李芳郴+張小剛

[摘要]理想信念教育在高校思想政治工作中處于核心地位，既是我黨思想政治工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢，又是幫助大學(xué)生堅定社會主義一共產(chǎn)主義理想信念的重要途徑之一。新時期高校學(xué)生黨員理想信念教育問題凸顯，必須正視理想信念教育存在的問題，努力探索解決問題的對策.切實增強(qiáng)理想信念教育的實效性，乃是思想政治教育工作者的當(dāng)務(wù)之急。

[關(guān)鍵詞]高校；學(xué)生黨員；理想信念；實效性對策

2004年8月中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確提出，大學(xué)生思想政治教育要“以理想信念教育為核心”。理想信念教育在高校思想政治工作中處于核心地位，既是我黨思想政治工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢，又是幫助大學(xué)生堅定社會主義一共產(chǎn)主義理想信念的重要途徑之一。新時期高校學(xué)生黨員理想信念教育問題凸顯，必須正視理想信念教育存在的問題，努力探索解決問題的對策.切實增強(qiáng)理想信念教育的實效性，乃是思想政治教育工作者的當(dāng)務(wù)之急。當(dāng)代大學(xué)生理想信念狀況的主流是積極、健康、向上的。但是，伴隨若經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的日益深入，各種文化思潮和價值觀念的沖擊，以及“西方論、陰謀論”等侵襲，大學(xué)生理想信念方面出現(xiàn)了理想信念模糊、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等很多不容忽視的問題。

一、目前我國大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀和存在問題

（一）高校對學(xué)生黨員理想信念教育重要性認(rèn)識不足。高校學(xué)生黨員的理想信念教育并未納入獨立的思政教育課程，而僅僅作為日常工作組成部分，缺乏明確的針對性和特殊性。再加上高校缺乏在此項教育工作中的專項經(jīng)費投入，也使得實際教育活動開展流于空喊口號，無法切實開展。以上總總，使得學(xué)生黨員的理想信念教育陷于“說起來重要，做起來次要；文件規(guī)定上重要，實際執(zhí)行中次要”的困境，“縱向不到底、橫向不到邊”情況突出。

（二）學(xué)校教育、家庭教育和社會教育尚未形成合力，不能助推理想信念教育穩(wěn)固開展。在學(xué)校里我們倡導(dǎo)艱苦卓絕，提倡愛國主義高尚情懷，而經(jīng)濟(jì)優(yōu)越的家庭往往不重視甚至嘲笑這種教育，經(jīng)濟(jì)見拙的家庭則更關(guān)注物質(zhì)追求和滿足；學(xué)校教育致力于培養(yǎng)同學(xué)們良好、高尚的道德情操，而社會上主導(dǎo)輿情的相關(guān)部門或機(jī)構(gòu)卻僅以攫取金錢為目的，毫不顧忌其極大的負(fù)面影響力。諸如此類的三方教育相互脫節(jié)，甚至彼此矛盾、沖突，勢必造成教育效果的相互抵消或彼此削弱。

（三）高校的思想政治教育工作者對理想信念教育的規(guī)律性缺乏研究。在處理個人理想與社會理想的關(guān)系時不恰當(dāng)，無法正確理解理想信念教育的現(xiàn)實性和導(dǎo)向性的關(guān)系，容易造成理想信念教育的目標(biāo)走向極端。比如把對個別突出黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求和期望擴(kuò)大到對所有學(xué)生黨員的普遍要求，忽視特殊個體的針對性教育，導(dǎo)致認(rèn)同性不足而知行分離，使理想信念教育的導(dǎo)向性打了折扣。另一方面，在強(qiáng)調(diào)務(wù)實性時，又不自主地偏向個人生活理想、職業(yè)理想等教育，缺乏現(xiàn)實社會政治理想教育，使得方向性不明確。

（四）高校理想信念教育針對性和實效性不強(qiáng)，重教育形式和教育選擇，忽視教育內(nèi)容和針對性?，F(xiàn)有的很多教育與大學(xué)生黨員的思想實際結(jié)合不緊密，缺乏針對性；傳統(tǒng)的馬克思主義理論課的教材和教學(xué)內(nèi)容跟不上時代步伐，看不到創(chuàng)新和亮點，缺乏吸引力和說服力；理想信念教育內(nèi)容單調(diào)，教育手段落后，蜻蜓點水；教育者自身認(rèn)識膚淺，底氣不足，使得理想信念教育流于形式和走過場，效果大打折扣。

（五）學(xué)生黨員的理想信念教育缺乏時間的整體連續(xù)性和思想態(tài)度的嚴(yán)肅性。高校學(xué)生黨員是一個特殊的群體，他們的入黨一般由基層黨組織經(jīng)過比較嚴(yán)格的考察之后才得以批準(zhǔn)，但同時他們的成份卻也相對復(fù)雜，因為不管他們?nèi)雽W(xué)之前來自哪里，有何種不同的人生理想或發(fā)展目標(biāo)，只要他們在考察期間的表現(xiàn)達(dá)到基層黨組織學(xué)生黨員的標(biāo)準(zhǔn)，他們就能通過批準(zhǔn)。但目前高校預(yù)備黨員的教育和正式黨員的組織教育考察工作基本形同虛設(shè)，教育工作者的主觀認(rèn)為和教育松懈從某一方面放任了學(xué)生黨員“入黨前一個樣，入黨后一個樣”的歪風(fēng)，這種時間的脫節(jié)使得學(xué)生對黨組織的民主生活或教育工作產(chǎn)生了“并不重要”的錯誤認(rèn)識，基層黨組織開展理想信念教育工作達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。

二、增強(qiáng)高校學(xué)生黨員理想信念教育的實效性對策研究

（一）著力搭建理想信念教育的真平臺

高校除了將《毛澤東思想概論》、《馬克思主義原理》等幾大經(jīng)典理論課納入必修思政課程之外，還應(yīng)該鼓勵有經(jīng)驗、有資歷的思政教育工作者開設(shè)理想信念教育文化素質(zhì)選修課。比如黨史學(xué)習(xí)、時政論壇等，用鮮活生動的革命歷史故事來感染新時期的學(xué)生黨員，激發(fā)他們的愛國熱情；針對時事及時把握時機(jī)，針對時弊，深入剖析，正確引導(dǎo)學(xué)生黨員正確認(rèn)識真相，如何堅定政治立場等，為在校學(xué)生黨員搭建理想信念教育的真平臺，而不是只將理想信念教育偶爾穿插在日常管理工作中。除此之外，高校團(tuán)學(xué)工作也應(yīng)將理想信念教育納入傳統(tǒng)校園文化建設(shè)理念當(dāng)中來，應(yīng)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，做好適合自己高校不同院系專業(yè)學(xué)生的團(tuán)日、團(tuán)學(xué)活動，杜絕跟風(fēng)走過場，搞形式主義。鼓勵思政工作人員尤其是一線輔導(dǎo)員教師將理想信念教育文化活動精品化、傳承化。

（二）“三位一體”共建理想信念教育新體系

任何教育的成功都離不開家庭環(huán)境、社會環(huán)境和現(xiàn)實教育環(huán)境，三者應(yīng)相輔相成。全力營造全員育人氛圍，學(xué)校教育、家庭教育和社會教育“三位一體”形成合力至關(guān)重要。他們?nèi)咧g存在著一定的制約關(guān)系，任何一位脫節(jié)或者沒有體現(xiàn)其作用價值，都會對學(xué)生的理想信念教育大打折扣。高校應(yīng)致力于“三位一體”理想信念教育共建體系的研究和發(fā)展，如何將學(xué)校教育與家庭教育有效聯(lián)系起來，社會教育與學(xué)校教育如何和諧統(tǒng)一。如部分高校，慢慢地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，通過抓住新生人校的關(guān)鍵時期，現(xiàn)場開設(shè)家長QQ群、微信群，實時將相應(yīng)管理公眾號推薦給學(xué)生家長，確保家長信息的準(zhǔn)確性，建立良好的家長信息群進(jìn)行互動了解。同時充分利用學(xué)校教育公眾號的建設(shè)，讓家長慢慢融入到子女的在校教育中來。還有些高校與全國各大紅色教育基地簽約掛牌，逐步實現(xiàn)高校教育與社會教育掛鉤。讓紅色旅游紅色教育成為常態(tài)?！叭灰惑w”理想信念教育新體系的共建是一條漫長求索的路，社會的發(fā)展與千變?nèi)f化，各類家長家庭環(huán)境和人生經(jīng)歷的不同造就了他們不同的價值觀、人生觀和世界觀。在這個三方溝通與思想統(tǒng)一的過程中必定會有漫長的磨合與博弈，任務(wù)艱巨。但是，要想在校學(xué)生黨員的教育有所成效，這是一條必經(jīng)之路。endprint

（三）做好調(diào)查研究，提高理想信念教育針對性

要實現(xiàn)教育與大學(xué)生黨員的思想實際結(jié)合緊密且有針對性就必須開展具有實效的調(diào)查研究工作。俗話說：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。我們的一線思政教育者應(yīng)針對不同時期的教育群體做好詳細(xì)的調(diào)查跟蹤，根據(jù)新時期學(xué)生黨員的實際思想情況，做好教育教學(xué)的調(diào)整與更新。我們傳統(tǒng)的馬克思主義理論課的教材和教學(xué)內(nèi)容必須緊跟時代步伐，用創(chuàng)新和亮點來吸引新生力量。當(dāng)然，我們的教育者自身更是要保持在學(xué)習(xí)更新的前列，不僅要對原有理論等指導(dǎo)思想爛熟于心，還要有能力將抽象的教學(xué)理論知識與具體的尤其是學(xué)生敏感的實際形勢相結(jié)合，讓內(nèi)容具體化、形象化、生動化。教育者本身不僅要做到淺知，而是要做到深知并能博論，這樣一來，我們的教育才有底氣有說服力，才能吸引學(xué)生，才能牢牢抓住他們的心。

（四）創(chuàng)新理想信念教育載體，謀求新發(fā)展

必須圍繞人這個中心，固樹立“以學(xué)生為本”的教育理念、立德樹人。堅持社會主義核心價值觀引領(lǐng)黨員理想信念教育，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，優(yōu)化黨員理想信念教。著重培養(yǎng)學(xué)生黨員的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。可開展國家觀念教育、文化認(rèn)同教育、公民誠信教育，將三者整合，讓教育回歸本質(zhì)，將傳授知識、培養(yǎng)能力和培育價值觀進(jìn)行統(tǒng)一。不斷深化“中國夢”主題教育。對于廣大高校學(xué)生黨員來說，追求自己的人生目標(biāo)，應(yīng)自覺將個人成長需要與民族的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來，深入透徹第學(xué)習(xí)“中國夢”相關(guān)文獻(xiàn)材料，把歷史賦予的時代要求轉(zhuǎn)化為個人的具體行動。

具體做法，如在學(xué)生黨員接受教育的傳統(tǒng)常規(guī)途徑中，可與日常具體結(jié)合起來采取分支部、分主題，分小組、分學(xué)時制定學(xué)習(xí)教育計劃。可通過討論、競賽、答辯等形式制造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。應(yīng)以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，定期組織有針對性的社會考察和各類紅色志愿服務(wù)活動。積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)載體，通過微博、微信等新媒體工具整合良好的輿論信息，與學(xué)生黨員充分交流、互動?？梢圆捎檬謾C(jī)調(diào)研、投票，研發(fā)建設(shè)一批有影響力的主題教育網(wǎng)站，用全面、實用、有效的服務(wù)內(nèi)容滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和工作等需要，讓紅色網(wǎng)站成為學(xué)生黨員受教育、思想?yún)R報、主題討論和交心交流的有效平臺。

（五）加強(qiáng)教育隊伍建設(shè)，建立教育長效機(jī)制

首先，必須加強(qiáng)黨務(wù)工作者隊伍建設(shè)，營造和諧環(huán)境涵養(yǎng)黨員理想信念教育，打造文化校園。作為高校學(xué)生黨員理想信念教育的引領(lǐng)者，我們的教育者要堅持自己先受教育，自己的要堅定信仰，堅持理想信念的洗禮。要努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。除此之外，還要側(cè)重師德師風(fēng)建設(shè)，堅持教書育人、言傳身教、潛心問道以及關(guān)注社會相統(tǒng)一，教育者自身要加強(qiáng)理想信念學(xué)習(xí)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

其次，應(yīng)著重提高基層黨組織建設(shè)和做思想政治工作的能力，做好學(xué)生黨員發(fā)展工作，嚴(yán)格把關(guān)。作為高校黨務(wù)工作者，要非常熟悉各項黨的知識、理論、規(guī)矩、程序等，在黨員發(fā)展和培養(yǎng)過程中，能夠準(zhǔn)確地把握，寧缺毋濫，優(yōu)中選優(yōu)。

同時，加強(qiáng)黨員隊伍教育管理也不容忽視。學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)和教育應(yīng)該貫穿入黨前和入黨后全過程。在學(xué)生黨員的教育過程中，應(yīng)有健全的黨員理想信念教育長效機(jī)制，比如通過建立學(xué)生黨員的年度考核機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制和激勵機(jī)制。每年開展好學(xué)生黨員的自評、互評和綜評，并將評定結(jié)果進(jìn)行通報。學(xué)生黨員的教育在高校中可根據(jù)其群體的特殊規(guī)律性應(yīng)分為積極分子時期、預(yù)備期、正式黨員三個不同群體，分別進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)管理制度體系和主題生活會制度體系。

應(yīng)充分利用大環(huán)境下各項專題學(xué)習(xí)教育活動，比如近年開展的“群眾路線”、“三嚴(yán)三實”、“兩學(xué)一做”等專題學(xué)習(xí)教育活動，將理想信念教育植根于日常管理，形成學(xué)習(xí)常態(tài)，用豐富學(xué)習(xí)活動內(nèi)容和方式，使每個學(xué)生黨員都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨、在黨信黨。

結(jié)語

從目前各高校開展學(xué)生黨員理想信念教育的實際情況而言，此項教育的總體任務(wù)還十分艱巨，未來的道路十分漫長。新時期高校學(xué)生黨員理想信念教育工作在全新形勢下更顯任務(wù)的緊迫性，更需要理想信念教育工作者積極探索、實事求是、用實實在在的努力，不斷開創(chuàng)新局面。endprint