這其實(shí)相當(dāng)于對(duì)基本樂理知識(shí)的運(yùn)用和實(shí)踐，可為學(xué)生學(xué)習(xí)其他音樂課程打下良好的基礎(chǔ)。

2.視唱練耳有利于學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴

學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，教師一般要求學(xué)生眼睛看譜，手指接觸鋼琴的鍵盤，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生需要通過聽覺判斷自己彈奏的樂曲是否和樂譜一致，如果不一致就需要調(diào)整自己的演奏。視唱練耳課程中的練耳其實(shí)就是培養(yǎng)學(xué)生的音樂辨別能力，比如音節(jié)、節(jié)奏、音色、速度等，從而幫助學(xué)生加深對(duì)音樂的理解和記憶。因此，練耳練習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴十分重要。另外，在教學(xué)過程中，鋼琴教師往往會(huì)采用哼唱的方式來表現(xiàn)音樂快、慢、強(qiáng)、弱等，這也是考查學(xué)生對(duì)樂感的識(shí)別能力，根據(jù)教師的哼唱迅速找到樂感。

3.視唱練耳有利于學(xué)生學(xué)習(xí)其他聲樂課程

第一，學(xué)習(xí)視唱練耳有利于學(xué)生對(duì)音樂節(jié)奏、音準(zhǔn)等方面的掌握。聲樂課程最基礎(chǔ)的就是識(shí)譜，視唱練耳課程的學(xué)習(xí)能快速提高學(xué)生的識(shí)譜能力，讓學(xué)生基本做到張口就唱。尤其是對(duì)一些樂感比較差的學(xué)生，通過視唱練耳的學(xué)習(xí)，可加強(qiáng)學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏等樂理知識(shí)的掌握。第二，學(xué)習(xí)視唱練耳有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲的分析能力和表達(dá)能力。視唱練耳課程中，學(xué)生需要接觸到國(guó)內(nèi)、國(guó)外、古典、現(xiàn)代等各種風(fēng)格的樂曲。通過對(duì)這些不同風(fēng)格作品的學(xué)習(xí)和了解，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)造打下基礎(chǔ)。第三，彌補(bǔ)了聲樂教學(xué)沒有兒歌的問題。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后，大部分是在幼兒園或者早教中心工作，不僅學(xué)習(xí)一些藝術(shù)歌曲，而且還需要學(xué)習(xí)兒童歌曲。無論幼兒園還是早教中心，一般使用兒歌進(jìn)行教學(xué)，但是中技很多音樂教師往往注重音樂技巧和藝術(shù)歌曲的傳授。通過視唱練耳可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)唱兒童歌曲，為學(xué)生畢業(yè)做好準(zhǔn)備。

4.視唱練耳有利于舞蹈教學(xué)

視唱練耳練習(xí)是對(duì)學(xué)生視唱、聽覺、樂感等音樂方面的全面訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生的音樂感受力、表達(dá)能力和鑒賞能力。舞蹈教學(xué)離不開音樂，舞蹈編排過程中，學(xué)生往往會(huì)接觸到不同節(jié)拍、不同風(fēng)格的樂曲，學(xué)生根據(jù)樂曲的節(jié)拍和速度做出相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作。而視唱練耳中就包括對(duì)音樂節(jié)拍的判斷和識(shí)別。此外，學(xué)舞蹈前首先要理解舞蹈作品，并熟悉舞蹈配樂，將舞蹈動(dòng)作與配樂融合在一起，從而才能更好地完成舞蹈的學(xué)習(xí)和編排。

學(xué)前教育是我國(guó)教育體系的一部分，國(guó)家越來越重視學(xué)前教育。為了促進(jìn)我國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展，國(guó)家先后頒布了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（實(shí)行）》《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》等，并要求在2020年基本普及學(xué)前教育，這對(duì)幼教工作者提出了新的挑戰(zhàn)。音樂作為學(xué)前教育專業(yè)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)視唱練耳練習(xí)有助于學(xué)生音樂課程的學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

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