胡慶龍

摘要：在信息技術(shù)及數(shù)字技術(shù)高速發(fā)展的今天，特別是云計(jì)算技術(shù)的迅速發(fā)展，云技術(shù)在計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)中的運(yùn)用也越來(lái)越廣泛，但是現(xiàn)在的數(shù)字教學(xué)中仍然存在著一些問(wèn)題，比如有些學(xué)校缺乏資金、有的技術(shù)設(shè)備沒(méi)有得到及時(shí)更新等。這些問(wèn)題使得云技術(shù)在計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)的應(yīng)用并不廣泛。針對(duì)這一現(xiàn)象，本文分析了傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)的現(xiàn)狀，探討了云技術(shù)在計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)的應(yīng)用以及優(yōu)勢(shì)，并提出了提升云技術(shù)在計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)中應(yīng)用的解決方法。

關(guān)鍵詞：云技術(shù)；計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)；教育變革；應(yīng)用

我國(guó)已進(jìn)入到一個(gè)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)高速發(fā)展的社會(huì)，技術(shù)的發(fā)展改變了原來(lái)的教育教學(xué)方式，使之朝著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。而從計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)技術(shù)的發(fā)展下衍生出來(lái)的云技術(shù)也影響著傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)方式，云技術(shù)在計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)中的廣泛運(yùn)用推動(dòng)了教育方式的變革，同時(shí)也方便了教學(xué)工作的開(kāi)展，提高了老師們的辦公效率和教學(xué)質(zhì)量。但由于現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)還存在教學(xué)資源分布不均、設(shè)備技術(shù)沒(méi)有得到及時(shí)更新等問(wèn)題，使得云技術(shù)在計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)中的應(yīng)用受到限制。因此本文就云技術(shù)在計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了研究。

一、云技術(shù)計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)介紹

云技術(shù)是指將客戶所需要的軟件、硬件、服務(wù)內(nèi)容等資源，集中存儲(chǔ)在云平臺(tái)上，用戶通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載各種資源，實(shí)現(xiàn)硬件資源和服務(wù)的無(wú)線傳輸、使用，云技術(shù)提供的服務(wù)可以幫助用戶實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地進(jìn)行軟硬件資源的部署，而且這種虛擬的部署方式比物理部署所需要的成本更低。

云技術(shù)計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)與傳統(tǒng)的書(shū)本教學(xué)不同，它是一種計(jì)算機(jī)桌面教學(xué)的虛擬化操作。利用對(duì)計(jì)算機(jī)桌面的虛擬操作，達(dá)到資源最大限度的使用，并且能提高資源的安全性和靈活性。云技術(shù)最大的特點(diǎn)就是資源共享，利用云技術(shù)共享的本質(zhì)特點(diǎn)，能在資源得到最大的運(yùn)用的同時(shí)，還能因?yàn)槠渌哂械母叨褥`活性，讓使用云技術(shù)教學(xué)的用戶無(wú)論在何時(shí)、何地或者是使用任何一臺(tái)設(shè)備都能對(duì)自己的教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行訪問(wèn)。而且云技術(shù)的應(yīng)用能使用戶對(duì)終端硬件要求的降低，對(duì)于一些資金相對(duì)缺乏的學(xué)校來(lái)說(shuō)，云技術(shù)的運(yùn)用所帶來(lái)的便利無(wú)疑是值得大量運(yùn)用和普及的。除此以外，云技術(shù)還擁有大量的儲(chǔ)存空間，超強(qiáng)計(jì)算能力和軟件應(yīng)用能力，同時(shí)擁有準(zhǔn)確定位、題庫(kù)豐富多樣、能快速反應(yīng)的特點(diǎn)。所以說(shuō)云技術(shù)在在計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)中的運(yùn)用，將成為加快教育方式的變革，推動(dòng)我國(guó)建設(shè)信息化強(qiáng)國(guó)的一大助力。

二、當(dāng)前計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)的問(wèn)題

（一）教學(xué)資源分布不均

每個(gè)國(guó)家、每個(gè)地區(qū)的發(fā)展情況各不相同，同樣每個(gè)學(xué)校也是。有些物資充裕的學(xué)校，可以購(gòu)買先進(jìn)的設(shè)備和相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，而一些資金相對(duì)缺乏的學(xué)校來(lái)說(shuō)，因?yàn)橘Y金的缺導(dǎo)致設(shè)備和技術(shù)的質(zhì)量相對(duì)落后的情況比比皆是是，這一現(xiàn)狀使得我國(guó)教學(xué)資源分布不均的情況顯著。而且在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后的地區(qū)，學(xué)校的師資力量更新?lián)Q代比較慢，大多數(shù)老師年齡也偏向老年化，因?yàn)樗麄兯幍纳瞽h(huán)境導(dǎo)致他們對(duì)計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)匱乏，這樣更加重了教學(xué)資源分布不均這一情況的產(chǎn)生。

（二）設(shè)備技術(shù)沒(méi)有得到及時(shí)更新

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校都安裝了數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)，但因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)教學(xué)觀念的影響，導(dǎo)致很多老師不愿意使用數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)，很多學(xué)校的數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)成了擺設(shè)，因?yàn)閿?shù)字教學(xué)系統(tǒng)的使用率的不高也導(dǎo)致學(xué)校的設(shè)備技術(shù)得不到及時(shí)的更新。同時(shí)計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)技術(shù)也是不斷發(fā)展的，如果這些學(xué)校的數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)備沒(méi)有及時(shí)更新，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)校的對(duì)于數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)的了解更加薄弱。

（三）教學(xué)資源沒(méi)有實(shí)現(xiàn)共享

每個(gè)學(xué)校的教學(xué)資源是有限的，同時(shí)現(xiàn)有的教學(xué)資源的涉及面也不同，而且相對(duì)分散。面對(duì)這些分散的資源，現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)沒(méi)有對(duì)這些資源進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的整合，所以教學(xué)資源共享并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。

三、云技術(shù)應(yīng)用在計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

（一）可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享

教育資源共享網(wǎng)絡(luò)可以建立三個(gè)基本的結(jié)構(gòu)，管理員可以利用云技術(shù)對(duì)這三個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行管理，管理員在管理系統(tǒng)時(shí)也只需要在后臺(tái)的終端管理機(jī)上進(jìn)行操作即可。這樣也大大的加大了管理員的辦事效率。通過(guò)一個(gè)比較集中的管理網(wǎng)絡(luò)，利用云技術(shù)共享的最大特點(diǎn)，對(duì)教育資源進(jìn)行共享。同時(shí)也因?yàn)樵萍夹g(shù)的資源是非常豐富和新鮮及時(shí)的，所以能更大程度的加大資源的共享程度。

（二）有利于建立一個(gè)統(tǒng)一的教學(xué)資源庫(kù)

通過(guò)對(duì)共享網(wǎng)絡(luò)中所有的資源進(jìn)行整合，利用云技術(shù)共享基本特征，能建立起一個(gè)統(tǒng)一的教學(xué)資源庫(kù)。計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)本來(lái)就是一個(gè)教學(xué)的工具，而學(xué)校安裝數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)的目地是為了方便教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性，教學(xué)資源庫(kù)的建立能方便管理員對(duì)資源的查找和使用，根據(jù)教學(xué)資源庫(kù)，也能更快的找出所需的資源，然后對(duì)資源進(jìn)行共享。當(dāng)老師或?qū)W生需要了解某一知識(shí)時(shí)，只需通過(guò)在擁有云技術(shù)的數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)中的教學(xué)資源進(jìn)行搜索，就能查到自己所需的內(nèi)容。運(yùn)用教學(xué)資源庫(kù)，也將大大提升老師得工作效率，方便教學(xué)，也能使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性提高。

（三）可以使教學(xué)模式更加多樣化

云技術(shù)對(duì)接入方式的要求不高，只要身邊有網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論你是手機(jī)還是平板，都能使用。而且接入的方式也多種多樣，只要身邊有一臺(tái)能連接網(wǎng)絡(luò)的終端設(shè)備，就能使用云技術(shù)將資源共享，而且同一個(gè)教育終端能同時(shí)供多個(gè)人使用?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校都采取大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，而這種新的教學(xué)方式省去了傳統(tǒng)需要攜帶課本和備課U盤(pán)的弊端，使教學(xué)變得更加具有趣味性。通過(guò)大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程的運(yùn)用，能讓學(xué)生自由的支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，還能使學(xué)習(xí)的場(chǎng)地不僅僅局限于教室，同時(shí)云技術(shù)對(duì)于計(jì)算機(jī)硬件的要求也不高，這些優(yōu)點(diǎn)能讓云技術(shù)被更多的人所熟知，并且真正運(yùn)用到教學(xué)中去，讓移動(dòng)教學(xué)和辦公不再成為道聽(tīng)途說(shuō)，而是成為一項(xiàng)能運(yùn)用到生活中的很普遍的新的并且高效便利的教學(xué)方法。

（四）可以提供一個(gè)高效、方便的教學(xué)平臺(tái)

因?yàn)樵萍夹g(shù)具有大量的存儲(chǔ)空間，老師可以把教學(xué)備案、備課課件、教學(xué)管理以及學(xué)生的成績(jī)管理存儲(chǔ)到裝有云技術(shù)的設(shè)備中。而且學(xué)生也可以把老師平常布置的作業(yè)上傳到云技術(shù)計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)中，老師也能通過(guò)這個(gè)平臺(tái)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和參考，并且對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)學(xué)生也能通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師也能通過(guò)云技術(shù)教學(xué)系統(tǒng)的后臺(tái)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間的峰值和作業(yè)完成情況進(jìn)行查看，根據(jù)這些數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解和評(píng)估，并且針對(duì)各個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)策略的調(diào)整。

四、提升云技術(shù)在計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)中應(yīng)用的方案

（一）提高云技術(shù)計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)的防病毒能力

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，每天有很多的人在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行資源分享，而網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性也是一把雙刃劍，每天在分享著大量信息資源的同時(shí)，也加大了病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)。例如早幾年出現(xiàn)的“熊貓燒香”病毒，就因?yàn)槠渚哂械母叨葌魅拘?、?qiáng)大的破壞能力和自動(dòng)傳播以及自動(dòng)感染的特性，而且它主要通過(guò)下載的途徑傳染，使用戶的系統(tǒng)備份文件丟失，“熊貓燒香”病毒以及其快的傳播方式，在短短的幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)就感染了很多臺(tái)電腦，對(duì)財(cái)產(chǎn)造成了極大的損失。由此可見(jiàn)，全面提升云技術(shù)計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)的防病毒能力是很重要，而且必不可少的。

（二）對(duì)云技術(shù)的終端進(jìn)行優(yōu)化

因?yàn)樵萍夹g(shù)計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)的主要依托是網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的渠道來(lái)進(jìn)行資源的共享。而這個(gè)情況要求用戶不能隨意更改IP地址，因?yàn)閷W(xué)生的信息都在這個(gè)云技術(shù)計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)中，要是隨意的更改地址可能會(huì)使學(xué)生數(shù)據(jù)的丟失。而且因?yàn)樵萍夹g(shù)計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)也是根據(jù)模塊隨機(jī)分配的，任何一個(gè)小小的改變都會(huì)對(duì)整體造成影響。所以，對(duì)云技術(shù)計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)的終端進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化與改進(jìn)是必不可少的。

結(jié)語(yǔ)

本文主要介紹了云技術(shù)的特點(diǎn)，并對(duì)傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)所存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，從而梳理出云技術(shù)在計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)中的優(yōu)勢(shì)，最后提出了提升云技術(shù)在計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)中的應(yīng)用的兩點(diǎn)建議。但就當(dāng)今信息化發(fā)展的形勢(shì)看，云技術(shù)計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展空間還是很廣闊的，所以希望在今后的發(fā)展過(guò)程中，云技術(shù)計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)人員能對(duì)云技術(shù)進(jìn)行不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)也需要學(xué)校的積極配合，讓云技術(shù)計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)得到很快的普及和運(yùn)用，最大限度提高云計(jì)算計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)用率，提高運(yùn)用云技術(shù)教學(xué)系統(tǒng)的熟練程度，加快傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)數(shù)字教學(xué)的變革。

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